杭州八年级语文试题

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1、杭州八年级语文试题 语文想要得高分并不难，需要一定的技巧书。为大家的杭州八年级，希望大家喜欢。 1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反hu ；风华正mo 的小伙子说，诚信是不能透支的nu 言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背 叛的q 约。 2以下表述与原著意思不相符的一项为哪一项（ ）（2分） A在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感慨：这是的“命”，连名医也无从医治的。 B琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直 接批判，但心中是嫌恶她的。

2、C鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，提醒了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 3将以下句子组成语段，顺序排列正确的一项为哪一项（ ）（2分） 比方微信4.2就作出了两个重要的更新视频通话和网页微信（让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天）。 微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。 微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。 这一切，将由微信主导！ 不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。

3、 A B C D 4根据课文内容填空（每题1分，共7分） （1）、 ，死者长已矣! （2）、常恐秋节至， 。 （3）、浮云游子意， 。 （4）、 ，林空鹿饮溪。 （5）、晴空一鹤排云上， 。 （6）、 ，云生结海楼。 （7）、登临吴蜀横分地， 。 5、综合性学习（共7分） 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字） （2分） 校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分） 下句： 上句：回 收 废 旧 电 池 学校志愿者

4、行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进展奉劝，奉劝时语言得体，内容恰当。（3分） 【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类安康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： 6、古诗词赏析（共4分） 归园田居(其三) (晋陶渊明) 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾缺乏惜，但使愿无违。 （1）、下面赏析不准

5、确的一项为哪一项（ ）（2分） A.这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 B“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 C五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 D“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆那么是漫不经心的。 （2）、“衣沾缺乏惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？（2分） （一）、文言文阅读（计10分） 【甲】自三峡七百里中，两岸

6、连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，、是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 7. 解释以下句子中加点词的含义（4分） （1）沿溯阻绝 （ ）

7、 （2）或王命急宣（ ） （3）是日，天宇晴霁 （ ） （4）然十二峰者不可悉见（ ） 8.翻译以下句子（2分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太华、衡、庐，皆无此奇 9.两文都写到了“山”，两文段所写的“山”各有怎样的特点？（2分） 【甲】 【乙】 10.两文都抒发了作者怎样的情感？（2分） （二）、阅读苏州园林片段，答复文后问题（计11分） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅

8、，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假设成河道模样，往往安排桥梁。假设安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是上下屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 11.本段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是 （2分

9、） 12.对“生平多阅历，胸中有丘壑”应怎样理解?（2分） 13.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中，“艺术”与“技术”能否调换，为什么?（3分） 14.文中所说“又是入画的一景”指的是什么?（1分） 15.选文很好地表达了说明文语言的准确与严密，你能从中举出一例来说明吗?（3分） （三）、阅读下面文字，答复文后问题（计13分） 父亲的雨 谢宗玉 有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在

10、恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里 跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼 欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 父亲年轻时很结实

11、的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时 ，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 但我仍疑心父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不

12、得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。 一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的

13、心里未必懊悔。 （选自青春美文） 16.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，答复括号中的问题。 （1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？）（2分） （2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）（2分） 17.请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第段中划波浪线的句子。（3分） 18.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。（3分） 19.你认为父亲是怎样的一个人？情节和文章详细内容做简要分析。（3分） 阅读下面材料，按照要求进展作文（5

14、0分） 学习中，我们需要完成一次次知识答卷；成长中，我们需要一次次人生答卷请以“答卷”为题，写一篇作文。 要求：文体自选（诗歌除外）； 文中不得出现真实的人名校名地名； 字数不少于600字 1、 悔 茂 诺 契 2、C 3、D 4、略 5、（1） 大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。 评分标准：2分。每点1分。答案中每出现图中的现成数字一次，扣1分，扣完为止。 （2）例如：创立文明校园（争当环保卫士、创立绿色校园、建立生态校园、增强环保意识） 评分标准：2分，符合主题和对偶要求即可。假设形式符合对偶要求，但内容言及其他的环保行为，得1分。类似“共享蓝天碧水”的形式和内容的，也得1分。一个错别字扣1分，扣完为止。 （3）例如：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起保护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体安康。 评分标准：3分。语言得体，1分；能指出这是大家的责任，1分；能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1分。（劝说内容的顺序不影响得分。） 童年都去哪儿了 6、（1）、D （2）、（2）对田园生活的喜爱与怡然自得。 7、断。有时。这。全，都。 8.（1）略（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。