湖北省恩施市旧司中学高一语文月考试卷含解析

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1、湖北省恩施市旧司中学高一语文月考试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下文,完成 1-7题。(21分)快阁的紫藤花徐蔚南 细雨蒙蒙,百无聊赖之时,偶然从花间集里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花,花色早褪了,花香早散了。啊,紫藤花!你真令人怜爱呢!岂仅怜爱你,我还怀念着你的姊妹们一架白色的紫藤,一架青莲色的紫藤在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨,不知今朝还能安然无恙否?啊,紫藤花!你常住在这诗集里吧,你是我前周畅游快阁的一个纪念。快阁是放翁饮酒赋诗的故居,离城西南三里,正是鉴湖绝胜之处,去岁初秋,我曾经去过了,寒中又重游一次,前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象,这次去后,情

2、景不同了,快阁的景物时时在眼前显现尤其使人难忘的,便是那园中的两架紫藤。快阁临湖而建,推窗外望,远处是一带青山,近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色:红的是紫云英,绿的是豌豆叶,黄的是油菜花。一片一片互相间着,美丽得远胜人间锦绣。东向,丛林中,隐约间露出一个塔尖,尤有诗意,桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色,晴天固然极好,雨天也必神妙,诗人居此,安得不颓放呢!放翁自己说:“桥如虹,水如空,一叶飘然烟雨中,天教称放翁。”是的,确然天叫他称放翁的。阁旁有花园二,一在前,一在后。前面的一个又以墙壁分成为二,前半叠假山,后半凿小池。池中植荷花,如在夏日,红莲白莲,盖满一地,自当另有一番风味。池前有

3、春花秋月楼,楼下有匾额曰“飞跃处”,此是指鱼言。其实,池中只有很小很小的小鱼,要它跃也跃不起来,如何会飞跃呢? 园中的映山红和踯躅都很鲜艳,但远不及山中野生的自然。自池旁折向北,便是那后花园了。我们一踏进后花园,便有一架紫藤呈在我们眼前。(a)这架紫藤正在开最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。(b)花心是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚的。(c)更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着乱哄哄地飞着。(d)它们是在采蜜吗?(e)它们是在舞蹈吗?(f)它们是在和花朵游戏吗?我在架下仰望这一堆花,一群蜂,我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子,伊们赤裸裸地在一块儿拥

4、着,抱着,偎着,卧着,吻着,戏着;那无数的野蜂便是一大群的男孩,他们正在唱歌给伊们听,正在奏乐给伊们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春,只有恋爱的乐土。这种想象绝不是仅我一人所有,无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来,她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴,说道:“鲜美呀!呀,鲜美!”她又说:“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!”离开这架白紫藤十几步,有一围短短的冬青。绕过冬青,穿过一畦豌豆,又是一架紫藤。不过,这一架是青莲色的,和那白色的相比,各有美处。但是就我个人说,却更爱这青莲色的,因为淡薄的青莲色呈在我眼前,便

5、能使我感得一种和平,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境。很奇异,在这架花上,野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了,无怪野蜂散尽了。我们在架下的石登上坐了下来,观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的,轻轻地落了一朵在膝上,我俯下看时,颈项里感得飕飕地一冷,原来又是一朵。它接连着落下来,落在我们的眉上,落在我们的脚上,落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。猝然“骨碌碌”一声怪响,我们如梦初醒,四目相向,颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。 方君说;“这是啄木鸟。”临去时,我总舍不得这架青莲色的紫藤,便在地拾了一朵夹在花

6、间集里。夜深人静的时候,我每取出这朵花来默视一会儿。1.联系下文看,首段的作用是 。(2分)2.第段的写景状物较有特点,请具体说明。(3分) 3.写紫藤花之前,作者先介绍快阁和阁旁的花园,这样写的好处是 。(2分)4.第段如果分二层,应怎样分?请用“/”在下面划出。(2分) (a)(b)(c)(d)(e)(f)5.从上下文看,与段划线句相呼应的句子应该是 。(2分)6.下列对本文的赏析评论不正确的两项是( )( )(6分)A.这篇散文有很浓厚的文化色彩,花间集、放翁、快阁、鉴湖等等都是文化,但因不是本文中心所在,所以作者未作深入挖掘。B. “诗人居此,安得不颓放呢”一句,既引出放翁的词句,揭示

7、一定的文化内涵,又从侧面突出快阁风景的优美。C.第段作者运用联想和想象,描绘出一幅花盛蜂忙,花蜂相恋的幸福动人场景。D. 两段,作者在写青莲色紫藤花朵凋零、青春已逝、野蜂散尽时,流露出无尽的伤感。E. 啄木鸟的叫声以声写静,也写出了环境的清冷。F.本文作者通过描写快阁的紫藤花,表达了自己对生命、对文化、对青春、对爱情的一种真切体验,洋溢着积极乐观的情绪。7.这篇散文语言很有特色,试从词语运用、句式、修辞和语言风格中,任选二方面举例说明。(4分) 参考答案:2. 阅读下面的文字,完成各题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌

8、澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春

9、天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故亊:在诗经之前,在尚书之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名:“春”。鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花

10、,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。(选自张晓风散文集)注释烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。踯躅:停留。湮远:久远。4. 下面对这篇散文的分析不恰当的一项是A. 文章第段运用拟人、比喻的修辞,生动形象地表现出所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守,终于盼来了春天。B. “春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文

11、“形散神凝”的特色。C. 本文通过对自然春景的想象、怀念和向往,表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。D. 本文作者把自然界中难以言表的春的意象,比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受。5. 按照要求赏析文中画线的句子。(1)忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(从划线词运用的角度赏析)(2)至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析)6. 仔细阅读文章第节,联系题目和全文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。参考答案:4. C 5. (1)“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領,这里运用拟人手法写桃花“攻

12、陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。(2)运用了排比和拟人手法,形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。 6. 作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,以及对美好的自然环境的热爱和向往。【4题详解】试题分析:本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。考查内容涉及理解散文作品的内容,语言,表现手法,主旨等各个方面。做此类题要整体理解把握作品内容及主旨,然后仔细阅读选项,逐一到原

13、文中搜索相关内容,理解后和选项加以比对,看看是否有出入。C项,“表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦”分析错误,由最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”可知,这篇散文描述的是现代环境污染对自然的破坏。故选C。【5题详解】试题分析:本题考查品味精彩的语言表达艺术的鉴赏能力。此类问题的答题思路主要为:回答运用什么样的表现手法,说明这种表现手法在文中描写了什么内容,分析这种表现手法有什么作用、好处或效果,并结合语境加以说明。第一句描写的是冬天过后春天忽然到来的情形,将桃花开遍山村表述为桃花“攻陷”了山村,“攻陷”一词运用拟人手法,从而更加形象地突出了春天来临的迅速,

14、以及桃花的丰盛艳美。第二句采用三个连续的相同句式相互衔接,运用了排比的手法,同时“数”“编册”“纵宠”运用了拟人手法,从而形象生动地写出了鸟语花香,春意盎然的景象,且音韵和谐,让人身临其境。综合上述分析,整理得出答案【6题详解】试题分析:本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答时,需要考生在把握文章结构层次的基础上围绕题目进行多角度的归纳和概括,需要分点陈述。文章题目为“春之怀古”,是对远古春天的某种怀念和想象,而文中不断出现这样的句子,“春天必然曾经是这样的”“必然曾经有这样的一段故亊”“春天必然曾经是这样”,都说明了文中所描写的美好春天其实只是作者自己完美的构想罢了。当最后一段作者回望现实,看到“烟囱与烟囱的黑森林”时,她知道那样的春天在现代文明之下已经不复存在了,“我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”这句话可以看出作者仍心怀希望,保持着对自然的热爱和向往。综合上述分析,整理得出答案。【点睛】文学作品中的表现手法分为以下几方面:抒情方式:直抒胸臆,借景抒情。描写手法:白描,虚实,动静关系,肖像、动作、语言、神态、心理描写,间接描写:衬托,烘托,渲染。修辞手法:比喻,拟人,夸张,对偶,用典,对比、反衬,通感等等。遇到此类题目,根据文本选择恰当手法,并结合文本分析即可。3.

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