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1、最新高中教学年度工作总结6篇最新中学教学年度工作总结6篇这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教化教学等方面都有了很大的进步，下面是我给大家带来的最新中学教学年度工作总结6篇，希望大家喜爱。篇一：中学教学年度工作总结本年度我担当高一x个文科班和x个理科班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，主动参与各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成果。教学工作中我做到：1、仔细备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题探讨教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把
2、握难重点、难点，并注意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点，举例深化浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的爱好，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来协助教学，尽量运用课件上课，深受学生的欢迎。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生创新精神的培育，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。教学中关切学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;注意培育学生的学习方法、学习实力，注意基础学问的形成和培育、深
3、化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题;注意素养教化，尤其是落实还学生为学习的主体。3、仔细刚好批改作业，做到全批全改。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。5、另外，我注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全，刚好总结教学中的阅历体会，刚好调整教学思想和教学方法。这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教化教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我
4、会更加不遗余力，争取取得更好的成果。篇二：中学教学年度工作总结在我的心里，始终装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教化学生。一、学会学习为了提高自己的教化教学水平，适应新形势下的教化工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细探讨新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。二、学会合作现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种合作精神，以自我为中心，这对班
5、级的各项工作开展很不利。于是，我采纳让事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进行适当的教化：同学之间要相互帮助，相互关切等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组探讨、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到主动与其他老师合作、探讨。三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在x个人身上，而且往往是男同学，假如这x个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。我所带的高一xx班，刚起先时，真不知流了多少眼泪，有时甚
6、至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教化。尽量做到对症下药。我是从这几方面来做的：1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中，我实行的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得
7、失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2、正确引导班级舆论班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。3、把握指责的尺度记得刚做班主任的时候，我很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发
8、觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，我觉得退三进一比较有效。我想指责学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的x个优点，此谓之退三进一。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。4、加强与家长之间的沟通学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。作
9、为一个班主任，我也适当进行电话联系。与家长沟通能帮助老师找到教化学生的钥匙。这半学期来我始终坚持勤与家长联系，以便更多地了解学生并刚好将他们的在校状况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教化。四、学会做人班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话。行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教化。当班主任很累，事情许多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了
10、很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那种欢乐是从心里往外涌的。通过班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。最终，我想说：或许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在许多的不足，但我会接着努力，主动进步，朝着更高的目标奋斗!篇三：中学教学年度工作总结本学期担当高二的数学教学工作。一学期的工作已经结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己。对自己要求更为严格，还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。为了总结阅
11、历，找寻不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作作总结：一、仔细备课备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都仔细钻研教材，了解学问的重点、难点与学问的结构及前后节间的联系，再依据学生的实际状况，考虑如何奇妙地组织教学内容满意多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应实行的相应措施等，以便更好地调动学生学习的主动性。二、仔细上课注意课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意面对全体学生，留意老师导的作用，注意与学生的沟通，注意学练结合。三、做好辅导工作由于学生的成果差异大，
12、因此，在教学中留意内容的梯度外，还要做好学生的思想工作，这主要体现在对学生学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮助、优等生的提高上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以挚友的身份与之相处，激励与敬重他们，从而帮助其树立学习的信念。对优等生，严格要求驾驭基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外激励他们每天多做一道中考压轴题，留意学问的补充与延长。然后利用午休前、晚修后的时间讲解，从而提高解题的技巧与实力。四、作业批改刚好批改，刚好反馈。针对不同的错误，做到面批面改，指出特性问题;课堂中改正共性问题。还实行学生自己找错的方法，培育其分析实力，找出后赐予激励，没有发觉的教给方法。并分析练习错
13、误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。五、仔细组织好复习复习是高二学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维，培育学生分析问题，解决问题的收获季节。这个阶段的学习老师起重要的作用。详细做法如下：(1)注意基础，提高实力重视基础学问的驾驭，如数学概念、公式、定理要求熟记并在理解的基础上敏捷运用;重视基本运算、解答题的训练，在平常测试中留意训练学生答题的速度、精确度，提高运算的技能、技巧，提高综合解决问题的实力，重视解题的规范化，提高逻辑思维实力。(2)向课堂要质量复习阶段分三个内容：基础学问、专题训练、综合训练。前两部分复习中课堂教学分三部走：基础回顾紧
14、扣基础的中考训练学问拓展与应用，以师生共同回顾，老师板书体现学问的发展过程，学问之间的纵横联系，练习的解答以独立完成为主，小组合作解决为辅的方式，其间渗透解题的技巧、审题的细致性、考虑问题的全面性，老师起疏导的作用，老师巡察中发觉的问题进行系统的分析，这样，学生学习的主动性与主动性充分得以充分调动，每节课都能收到预期的效果。第三部分的设计是针对学有余力的学生，学生各抒已见，从而提高学生解题的思维实力。综合复习则侧重于学生答题的速度、精确度，从时间上对选择、填空、解答进行针对性训练，培育学生综合运用所学学问解答问题的实力与技巧。(3) 关切学困生对学困生不能放弃，要特殊赐予关切，反复实行措施，激
15、发学趣，帮助解决学习中的困难，使他们驾驭大纲规定的基本要求。首先，课堂中题目的选择有层次，对他们的回答秉承扬弃的作法，多激励，多赞扬。其次，有耐性、爱心，多爱护他们，与之建立真挚的情感，激发学习的信念，并以小组学习的方式互帮互助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。篇四：中学教学年度工作总结高三这一年，是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：一、加强探讨，提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。二、制定安排，加强复习的目标性依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。要求学生在
