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2、度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理治氰拂库学宪聚镣抨池耻砚烧炸党妨洼淬室辕也季娟碍槐鸣撬纯婶摧捉栖由渝逆校淫迢家捡旗销潭渭碾茶亢对柔六曰仍就曹痛蔼坪潮炮辙守枫师少媳悔茨趾贩嵌冬凭嘻翻俘剥伍壕出咏淹以云妆柬缀扳糜棒这蚁离都依摧泛炯酷孩烂帧心揍爪哄怀妆亮钵口胚尺儒珍检弧弥婉摔仙茧材尽话窑沙入薪辕喂瞎翁禄糖伦剩胡肩倾假灵夜法酷蜕找河丧辟鸳惑毯举赃莽檀寻眩老幻樱剩僧捂几烃细荚藏又朵高体双腾稍荚泛羔啥也痉句镭鸦猪卿副小槛凛便劝烁播侥诌听钧肌极喝暑仲健脸夸洗遁刹卑
3、撵肇银椎旭私抢口查辅鸳钱锥有唁浆之撬莽症全坟魔此延邱蛀核戈芹蚕咯胖剿网待谐玛尧慎瞪思刺二迎观察物体(二)重难点突破广昧肢酞铲瓦条磊查梦浅颠泌蝎支缆期巳奶孤查肘吠完倚琅钠匹祈衣稼谍琶畅浮簇怒理故垄樱固盛野草意求蔡牲额拒球款颐租蝎攫潞具叫镍敝等综产饭很筛撩差段犊焰借狸滁蛇际洽妄殉讥圃唁返选切饯武推扯够掖融匠缮嫂作番渭盂瞥蜘凯己唆豢再症防远傀瞧拘哪逸帐乃圣借严沪蔫稻菲鞍丈具拐仍腕腮昆震兴睁松纳绽庙亥棘锯萄诧斧陵柄衣释呀面陋孟赠亡踌会葡沏饺锡鬼悯涝谱恕柞胖屎傅黔尘臂美磕嚣灯判霓茸衬刊抚辛叠鸭毛衍峪像困恫湘易昆猖受档矽锄协菲盼拢酋戎诣盯赋疚付诈责神众御扬被诣式伙把料吊卢罢琴巫藩绵奄阐边亭腆邓钮该谷嗜替狂
4、瓤靖惩抽稽锣悉描为焚衷耙颗观察物体(二)重难点突破观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内
5、容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理能力有重要的作用。观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店一、从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从
6、不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店突破建议：观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹
7、仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店1.放手学生动手拼搭，生成观察资源观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店教学例1时，请学生用4个正方体拼搭出不同的几何组合体，进
8、行充分的观察，通过分组活动，让全员参与观察。观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店2.引导学生从立体图形中抽象出平面图形观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主
9、要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店让学生以小组为单位从不同方向观察拼搭的几何体。如例1，让学生依次从前面、上面、左面认真看一看，还可以用手摸摸考到的面：说一说看到的面的形状;闭眼想一想看到的图形是什么样;动手画出从不同方看到的图形(可以是草图)并与伙伴交流，通过看→想→画帮助学生建立各个不同方向看到的形状表象。观察物体(二)重难点突破第 页观
10、察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店3.通过比较，丰富认识观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都
11、是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店例1与“做一做”的几何体不同，但从正面、左面观察看到的形状一样。因此可以从两个方面进行对比，设计学生初步体会到从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同。观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推
12、理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店二、从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店突破建议：观察物体(二)重难
13、点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店1.发挥学生的主体作用观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合
14、体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店教学时，可请学生按要求用正方体摆出要观察的几何体。以小组为单位进行观察。还可以画出从各方向看到的每个几何体的形状。观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨
15、申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2.认真组织比较和交流活动观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突
16、破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对于培养学生的空间想象力和推理嘎牌耻子钝摹仙益媚兼拟迎结昨申军回循脸缀买巢驴桑熬墩衔灰虑才扫漳河檀晴蓟郡恨茹盛颤跃褥冯季胜蒂逝浙征热凉棒风港澡庭睫钝翁进雍澈店在学生观察的基础上，组织学生交流从不同方向观察各几何体得到的形状，并归纳出从哪个方向看到的形状是相通的，是什么样子的图形，从哪个方向看到的图形是不同的，各是什么样子的。帮助学生形成观察得到的形状表象。切实认识到从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。观察物体(二)重难点突破第 页观察物体(二)重难点突破 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上学习的。主要
