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1、Word（下载后可任意编辑）外出培训学习心得体会2021年 苏猛猛 人只有不断学习新学问才会学会更多，行如逆水行舟不进则退。下面是由我为大家整理的“外出培训学习心得体会2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。外出培训学习心得体会2021【一】 通过小学教师新教师培训、骨干教师培训、继续教育培训让教师们过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，了解到过去的很多缺乏，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”： 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、掌握者
2、、主导者、仲裁者为如今的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因此教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维平等、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程
3、的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言互相沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创造力得到了培育。 把课堂还给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今教师们追求的一个境界，即使一个详情也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维
4、，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育
5、思想。 通过培训学习，使教师们更新教育教学阅历、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，为学校的可持续进展和教师的专业化成长奠定基础。 外出培训学习心得体会2021【二】 在这活力四射、盼望纷飞的春天，小学数学青年协作组继续前进，今日我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的讨论方向：以课例研讨为主要载体、课堂观看为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了xx老师的植树问题和xx老师的数学思索，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。 一、擅长
6、发觉 数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中查找素材，而非直接教教材。例如：x老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。x老师在进行稳固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了学问与生活的联系。 二、擅长倾听 学会倾听特别重要，尤其是老师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种仔细倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的典范。 每位学生的思维都是不同的，在
7、课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上查找正确答案而忽视了思索“错误”答案。 三、擅长表扬 表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生；表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向；表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。 外出培训学习心得体会2021【三】 我有幸去上海参与了xx的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了许多的专家，共享了她们的许多的教学观摩和名师专家的
8、讲座。 通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的进展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师应注重综合性和课程的整合 儿童的生活是一个不行分割的整体，儿童的多个进展领域之间是互相联系、互相促进的，在教学实践中，要综合各领域的学问进行活动设计，力求关心幼儿获得完好的阅历。如：主题背景教学中班的综合活动鲜花彩虹，教师依据中班孩子的是非分辨的时期，采纳了连词成句的语言进展阶段，用情感渲染、沟通互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现能力。教师有效的
9、提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感内化。 二、教学内容的问题引领恰到好处 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进行观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和打算，这就是自然的教育。如：中班x老师的科学活动放大镜，教师用简洁的语言引出放大镜，让孩子们自由想象，并采纳观看法尝试让孩子使用最主要的工具放大镜，从而推动了科学活动观看的主要性，值得我学习的是教师的回应策略特别的好，当孩子发生争议时，教师只是在一旁倾听这些观点，并敬重孩子们的意见。关注孩子背后的思想，“你是怎么想的？”让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明
10、自己是怎么想到要这样解决。这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。其实是教师提供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动引向一个明确的方向。 三、把绘本作为语言学习素材 绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、商量、看图讲解并描述，故事续编等。教师在为孩子讲解并描述故事的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品味乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以剧烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。我觉得x老师的熊叔叔的生日派对很有感染力，教师在教学过程中让孩子猜测、讲解并描述也是训练语言的有效方式。从而尝试让孩子们理解相反词并能
11、依据相反拓展成竞赛的形式在游戏中学习。最终“整体回来”这一环节中，也是一种特别好的训练语言方式。 四、新课程背景下绘本教学的思索，教师要学做会反思斟酌 绘本教学给我的启示是：首先应当“仔细品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”教师要对比各年龄段的进展目标，查找到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。 本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有阅历与新学问的思维碰撞，让我们的观念有所转变。有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清楚、效果更加明显。 在日常教学中，我要不断地自我思索、审视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使我的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 以上就是我参与这次活动所收获到了，盼望以后可以多参与这样的活动。使我更快更好的成长起来。第 7 页 共 7 页
