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1、本文为Word版本，下载可任意编辑比尾巴的优秀教案设计 1、认识9个生字，了解字词的意思。 2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流畅地朗读短文 3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点 4、通过学习，激发同学对动物的喜欢之情。 二、教学重、难点 重点：识字，读问句及一问一答对读 难点：读好问句 三、课前预备 动物卡片、生字卡片 嘉奖品 四、教学过程 1、竞赛开幕，激趣导入 师：今日我们班真喧闹，有一场竞赛立刻就在我们班进行，谁为我们揭开神奇的面纱，我请一位表现最好的小伙伴。指名请同学拉开字幕 师：赶快拼一拼 b wi ba 比 尾 巴 指名读，学习生字“尾巴”着重轻声
2、读法指导。 2、竞赛项目学习，学习简约问句 师：是谁比尾巴，我们班的小伙伴吗？老师表情特别惊异。 生：动物 师：不过我们也要参与，看老师已经挂上主持人的牌子，为动物们主持这场竞赛，咱们班的小伙伴都是这场竞赛的裁判员，老师要评出六位“裁判长”出示“裁判长”的牌子竞赛之前让我们一起学习以下“竞赛项目”在黑板上出示竞赛项目 chn 谁的尾巴长？ dun 谁的尾巴短？ b sn 谁的尾巴好象一把 伞？” 师：究竟谁的尾巴长？老师特别想知道，你能告知我吗？指名同学猜 老师示范读问句，表现出特别想知道答案，使同学领悟问句的作用。 师：你最想知道哪一个问题的答案，请你同桌之间问一问 同桌之间互问，感受问句与
3、陈述句的不同读法。 指名同学一问一答老师指导、评比。 3、竞赛开始，了解动物尾巴特点 师：小伙伴都那么想知道今日究竟谁来了让我们一起请出今日的动物伙伴吧。 谁带动物去竞赛现场 师出示三张动物图片，生说动物名称及尾巴特点，师请生将动物贴在黑板上。 请同学比一比， 学习生字“长、短、一把伞” 比较“n n”用“一把”说短语 师出示竞赛结果告示 “的尾巴长。 的尾巴短 的尾巴似乎一把伞。” 学习“猴、松鼠”两个生字： 分析“猴”的字型 知指导“三问三答”的朗读 a) 师范读 b) 指名同学与师协作 c) 同桌对读训练，师评价 说说三种动物的生活习性及特点 4、拓展-比尾巴教案_比尾巴优秀教案 师：多有趣的竞赛，看公鸡鸭子和漂亮的孔雀也想来比一场，你能满意他们的要求吗请小伙伴为他们设奖根据以下句式说： “谁的尾巴？ 的尾巴。” 评比“裁判长” 板书设计 b wi ba 比 尾 巴 竞赛项目 竞赛结果 chn 谁的尾巴长？ 的尾巴长。 dun 谁的尾巴短？ 的尾巴短 b sn 谁的尾巴好象一把 伞？ 的尾巴似乎一把伞。 huzi snshu 猴子 松 鼠 兔子 第 3 页 共 3 页
