《部编版语文四年级七单元习作《我的“自画像” 》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级七单元习作《我的“自画像” 》ppt课件1（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的“自画像”明确习作任务01猜猜他是谁 满脸毛，雷公嘴，身系虎皮裙，手拿金箍铁棒，会七十二变。他疾恶如仇，英勇善战，一路护送师父西天取经。谜底谜底：孙悟空_外 貌_本 领_性 格_看卡通人物照片，仿照例句练习说话 请大家选择下图中任一卡通人物，尝试用谜语的形式从外貌、性格等方面说说其特征。猪八戒：长着一副猪头，挺着大肚子，肩扛九齿钉耙。他性格憨厚，胆小，还贪恋美色，经常被妖怪魅惑，难分敌我。哪吒：扎两个冲天鬏，身穿莲花衣，一手拿着乾坤圈，一手拿着火尖枪，脚踩风火轮。他勇敢无畏，智斗妖魔，勇降鬼怪。灰太狼：头戴黄色补丁帽，脖系黄色围巾，脸上有伤疤。他聪明，爱发明创造，爱妻儿，虽然整天喊着捉羊，
2、却从来没有成功过，口头禅是“我一定会回来的”。范例展示情境任务 假如班上来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，从外貌、性格、爱好、特长等方面，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。（1）什么是“自画像”？（2）“自画像”为什么加双引号？艺术家为自己所绘的肖像作品，叫自画像。这里指的是用文字介绍自己，所以加双引号。02确定内容，填写构思图表明确构思图表填写任务 “我的自画像”就是用文字介绍自己。我们可以从外貌、性格、爱好等方面来描写，写出自己的特色，写出独一无二的自己。请同学们从这些方面填写构思图表。我的“自画像”外貌性格爱好其他要求：用3个关键词写出自己的外貌特征。写
3、一个最能反映自己性格特点的词语。写出自己与众不同的地方。 同学们，下面是填写构思图表的一点要求，请你们根据填写要求，自主填写表格。了解要求，自主填表 同学们，我们一起来看看下面这个构思图表样例吧！看完后，对照你们自己的构思图表，发现有问题的，自主进行修改。对照样例，自主修改我的“自画像”外貌炯炯有神的大眼睛，乌黑浓密的头发，小酒窝性格活泼开朗爱好画画其他胆子很大词语积累：外貌描写身材：身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 身强力壮 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 个头中等 个子不高 又高又壮 衣着：朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 不修边幅 爱
4、穿连衣裙 脚穿运动鞋 面容：苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 娃娃脸 鸭蛋脸 枣红脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 天庭饱满 脸颊绯红 请同学们读一读“词库”，参考老师提供的关于外貌、性格、爱好等方面的词句，选择性或创造性地运用到修改中。词语积累：外貌描写头发：头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 披肩发 柔软的头发 齐眉的刘海 扎着马尾辫 麻花辫 眼睛：丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成
5、一条缝 眼泡浮肿 鼻子：高鼻梁 蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 鼻似弯钩 挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁阔 鼻尖扁平 鼻头微钩 鼻孔饱满 鼻孔朝天 细巧挺秀 端正阔大 挑梁大鼻 鼻梁挺直嘴巴：红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿词语积累：性格爱好等富于冒险 善于分析 适应力强 喜好娱乐 善于说服 坚持不懈 平和 善于社交 意志坚定 竞争性 体贴 自控性 反应敏捷 受尊重 含蓄 生气勃勃 自立 敏感 满足 积极 有耐性 无拘束 按部就班 羞涩 乐观 坦率
6、井井有条 迁就 有趣 强迫性 忠诚 友善 可爱 勇敢 自信 文化修养 独立 理想主义 无攻击性 感情外露 果断 深沉 风趣幽默 喜交朋友 多言 执着 考虑周到 容忍 精力充沛 惹人喜爱 受欢迎 勤劳 完美主义者 和气 无畏 大方 慷慨小组交流 写好后，请同学们和组内成员交流，互相补充。小结 写“我的自画像”时，可以从外貌、性格、爱好或者其他方面介绍自己。03写出人物特征，完成初稿展开讨论 介绍人物的性格特征，典型的事例说明必不可少。我们可以运用“特点+事例”的方式来构段。同学们，我们一起来讨论： 假如“我”是个胆子很大的人，你会用什么典型的事例来突出“我”的胆大呢？ 我的胆子很大。有一次，我们
7、正在上课，教室里突然飞进来一只马蜂，我的同桌吓得“啊”地尖叫起来，把正在认真讲课的老师和正在听课的同学们都吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。读例文，“特点+事例”的构段方式特点事例用典型的事例来突出特点。学会挑选典型事例 有一个同学想要突出自己“爱唱歌”的特点，列出了以下几个事例，请大家来挑一挑，从中选出比较典型的事例。（1）课间、放学路上、洗澡的时候、做作业的时候无时无刻不在唱歌。（2）为了参加歌唱比赛，放弃了去迪士尼乐园的机会，拼命练习。（3）在升旗仪式上唱国歌。（4）和同学们一起上学校的音乐课。（1） （2） 的事例更加典型。 小结
8、：选取典型事例一定要准确，同时注意不能选太多事例，事例一多，就很难写出特点。撰写初稿 请同学们根据构思图表，进行初稿撰写04学习方法，修改评价回顾课文内容，思考问题船长：洛克机械师在哪儿？ 机械师：船长叫我吗？船长：炉子怎么样了？ 机械师：海水淹了。船长：火呢？ 机械师：灭了。船长：机器怎样？ 机械师：停了。船长：奥克勒福大副？ 大副：到！船长：还有多少分钟？ 大副：二十分钟。 习作时，我们怎样才能写出独一无二的自己？要想让别人记住你，就要借助多种方法来写出自己的特点。回顾本单元课文“诺曼底号”遇难记，它是如何描写哈尔威船长的？我们一起来看看里面的一段对话吧！ 语言描写。哈尔威船长和机械师、大
9、副的对话，短促、有力，充满紧迫感，表现了船长在灾难来临时的镇定自若、从容不迫，展现出船长独特的人格魅力。上面的文字属于什么描写？有什么作用？回顾课文内容，思考问题人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 这句话运用了比喻的修辞手法，把船长比作黑色的雕像，体现了船长英勇无畏、舍己为人的精神。这句话用了什么修辞手法？体现了船长的什么品质？读例文，学方法 写作“我的自画像”时，除了抓住人物的外貌、性格、爱好等方面来写之外，还可以运用哪些方法使文章更生动、形象？我们一起来看看这篇例文运用了哪些好方法。我的“自画像” 一双炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，
10、笑时嘴巴两边露出两个小酒窝。这就是我帅气、可爱的孙思。 我画的画很漂亮。一天课间，我无意中掏出前一天画的美丽的秋天。同桌许浩惊奇地看着这幅画，问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美呀，简直比吃了蜜还甜！从此，许浩成了我的“粉丝”，还跟同学们大力宣传我的画。每次我有新的作品，同学们都争着看，还让我把画送给他们。读例文，学方法 我还有一个与众不同的地方，那就是胆子很大。有一次，我们正在上课，教室里突然飞进来一只马蜂，我的同桌吓得“啊”地尖叫起来，把正在认真讲课的老师和正在听课的同学们都吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，
11、马蜂就飞出了教室。 这就是我，帅气、可爱，很会画画，胆子还很大的孙思。点评：（1）外貌描写运用了比喻的修辞手法，让读者先在头脑中形成印象。（2）一连串的动作描写，形象、生动地写出了“我”与众不同的地方胆子大。（3）“特点+事例”的构段方式，准确地写出“我”的特长是画画。文中红色的句子写出了“我”受到同学称赞时的心理，描写十分细腻。（4）结尾概括上文，使文章结构完整，主题明确。小结：每个人都是独一无二的，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，以及语言、动作、心理等细节描写写出人物的特色。开门见山：我叫艾乐祺，是个爱看书的好女孩。“乐”是开心的意思，“祺”是平安的意思，因为爸爸妈妈希望我平安、快乐。自
12、问自答：瞧！镜子前那个留着整齐短发的小女孩是谁？那就是我何咏诗。相似引入：在这个世界上，没有两片一样的树叶；在这个世界上，也只有一个我。巧妙引导：我是一个活泼开朗、喜欢阅读的小男孩。想具体地了解我，就读读下面的文章吧！根据例子，写好开头和结尾 请同学们根据老师提供的例子，选择性或创造性地运用合适的开头、结尾。（1）开头总结结尾：怎么样？这就是我，一个性格阳光，不怎么帅，但心地善良的我。祈使结尾：这就是我，希望你们能够喜欢我。互动结尾：我还有许多特点呢！臭美，爱吃糖，爱画画，爱唱歌这些都是我的特点。总之，我就是一个嘴馋，不像女生的女生，你愿意跟我做朋友吗？根据例子，写好开头和结尾（2）结结尾1.请同学们自主修改习作2. 请同学们根据以下标准，先自主评价，再同伴互评提建议 。习作修改与评价评评价标标准自评评同伴互评评从外貌、性格、爱好、特长等方面介绍自己用“特点+事例”的构段方式，列举典型事例来说明用多种方法写出自己的特点（1） 结合同伴的建议，再次修改习作。（2） 选择恰当的方式，与同学分享作品。习作修改与分享习作修改与分享 同学们，这两节习作课中，我们学习了如何写“我的自画像”，知道习作时要抓住人物的外貌、性格、爱好等方面的特点，运用多种方法写出独特的自己。请大家为自己的习作配上自画像，之后汇总全班同学的作品制成小册子，共同设计封面和标题，送给新班主任。感谢观看主讲人：某某某
