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1、5 6年级体育教学工作总结第1篇：体育教学工作总结.6 体育教学工作总结 本学期，学校体育工作从“健康第一”指导思想动身，坚固树立和坚持教化面对全体学生的原则，全面贯穿教化方针，依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结： 一、切实抓好体育教学工作 在教学中，主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况仔细写教案，上好每节课。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，
2、解决问题。 仔细参与业务培训，5月初去听了体育的观摩课。收获不少。通过、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和老师业务水平。 二、“两操、大课间活动”有序开展学校 “两操、大课间活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。 学期初，体育组起先对第三套广播操舞动青春起先教学。用时一个月，然后在学校推广。规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。加强体育检查小组工作，学生会体育组的同学班定时督促两操活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作
3、规范性，提高做操质量， 三、做好学生体质健康标准的测试登记工作 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是学生毕业的基本条件之一。以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，完成推行学 生体质健康标准活动。给学生测了身高体重、视力、脉搏、血压等。 四、主动迎接县里的运动会 4月份有县里运动会，学校领导高度重视，给体育组开会支配工作。我们组织和选拔学生课余训练。促进学校体育工作开展、发挥学生特长，每天早上、下午进行训练，于4月27日参与县运动会并取得了名次
4、。打破了历届零的记录。800米男子取得了第一名。女子200米取得了第五名的好成果。 五、学校运动会 参与完县里的运动会后，我校也举办了校运动会，设8个项目。每个班参与竞赛的运动员有16人，个班都主动参与。这次运动会取得了圆满胜利。 多加强学习，重视学校体育档案资料的整理运用和保管工作，不断的提高业务水平。 体育教学工作总结刘炳辉 2022-6-18 第2篇：5月九年级体育教学工作总结 英德市第八中学 2022-2022学年其次学期九年级体育教学工作总结 张七妹 随着体育中考的结束，本学期的体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期，九年级的体育教学工作，主要体现在两个方面，一是课堂教学，二是周14
5、下午第4节课中考体育训练工作。下面就本学期所开展的教学、训练工作进行相关反思总结。 一、针对课堂教学进行如下总结： 1、依据“健康第 一、突破中考”的指导思想，进行课堂教学工作的全面实施。九年级其次学期，既是初中阶段的高峰也是尾声，面对升学体育中考的压力，大部分学生都能在老师的指导下主动刻苦训练，但学生的体质体能普遍较差，运动技能技巧水平不高，再加上学校运动场地在修建，多班级在同一时段上课，正常开展800米/1000米教学训练受到了肯定的限制，我们的教学开展比较被动，但我们能刚好调整教学，支配多种形式的素养练习和短距离来回重复跑来发展体能耐力，同样能达到肯定的训练效果。本学期一开学就确定了体育
6、中考项目为：必考项目女生800米，男生1000米，选考项目有篮球、足球、跳绳。结合我校学生体育技能实际水平，极大部分同学选跳绳，全校选篮球的只有11人，选足球为0人。我们本着仔细负责的看法，每节课以中考项目为主线，强化训练与技术动作学习相结合的教学内容，让学生利用体育课堂驾驭中考项目的动作技术。为了在短暂的二个半月左右的教学时间内出成果，开学第一周我们备课组制定了科学的教学安排和严密的训练安排。训练时间另增加了二个时间段的体育训练 ，一个是课间训练，一个是下午第四节课，训练内容主要以中长跑、跳绳练习为主，训练过程中严格督促学生仔细完成学习目标，同时我们定期对学生进行阶段性考试项目测试，用以测促
7、练的方法，促使学生强化训练，让其明确阶段性所取得的成果 ，找出离满分目标的差距，从而为下一阶段训练提出努力方向，最终为中考体育做好铺垫。 2、以学生发展为中心，努力缔造融洽的师生关系，确保学生在和谐的氛围中自觉主动地去参加体育运动。因本届九年级学生为半路接手过来的学生（已经适应一个学期），彼此之间还不完全了解，有的还存在肯定的排斥心理。就自己学生时代已有的阅历来说，学生往往会对自己比较喜爱的老师的相关科目感爱好，因此，教学过程中，在坚持教学原则的基础上，我们往往是以挚友、同学的身份去进行沟通，时时常和学生们一起探讨着他们的流行元素，或快乐说笑一阵，久之，便消退学生的芥蒂心理。在建立相互信任的基
8、础之后，学生的学习行为会变得轻松主动，即使老师约束、严厉的指责也不会造成心理隔阂。 3、关注个体差异，保证每一位学生受益。在教学中，我们不乏有体育优秀生，体育后进生，甚至是体育“障碍生”，面对形形色色，不同体育层次的学生，发挥教学实力，解决现有问题是首要。本学期我们在制定教学目标的同时对那些接受实力较慢甚至有障碍的学生进行了课前预设，进行了“特别的照看”降低要求、疏通思想、培育运动自信，渐渐地进行引导，不能让其在承受太大压力的状况下，再次受到体育运动的打击，而彻底灰心。九（10）班有一位男生，性格较怪异，比较心情化，对运动有所畏惧，但内心还是很上进，在男生组跑步常常倒数 二、三名，1000米跑
9、4分多，每次上课练习，我都特殊关注他，有一次我开玩笑说，你到女生组去跑，看能跑羸几个女生，由于自尊在作怪，他尽了全力去跑，前4圈（女生跑800米）他跑羸了全部女生，1000米下来他的成果是3分25秒，比原来整整快了1秒，我趁机激励他，你完全有实力跑好，而且还跑得比以往任何一次都轻松，你还有潜力可挖，在以后的节节体育课堂假如能象今日这样主动主动去跑，信任你体育中考会更加精彩。真不出所料，中考体育 1000米他以3分20秒跑完了全程。在老师的沟通与激励下，加上奇妙的激励法，从跑60分左右的分数段提高到了110多分的分值 。我理解那种不自信与畏惧状态下的运动行为表现，因此，给学生一个自我突破、提高的
10、独立空间很重要。 4、将德育教化融入体育教学，让学生的全面素养得以提升。说实话，年级管理时只抓目标生体育训练 ，非目标生可以随意叫去搞卫生的做法，我不是很认可，无形之中给差生造成破罐子破摔，这不利于团结同学，也不利于团队精神的培育，但这是上级的做法，只能听从，我认为这样就等于无形中给学生进行三六九等的定位、定性划分了。因此，体育教学中，为了给学生更多的自信，我在实际教学中，会把每个学生的优点最大化，尤其是文化特差的学生更是如此对待，对于他们“破罐子破摔”、不和谐的行为赐予正确的分析，让他们明白做人首先得有仁，擅长呈现自己的亮点，自信才是基础，团结才是力气。在我所教学的班级中以谭绩奇、邓宇然为典
11、型代表，从起先的桀骜不逊到面对面沟通，再到做事说话，谦逊有礼，足以证明德育教化是我们教学工作中的重中之重，不行忽视。 二、在中考训练工作中的一些思索总结 1、应以提高学生成果为目标，不惜一切物质精神利益。本届九年级学生整体素养不是太高，即便是这样，我们照旧没有放松训练工作，反倒应当加大训练工作的力度。面对二百多号人的四项训练工作，我与张老师（其他年级体育老师）有些力不从心，原本应当再增加体育专业老师，但年级组段老师（数学老师）却“主动”地担当起了此项工作（笔者也进行适当建议，未果）这让我和张老师无言以对，只好保持缄默。 2、体育训练工作的支配，应当科学合理，不行太随意。对于训练工作从一起先笔者
12、便尽职尽责，统一制定训练安排，统筹支配，即使遇到天气缘由也会刚好调整安排，进行相关练习，但在训练过程中，年级组长不能刚好地与体育老师做好相关沟通，时间上更是自行自定，导致训练安排的混乱，更有因天气缘由便擅自解散训练，导致训练的系统性遭到破坏，给笔者造成了不必要的心理负担，考虑到“一切为了学生，为了学生的一切”，仍旧克服了种种心理障碍，坚持了下来，并努力适应着这种突如其来的改变。 3、学校领导应当对考试的相关事宜进行详尽的解说。由于本地区今年第一次运用电子仪器测试，在时间支配上始终没能提前告之，导致学生始终在焦虑地等待着考试的现象，不能安心地进行训练，更不能有一个很好的复原期调整安排，这些都是影
13、响考试的种种因素。另外，上面在召开电子测试仪的相关培训中，学校领导未能指派相关体育老师前往学习，导致我们对仪器的运用以及考试的相关规则事宜，都是模糊状态。 （讲成果） 以上所述，无论是体育课堂教学，还是体育训练工作都存在着一些有待改进之处，但信任，只要在不断的反思与学习之后，我们会做的更加精彩。 第3篇：体育工作总结(1.2.5.6年级) 一年级体育教学工作总结 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下： 仔细学习新课标，以课改
14、精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，老师仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行探讨、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据学生年龄特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备学生，教学中根据新的课改目标，变更以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过欢乐体育教学法变更了学生对体育课及体育训练的看法，这样的教学方法既使学生提高了对体育熬炼的主动性又增加了他们的体质。提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心
15、，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面： 1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪
