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1、高考英语阅读理解各类题型解题技巧 我们可将阅读理解归纳为以下四大题型，根据阅读理解题考查角度的不同，可采用不同的解题技巧来应付。下面是的理解各类题型解题技巧，希望对你有帮助！ 以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细节的理解。很多同学在做这种题目时比拟喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。做这类题目时，应关注选项和原句的细微差异，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。 属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转
2、换。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、开展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。这类题型的主要提问方式常为： Which of the following is true/NOT true in the passage? Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the following statements are N
3、OT true except . 要求考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词、短语或句子。这类题目的解题关键在于其上下文，因为在考查点前后出现的内容往往是对这个词的解释、说明、举例等。如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I cant achieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distracti
4、ons是与第一句根本相同的意思，第一句话表达的就是让人注意力分散的事情，下文又提到家庭、爱好，同时提到关键在于集中注意力。结合上下文可知 distractions意为activities that turn ones attention away。 在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会顺藤摸瓜，通过构词，语法，定义，同位，比照，因果，常识，上下文等线索确定词义。在阅读解题时要注意从以下七个方面着手
5、： 1)根据定义或解释、说明猜想生词的词义 在be，be called，call等判断词出现的判断句中，或定语从句及标点符号，可以根据局部，猜想生词的含义。例如： The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。 2)根据比照关系猜想生词的词义 在but，however，yet，otherwise，though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显比照关系，根据的内容，通过这种比照关系，就很容易猜出生词的词义了。例如： Though Toms
6、 face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。 3)通过因果关系猜想词义 because, since与as是连接原因状语从句的附属连词，so是连接表示结果的状语从句的连词，so.that与such.that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据局部就能猜出生词的词义。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit be
7、cause it was too long. 根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。 4)根据生活常识猜想词义 运用逻辑推理能力，自身的生活及生活常识。再联系上下文能读懂的局部，可以正确猜出词义。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根据句子意思及生活经历，wither表示“枯萎”。 5)根据同等关系猜想词义 同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如：
8、At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。 6)根据列举的事例猜想词义 You can take any of the periodicals: “The World of English”. “Foreign Language Teaching in Schools”, or “English Learning”. 从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。 7)根据构词法
9、知识猜想词义 根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如在xx年福建的高考题文章中有这样一句： The schools are reluctant to take off even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off. A.kind B.unwilling C. free D.careless 【解题思路】通过破折号可知正确答案为B. 题目中常含有infer, conclude, know/learn from the
10、passage，imply等类似的词。这类题目的选项特点是：第一，有些错误的干扰选项只是对原文的简单重复，而非推断出来的结论;第二，有些选项根据我们已有的常识是正确的，但却不是基于文章;第三，一些选项因果倒置，看似从原文中推导出来的结论，实际却与原文不符。推理判断题是阅读理解中最难的一类问题。我们必须以原文为依据去合理推测才能找到适宜的答案。遇到一些很难在原文中找到明确的解题线索的题目，可以根据词句隐含的意义和作者的语气去分析推导答案。 做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的开展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要
11、主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、比照、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调(如：否认、厌恶、反问、挖苦等)。这类试题常以如下句式发问： What can you conclude/ imply from this passage? Whats the authors attitude(态度)towards.? We can infer /learn from the passage that. 如： Once there was something wron
12、g with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for w
13、hat he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.” Q: What can you conclude from this passage? A. the engineer asked for too much money B. the workers should pay the money C. the knowled
14、ge is worth money D. the new part could cost more 这篇短文是作者讲的一个故事，那么通过这个故事我们可以判断出什么呢?虽然作者没有言明，但是我们可以断定，发现问题的所在需要智慧和知识，知识是创造价值的源泉，因此此题的正确答案应为C。 如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起来考虑。假设是仅考查某一段落的中心思想，那么可将该段的首、尾句综合起来考虑。 这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心;要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。 一般主旨大意题可以分为两类： 1.确定文章的
15、标题和主题(title or topic) 标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它可以是单词，短语，也可以是句子。要确定文章标题，首先，要在阅读原文的根底上，考虑标题是否与主题密切相关;其次，看标题是否能概括全文内容。不能只概括短文中的某些事实或细节;然后，要注意标题范围不应太大或太小;最后，标题应简练并能吸引读者。即:1、独特新颖 2、概括性强 3、短小精炼。 常见的标题型题干： 1) The best title/ headline for this passage might be. 2) The text (passage) could be entitled . 3) What is the best title for the passage? 4) Whats the topic of the article? 如：In the 1930s, a lot of people in the USA were out of work. Among these people was a man named Alfred Butts. He always had an interest in word games and to fill his time he planned a game which he called “Lexico”.
