女孩子青春期教育技巧

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1、女孩子青春期教育技巧 青春期的女孩比拟叛逆，俗话说忠言逆耳利于行，但在这里是行不通滴，家长或老师需要好好和他们聊聊，谈谈心，千万不能对他们随便的破口大骂，在青春期 大人要更加呵护小孩，要知道他到底在想什么，因为青春期正是一个变化周，要注重，千万不能变坏。下面是的关于女孩子青春期教育技巧，欢送阅读参考。 当孩子没有进入青春期的时候，家长们就知道孩子进入青春期后会有很大的变化，可是当变化真的到来的时候，很多家长却不知所措了，有的家庭甚至发生了令人非常痛心的事情。 比方，孩子离家出走、孩子自残、孩子与异性同居、孩子辍学等。 既然家长已经有了心理准备，为什么还会被孩子搞得措手不及呢?因为家长没有了解青

2、春期孩子的特点，所以，面对孩子的变化，家长就不知道该怎么办了。 要想很好地和青春期的孩子相处，让孩子在这个阶段不出事，顺利度过，家长先要做足功课，了解自己的孩子。 1.孩子的依赖性很强 虽然这个阶段的孩子非常渴望独立，而且自认为已经成人，他们也会时时通过对抗父母、长辈来表达自己的强大，希望被父母当成大人，但是他们的内心依然很脆弱。 如果我们真的放任孩子，那么孩子遇到事情可能就会很茫然，甚至会觉得父母不够关心他们。 这就是强烈的独立意识与依赖性之间的矛盾。 孩子自己都是矛盾的，所以，我们没有必要跟孩子偶尔的强大较真，因为孩子真的没有那么强大。 2.既闭锁又渴望交往 青春期的孩子处于热闹的群体中，

3、会有烦躁的感觉，他们常常单独一个人待在房间里。 他们为什么要自己待着呢?因为他们不愿意别人了解自己身体、心理上的变化，讨厌别人询问、干预自己的事情。 可是，偶尔他们又会走到妈妈面前，跟妈妈滔舀不绝地讲述自己的一些经历，或者把朋友带到家里一起玩。 孩子这样，我们也不要着急，更不要惊讶，这就是青春期孩子的特点，既闭锁又渴望交往。 3.容易发生冲动 这个年龄段的女孩，身体分泌的性激素大大增加，它们在大脑边缘系统这一情感中心尤为活泼，以至于青春期女孩总是想方法寻找不受约束地宣泄情感和狂热的时机。 这种寻求刺激的心态随时可能爆发，往往表现为想离家出走，单独闯荡天下，或寻找意气相投的伙伴。 同时，飞车、吸

4、毒、集体犯罪、男女同居等极具冒险性的行为对女孩也具有很强的诱惑力。 相对于成人，青春期女孩抵抗这些诱惑的能力更差一些。 因为大脑中制止冒险和冲动的区域仍在构筑之中。 就像坦普尔大学心理学家劳伦斯?6?1斯坦伯格说的那样： “一方面，大脑中主管寻求刺激的局部处于为所欲为的状态;另一方面，大脑中行使判断的局部尚需要在青春期的整个过程中逐渐变得成熟起来。 于是，在驱使青少年不惜铤而走险的诱惑与学会三思的克制之间出现了一个宏大的断层。” 理智在逐步地形成，所以，女孩在发过脾气、冲动过后，就会为自己的行为懊悔，开始恨自己太鲁莽.担忧伤害了别人。 因此我们不要跟女孩争吵，而要等女孩心情平静下来，认识到自己

5、的错误的时候再跟她们交流，这个时候效果会比拟好。 4.有着美好的梦想 青春期是做梦的季节，女孩会梦想着自己将来成为白衣天使、著名主持人、影星、外交家、幼儿园老师等，同时她们也会梦想着有一位白马王子走进自己的生活，爱上自己。 当女孩梦想着这一切的时候，她们仿佛漂浮在云端一样轻松自在。 可是，梦醒了的时候，她们又会很自卑，觉得那些梦想是很难实现的，对于自己来讲充满了困难。 5.性方面的迷茫 青春期女孩和男孩一样地被性冲动煎熬，一方面她们受外界的诱惑渴望了解性，另一方面她们又被道德意识限制着。 因为身体开始分泌大量的雌性激素、肾上腺素，导致女孩有了对性的渴望。 但是，她们知道这个阶段有性行为是不被允

6、许的，所以她们采取了克制的方法。 一方面竭力克制，另一方面又想了解，身边也有同学在这么做，所以，孩子这时会很迷茫。 青春期正是建立自我同一性的时期，女孩只有充分地了解自己是什么样的人，自己能做什么，才能很好地指导自己走上一条适合自己开展的道路。 而在这个特殊阶段她们对自己的认识是缺乏的，需要我们家长帮助她们，才能很好地对自我做出判断。 一、合理的物质需求 物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，外表上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。 刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。 从众让自己有平安感，融入同学的圈子里，不显山显水。 随着年龄

7、的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比上下。 这种比拟有积极的意义，孩子获得了经历，给自己在群体中定了位 家长的支持与引导方法： 我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时，也提高了自己孩子的生活水平，把他们打扮漂亮，给他们兜里揣上钱。 试想，当孩子兜里装着钱的时候，他们上课总是在想如何花钱，势必影响学习。 家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足，应该怎么办呢?我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。 孩子正常需求的标准主要从两个方面看：一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。 另一个标准是看家里

8、的经济状况。 如果您家里的经济状况中等或比拟好，应该让孩子的生活水平低一些比拟好。 如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。 二、朋友的交往需求 进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。 这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。 青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身

9、上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有方法抗拒的力量。 家长的支持与引导方法： 家长们因为担忧而要不停地教育孩子，甚至用打骂的方式。 再有，家长片面听从老师和他人的意见，阻止孩子的正常交友，怕孩子学坏，影响学习，浪费时间。 有的家长给孩子制订允许交的朋友、不能交的朋友。 孩子们绝对不承受，自然对家长敬而远之，更不与家长交流。 家长怎么办呢?首先要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。 这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。 听孩子诉说，也是给孩子宣泄的时机，减轻了心理的负担。 家长听后，找时机给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖

10、的朋友。 三、对异性关注的需求 孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。 他们开始悄悄地关注异性。 关注往往只是停留在外表上。 比方女生关注帅气高大的男孩。 女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。 男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。 男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。 而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。 最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的

11、交流，到达对异性的了解。 很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。 他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。 家长的支持与引导方法： 首先，我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。 家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒，让孩子烦躁，加重其逆反心理。 有异性朋友接触的孩子，会很小心，为了防止暴露自己的感情，防止因为自己的一个小纸条、一次不期而遇的单独接触被家长发现，使得对方受到伤害，会加紧通风报信和联络，结果，两个人越走越近，越来越相互支持和信任，终于弄假成真。 家长在这里起的是推波助澜的作用，而自己并没有

12、意识到。 其次，学习上的压力、生活上的压力，孩子需要有人分担，而家长只会施压，不会减压，孩子就会对家长逆反。 对孩子的不理解、不宽容，无休止的批评唠叨，使得孩子去寻求理解和同情，也是孩子谈恋爱的缘由。 再有，亲情是孩子的避风港，如果家庭不能给予孩子亲情，孩子很容易到异性身上寻找亲情。 四、获得帮助的需求 孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。 他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。 初出茅庐的他们，面对的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。 而这一切都没有，遇到问题的时

13、候怎么办?孩子们需要帮助。 家长的支持与引导方法： 应该说孩子需要的帮助是方方面面的，是从物质上更多的满足到精神上的引领，他们都需要。 这样，孩子们才能逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满梦想、无拘谨、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代，步入青年和成年。 获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最平安的。 但是，据我们了解，孩子的年龄越大，回绝家长帮助的越多。 经历告诉他们，成人是不可靠的。 所以家长要注意，孩子在长大，他们需要的是平等(不是居高临下的、命令的)、有效(可操作的、解决问题的)、详细(不是空话)的帮助。 家长要选择时机。 当您不能够给孩子帮助的时候，请

14、您请教老师，或者求助于专家，这样孩子容易承受。 五、对自己认知的需求 随着身体和心理逐步走向成熟，孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人，身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。 孩子们身体的变化，男孩意识到自己是一个男子汉，既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。 原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩，会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫，应该有淑女风范。 可以说，在一定程度上孩子们是通过身体的变化来进展性别定位的。 再后来，他们对人体的构造产生了进一步了解的需求 家长的支持与引导方法 这时的家长，要了解孩子的需求，如果您不能够给孩子细致地讲解，您可以到书店给孩子挑选一本您认为深浅适宜的书，放在孩子桌上，孩子自己会看。 你可以有意识地和孩子谈论关于人身体的问题，只要您认为可以说出来的，就要主动讲给孩子听。