《语文一年级上册《小兔运南瓜》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文一年级上册《小兔运南瓜》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 5语文一年级上册小兔运南瓜教案部编版小学语一年级上册小兔运南瓜教案一、创设情境，激趣说话可爱的孩子们，老师今天请到了一位好朋友，他就藏在儿歌里，我们一起看看他是谁？（播放儿歌视频、边说边做动作）你们找到他了吗？（找到了）这位朋友是谁呀？（小白兔）对，就是他。 （板书：画小兔）小朋友们，小兔很高兴见到你们，可他遇到了一件烦心事。哦，原小兔的妈妈生病了，不能去外面找吃的，于是就派小兔出去找吃的。小兔走啊走啊，突然眼睛一亮，他到底看到了什么呢？二、观察想象，积极发言（加入适当评价鼓励语）出示第一幅图片（南瓜！）哇！
2、这么大的南瓜，谁夸夸这个大南瓜？又大又圆的南瓜、 金灿灿的南瓜、 胖乎乎的南瓜。 。 。 。 。 。你们说得真好！ （彩笔画大南瓜）这么诱人的大南瓜，小兔馋的口水都要流出了。同学们，谁说说南瓜可以做出哪些好吃的？南瓜饼、南瓜粥、南瓜汤。 。 。 。 。南瓜做成的食物既美味又有营养，看到这么好吃的南瓜，小兔子是怎么想的呢？1、自己吃，引导：那妈妈呢？妈妈还在家里躺着生病.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创2 / 5呢? 2、搬回家，给妈妈吃：你真是个孝顺的好孩子小兔很想把南瓜运回家，可是南瓜长得实在太大了，小兔搬不动，这可怎么办？那小兔有没有把南瓜搬回家
3、？（出示第三幅图）请大家看看，这是什么地方？（小兔的家）图上都有谁？（小兔和妈妈）小兔子到家了，叮咚，叮咚，兔妈妈知道一定是宝贝回了，赶紧打开门。哇，好大的南瓜啊！兔妈妈看到这么大的南瓜会对小兔说什么呢？1、 （你是怎么把南瓜运回的？）调皮的小兔蹦到妈妈的耳边，悄悄地告诉了妈妈他的好办法。2、 （你真棒！）是啊，小兔子把这么大的南瓜运回了家，真了不起。兔妈妈们都有点不敢相信了。就问小兔：“你是怎么把南瓜运回的？”三、探究问题，表达交流小朋友们，如果你是小兔，你会用什么样的方法把大南瓜运回家？下面，请分小组开始讨论：小兔是如何运南瓜的？（板书“运”挂拼音）（问学生想了什么办法，到时候按设计的顺序
4、讲办法）小兔子乖乖，身子转过过！小兔子们安静了，想必你们都想出了自己的办法，现在老师就是兔妈妈了，请小兔子到.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 / 5前面分享他的办法，哪只小兔子先？师：宝贝，这个大南瓜是你运回家的吗？（是）这么大的南瓜你是怎么运回的？生：我要请好朋友小灰兔、小熊、小牛、小羊帮忙抬。师：请别人帮忙，这个办法不错。生：我向别人借车运大南瓜。( 师插话：向谁借车？借什么车？) 生：我向邻居借车，有小货车最好，推车也行。师：先求助别人，再自己运。真不错！还有其它的办法吗？生：我用许多打了氢气的气球把南瓜运回家。师：嗯，你的办法很有创意。生
5、：我要用绳子绑住大南瓜，把它拉回家。师：嗯，看你是一只非常有力气的小兔。生：我会找一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。师：你可真是个小力士啊！这两种办法都是自己克服困难运，不过挺费劲儿的，还有别的办法吗？生：我把大南瓜立起，滚着往前走。师：噢，自己解决问题，把南瓜当成车轮啦！这个办法真不错！同学们，你们真棒！想出了这么多办法。让我们为自己.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 5鼓鼓掌吧。聪明能干的小兔子们，你们想出了这么多办法运南瓜，那老师问问大家：你觉得哪种办法好？好在哪里呢？（指导说话：我认为 .办法好，因为 .）生：我觉得把南瓜立起滚
6、回家就很方便。师：对呀，如果路平好走，自己推着南瓜滚回去的办法就挺好。生：我认为向别人借车运南瓜的办法好，又快又轻松。师：如果路陡难走，用小车运的办法就不错。生：还是请骑车的过路人帮忙运的办法好。师：遇到困难，能请别人帮忙也是可以的。生：我觉得自己搬南瓜很费劲，请好朋友小灰兔、 小熊、小牛、小羊帮忙抬，就比较轻松了，人多力量大 ，能把它抬回家。师：你说得真好，团结就是力量！同学们，什么是好办法要根据不同的情况判定。如果有人顺路带回，请人帮助这个办法好; 如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好; 如果路上有障碍，说不定用小车也好。解决问题要根据不同的情况选择恰当的办法。四、能力延伸，叙述故事好了
7、，同学们，下面就请你们选出自己喜欢的办法补充图画，再讲一讲属于你自己的小兔运南瓜的故事。老师.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创5 / 5先给大家几分钟时间好好想想怎样把故事讲完整（2 分钟自己想） ， 组织好语言， 可以先和你的同桌讲一讲（3 分钟交流）。（问学生选的方法，方便挑选讲故事）小兔子乖乖， 眼睛看过！ 现在开始举行 “讲故事大会” 。哪位勇敢的小兔子先？你喜欢哪种办法运南瓜？给大家讲一讲你的小兔运南瓜的故事吧，声音要洪亮哦！谁还讲故事？（夸奖、鼓励）还有谁要与大家分享故事？（夸奖、鼓励）谁再？（夸奖、鼓励）五、布置作业同学们，这节课你们表现太棒了！老师很喜欢你们！你们认证观察，勤于思考，大胆想象，不但帮小兔解决了运南瓜的难题，还使小兔运南瓜的故事变得如此精彩回到家，你们可以把小兔运南瓜的故事画下，或者把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，好不好？（好！）好，我们今天这节课就上到这里，下课！ （同学们再见！ ）
