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1、“三栖专家”孟祥青阅读答案“三栖专家”孟祥青阅读答案有人说他是远见卓识的战略学者,有人说他是游刃有余的外宣专家,有人说他是光彩夺目的明星教授他就是被誉为“三栖专家”的国防大学战略研究所副所长孟祥青。1983年,孟祥青从中国人民大学国际政治系毕业时,恰逢部队到大学招兵。“我父亲是1938年参加革命的老干部,对我影响很大,能成为一名军人,我们全家都非常高兴。”孟祥青说。特招入伍的孟祥青被安排到陆军第38集团军某连代职锻炼。一年的部队生活,艰苦的训练让他完成了从大学生向合格军人的转变。1986年,作为国防大学成立以来世界经济政治教研室最年轻的教员之一,孟祥青夹起教案,开始独立授课,从此在三尺讲台上演
2、绎精彩。“和平并不等于安全,发展也蕴含着风险;不仅要居安思危,还要居危思危。”孟祥青说,“我在不同的场合这样大声呼唤,目的是让大家感觉到,改革开放的和平年代,威胁和挑战仍然不少且复杂多元,战争离我们其实很近,每个人都要从居危视角重视国家安全。”孟祥青曾参加了在欧洲举办的中欧某论坛,会上,他发表了有关“中国和平发展战略与中国国防现代化”的演讲,引起与会专家共鸣。事后,我驻欧盟使团专门给学校发来表扬信。“能在维护国家利益时挺身而出,做出自己的努力,这是我最大的职责和荣耀。”孟祥青说。从事战略理论教学30年来,孟祥青把自己的讲台拓展到军营、党政机关、院校和研究机构。他做的学术报告有数百场,听众逾50
3、万人。早在2003年,国内一所知名高校就开出优厚条件,想把孟祥青“挖走”,但他婉言谢绝了。在孟祥青心中,“搞战略理论教学是兴趣也是使命”,他早把人生梦想熔铸于人民军队中,熔铸于国家安全战略研究之中。“要达到高水准,还需努力。”当年,国防大学老校长张震听课后的一句评语,让孟祥青铭记至今,并一直用以鞭策自己。“我们的学生很多都是军队高级干部,每人都是一本有内涵的书,要让他们听得进去,教师必须是更厚的经书。”孟祥青说。为了增加自己的“厚度”,孟祥青博览群书,尤其是那些与战略学相关的学科,如历史学、哲学、经济学等。从历史的风起云涌到世界的日新月异,从彼岸烽火到此地风光,不同视野、不同角度,让他在战略理
4、论体系和基本原则方面有所领悟,从而在面对重大国际问题时有更强的判断能力。有两个习惯孟祥青保留至今,一是睡前读书,二是做卡片。无论教学科研有多忙,工作到多晚,他睡觉前必看个把钟头的专业书籍,有了好的想法和思路,他会立刻记在卡片上;晚上睡觉前,他会把卡片放在床头,以备半夜醒来记下突然产生的灵感。孟祥青说,只有这样,才能不总是“吃老本”,才能保持“新鲜感”。在孟祥青的课堂上,既有唇枪舌剑的辩论,也有开怀大笑的幽默。“他的课思想深邃,观点新颖,充满着一种震撼人心的激情和发人深省的思考。”国防大学战略班学员、南京军区联勤部政委周明贵对孟祥青的课赞不绝口。一分耕耘一分收获。近年来,在人才济济的国防大学,孟
5、祥青讲授的国际形势与我国安全环境中东北非剧变及思考美国安全战略调整及影响钓鱼岛争端趋势及思考等课,在学员测评中均名列前茅,被评为学校的“精品课”“主干课”或“特色课”。孟祥青连续13年获得国防大学“优质大课奖”,获评校特优教师、“学科学术带头人”。针对中国面临的安全挑战更加多元和复杂的现实,孟祥青密切关注世界局势和中国周边热点,他承担的课题无不关乎重大理论和现实问题。“学者不能关起门来做书斋式学问,必须密切关注国家安全的现实威胁。军事战略学的生命力在于探寻满足实际国防安全需求的科学答案,把专业研究同国家命运联系起来。”孟祥青曾两次赴南海进行调研,他登上海岛礁石,了解官兵的海防生活,完成的报告得
6、到上级的肯定。谈及国家安全局势,孟祥青难掩内心的焦灼:中国是当今世界最大的发展中国家,是最大的社会主义国家,是尚未完全统一的大国,是地缘环境最复杂的大国之一,是正在发展中的大国,这五大特点集于一身,使得中国面临较大的安全压力。他撰文中国安全:两难与出路,列举中国未来10到20年间可能面临的主要挑战,提出在两难中谋出路,引起学界广泛讨论。(节选自光明日报,有删改)5下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A孟祥青1983年从中国人民大学毕业后,特招入伍,成为一名军人。在部队中经过艰苦训练的他完成了从大学生向合格军人的转变。B1986年孟祥青在国防大学开始独立授课,作为国防大学成
7、立以来世界经济政治教研室最年轻的教员,他一直以高标准严格要求自己。C孟祥青30年来一直从事战略理论教学,他的讲台已扩展到军营、党政机关等。他在参加中欧某论坛时所作的演讲获得我驻欧盟使团的表扬。D孟祥青所教的学生都是军队高级干部,为了让他们听进去,为了增加自己的“厚度”,他博览群书,尤其是那些与战略学相关的学科的书籍。E孟祥青的课堂既有辩论,也有幽默,很受学生欢迎。他并不关起门来做“书斋式”学问,而是经常赴南海进行调研,了解官兵的海防生活。答案答C给3分,答A给2分,答E给1分;答B、D不给分。解析B项,“最年轻的教员”错误,原文中是“最年轻的教员之一”。D项,“所教的学生都是军队高级干部”错误
8、,原文中孟祥青的话是“我们的学生很多都是军队高级干部”。E项,“经常赴南海进行调研”不准确,原文中说他“曾两次赴南海进行调研”,并不是“经常”。6国防大学人才济济,为什么孟祥青能够连续13年获得国防大学“优质大课奖”?(6分)答案他博览群书,视野开阔。尤其是那些与战略学相关的学科的书籍,他都进行阅读学习。从历史到当今,从彼岸到此地,他都关注并思考。有良好习惯。有两个习惯孟祥青保留至今,一是睡前读书,二是做卡片。教学气氛活跃。他的课堂上既有唇枪舌剑的辩论,也有开怀大笑的幽默。思想深邃,观点新颖。他的课充满着一种震撼人心的激情和发人深省的思考。解析本题题干中的关键信息“优质大课奖”出现在第13自然
9、段,考生要联系上下文来作答。文章第10自然段介绍了孟祥青增加自己“厚度”的做法;第11自然段介绍了孟祥青的两个习惯;第12自然段介绍了孟祥青的课堂教学情况。将这几个自然段的有关内容进行归纳概括即可得出问题的答案。7国内一所知名高校想以优厚条件把孟祥青从国防大学“挖走”,孟祥青却婉言谢绝了。他为什么要婉言谢绝?请结合文本简要分析。(6分)答案孟祥青的父亲是1938年参加革命的老干部,对他影响很大,使他对军队和国家安全情有独钟。孟祥青认为,每个人都要从“居危”视角重视国家安全。在国防大学他可以做出自己应有的贡献。在国防大学搞战略理论教学是他的兴趣也是他的使命,孟祥青早把人生梦想熔铸于人民军队中,熔
10、铸于国家安全战略研究之中。解析解答此题,要明确答题区间,注意分析时不要遗漏要点。第2自然段中谈到了他父亲对他参军的影响,第4自然段中谈到了孟祥青的看法及观点,第7自然段中谈到了孟祥青的兴趣与人生梦想。对这几段提取信息并对这些信息加以整合便可得出本题的答案。8为什么孟祥青被人们誉为“三栖专家”?请结合材料谈谈你的看法。(8分)答案孟祥青是远见卓识的战略学者,又是游刃有余的外宣专家,还是光彩夺目的明星教授,所以他被人们誉为“三栖专家”。(2分)远见卓识的战略学者。他密切关注世界局势和中国周边热点,所承担的课题无不关乎重大理论和现实问题。他曾撰文中国安全:两难与出路,列举中国未来10到20年间可能面
11、临的主要挑战,提出在两难中谋出路。(2分)游刃有余的外宣专家。他在不同的场合大声呼唤,呼吁每个人都要从“居危”视角重视国家安全。他参加了在欧洲举办的中欧某论坛并发表了有关“中国和平发展战略与中国国防现代化”的演讲,引起与会专家共鸣。从事战略理论教学30年来,他把自己的讲台拓展到军营、党政机关等地。(2分)光彩夺目的明星教授。他的课思想深邃,观点新颖,充满着一种震撼人心的激情和发人深省的思考。他讲授的一些课在学员测评中均名列前茅,被评为学校的“精品课”“主干课”或“特色课”。他连续13年获得国防大学“优质大课奖”,获评校特优教师、“学科学术带头人”。(2分)解析本题实际上要求对文本进行全面分析概括,具体解答时,应先分析什么是“三栖专家”,这在文章开始就告诉了我们,即远见卓识的战略学者,游刃有余的外宣专家,光彩夺目的明星教授。然后要选取文中具体的事例来分别说明为什么孟祥青是战略学者、外宣专家、明星教授。在分析时,应注意按照顺序进行,先说远见卓识的战略学者,再说游刃有余的外宣专家,最后说本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页