《2AM2U1教学片断》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2AM2U1教学片断（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2AM2U1教学片断OxfordEnglish2AModule2Unit1Icanswim教学片断二年级学生有了一年多学习英语的经验，掌握了一些简单的词汇和句型，能基本听懂老师的指令，并进行简短的日常交流。 二（1）班的学生整体学习英语的热情较高，活泼好动，善于模仿，喜欢参与活动和表演，所以抓住孩子的注意力，激发学习兴趣显得尤为重要。 本单元的教学目标是在Supergirlissuper!和Imsuper!的语境中朗读、理解并运用本单元表示动作的核心词汇：run,write,swim,fly，听懂并能应答本单元的核心句型：Canyou?Yes,Ican./No,Ic。 ant.。 因此，我在教
2、学中设计了许多学生表演的环节，用模仿Supergirl的肢体动作来调动学生的学习积极性，并深入理解核心词汇和句型。 1.Learntheletters.在单元整体设计背景下，统整单元教学内容有利于教师实现多样化教学方式的统一，整合时间资源，使有限的课时产生乘法的效益；有利于学生合理认知组块的建构，促进学生知识的记忆、保持和提取，促进学生语言综合运用能力的发展。 而其中Learntheletters部分是二年级统整单元的一个难点，在与课文主体关系不大的情况下如何在每一课时贯穿并递进呢？我在第一课时的开头环节通过图片和问题先解决了学生对字母发音和儿歌意义的问题，要求学生。 能跟读即可，并计划在下一
3、课时要求学生朗读，并能读出含有该音节的陌生词汇。 通过该片段的教学，学生学习兴趣浓厚，对字母及相应发音掌握情况良好，发音基本标准，并能跟着节奏跟读儿歌。 T:Whatcanyousee?S1:Icanseeagirl.T:Yes.Youcanseeagirl.g-g-g,/g/-/g/-/g/,g-/g/-girl.Ss:g-g-g,/g/-/g/-/g/,g-/g/-girl.T:Andthegirlisatthegate.g-g-g,/g/-/g/-/g/,g-/g/-gate.Ss:g-g-g,/g/-/g/-/。 g/,g-/g/-gate.T:Whatdoesshehave?S2:S
4、hehasaplate.T:Whereisthepalte?S3:Itsinherhands.T:h-h-h,/h/-/h/-/h/,h-/h/-hand.Ss:h-h-h,/h/-/h/-/h/,h-/h/-hand.Readthechantwordsandchanttogether.g-g-g,/g/-/g/-/g/,g-/g/-gate.h-h-h,/h/-/h/-/h/,h-/h/-hand.Agirlatthegate.Agirlatthegat。 e.Shehasaplate.Shehasaplate.ShehasaplateInherhands.在单元整体备课中2.Elicitt
5、hetopic-Supergirl.在确立单课话题时，不仅要懂得借助恰当的教学手段完整地把握教学内容，而且要善于“瞻前顾后”地设计任务以及“化零为整”地创设情境，从而达到进一步优化整体教学效果，提升课堂教学实效的目的。 用Kitty桌上的各种物品让学生猜一猜她会做些什么事，复习了can的句型为新授一般疑问句组铺垫，同时也锻炼了学生的思维能力。 通过指定不同层次的学生回答问题检测评价旧知的掌握程度和本课的预习情况。 T:Look!Whoisshe?Ss:ShesKitty.T:LookatKittysdesk.Whatcanshedo?S1:Shecanskiparope.S2:ShecanwriteABC.S3:Shecandrawahouse.S4:Shecanreadbooks.T:Yes.Kittylikesreadingbooks.Look!Whatsthisbookabout?S5:ItsaboutSupergirl.T:LetssayhitoSupergirl.。 3Word版本
