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1、山东省聊城市史庄中学高一生物月考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列叙述中，是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是A都是细胞内储存能量的主要物质B都含有C、H、O、N四种元素C.基本组成单位都是五碳糖D基本组成单位都是六碳糖参考答案：D2. 下列哪项不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用A. 把各种细胞器分隔开 B. 广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点C. 为细胞生命活动提供能量 D. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用参考答案：答案：C3. 基因分离规律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为
2、3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，B错误；C、测交后代性状的分离比为1：1，C错误；D、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色
3、体的分开而分离，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查4. 细胞内最多的有机化合物和无机化合物依次是（ ） A 蛋白质、水 B 蛋白质、无机盐 C 核酸、水 D 脂质、水参考答案：A5. 某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A该病为伴X染色体隐性遗传病，1为纯合子 B该病为伴X染色体显性遗传病，4为纯合子C该病为常染色体隐性遗传病，2为杂合子 D该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子参考答案：C6. 探索遗传物质的过程是漫长的。直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质
4、是遗传物质，当时人们作出判断的理由不包括 A不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B蛋白质与生物的性状密切相关 C蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 参考答案：C 7. 假设将标号为A、B、C的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。根据图分析推理不正确的是( )A、实验前蔗糖溶液浓度为：cbaB、实验后蔗糖溶液浓度为：c=baC、实验后细胞的吸水能力：CBAD、实验后细胞液浓度：CBA参考答案：B8. 体液中Ca2+含量太低时，神经、肌肉的兴奋性升高而出现抽搐。这一事实
5、说明Ca2+的作用之一是 A构成细胞结构的主要成分； B维护细胞的正常形态； C维持细胞的正常生理功能； D调节细胞内的渗透压参考答案：C9. 下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮一抗病红种皮感病红种皮416138410135二抗病红种皮感病白种皮180184178182三感病红种皮感病白种皮140136420414据表分析，下列推断错误的是 A抗病对感病为显性 B6个亲本都是杂合体 C红种皮对白种皮为显性 D这两对性状自由组合参考答案：A10. 将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细
6、胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为 A黑色公绵羊 B黑色母绵羊 C白色公绵羊 D白色母绵羊参考答案：A11. 下表为正常情况下，成人每日水的进出量（mL）摄入量排出量a食物1000a呼吸与皮肤蒸发900b饮水1200b肾排泄1500c代谢产生的水300c粪便排出100合计2500合计2500依据上表数据，分析下列哪种情况最可能造成水分进出的失衡（ ）A.剧烈运动：当bcb时B.急性肠炎：当bcbC.发高烧：当bcb时D.正常状态：当bcb时参考答案：C12. 美国细胞生物学家威尔逊（E BWilson）曾经说过：“每一个生
7、物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是 A细胞内能发生一切生命活动 B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位参考答案：C13. 在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是A. 甘蔗含有较多的糖且近于白色，适用于进行可溶性还原糖的鉴定B. 鉴定花生子叶切片中脂肪要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察C. 鉴定蛋白质时应先加1 mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴D. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀参考答案：C14. 根据现代生物进化理论，下列叙述
8、正确的是 A使用抗菌素的剂量不断加大，从而引起病菌向抗药性增强方向不断变异B捕食者的存在对被捕食者是有害无益的C生物进化的实质是种群基因频率的改变D基因库出现明显差异的两个种群即为两个物种参考答案：C15. 某同学利用菠菜叶制作成临时装片，在高倍镜下观察叶肉细胞，可以观察到的是A. 细胞内的叶绿体呈扁平的椭球形或球形B. 细胞内的叶绿体内的基粒C. 细胞内的内质网膜与核膜相连D. 细胞内存在多个蓝绿色的线粒体参考答案：A高倍镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体，A正确；细胞内的叶绿体内的基粒属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，B错误；内质网内连核膜外连细胞膜是亚显微结构，在光学显微
9、镜下观察不到，C错误；线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形，D错误。16. 为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd10：5：5，该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是（ ）把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种
10、配子被抓取的概率相等A. B. C. D. 参考答案：A17. 下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是()A先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜 B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C把视野调亮，图像才清晰D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数参考答案：B18. 甲基绿一吡罗红分别对细胞中的DNA和RNA特异性染色。相关叙述正确的是（ ）A甲基绿一吡罗红只能将细胞质中的RNA染成红色B甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的DNA染成绿色C细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内不含有RNAD细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内含大量DNA参考答案：D19. 下列有关染色体、DNA、基因、脱
11、氧核苷酸的说法，不正确的是 ( )A在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子参考答案：A20. 下列相关叙述正确的有 一对夫妇生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病，则该夫妇一定均为杂合子。表现型相同的个体，基因型不一定相同。1个具有2对同源染色体的精原细胞通过减数分裂最终形成4种精子（不考虑交叉互换）。 隐性基因是指在生物体不能表现的基因。 A.一项 B.二项
12、 C.三项 D.四项参考答案：A21. 在符合要求的培养基上接种R型肺炎双球菌，并加入经加热杀死的S型肺炎双球菌，在适 宜条件下培养一段时间后，下列关于该实验中可能出现的现象或相关分析的叙述，正确的是A. 只有一种类型的菌落:R型菌菌落B. 只有一种类型的菌落:S型菌菌落C. 有两种类型的菌落:R型菌菌落和S型菌菌落D. 组成R型菌菌落的所有R型菌都是由S型菌转化而来的参考答案：C【分析】格里菲斯的体外转化实验结论是：加热杀死的S型菌中有某种转化因子，使R型菌转化成S型菌。【详解】ABC、据肺炎双球菌的体内转化实验：将R型活菌与加热杀死的S型菌混合注入小鼠，小鼠死亡，在小鼠体内发现有少量S型活
13、菌和大量R型活菌。可推知在符合要求的培养基上接种R型肺炎双球菌，并加入经加热杀死的S型肺炎双球菌，在适 宜条件下培养一段时间后，有两种类型的菌落:R型菌菌落和S型菌菌落，AB错误，C正确；D、组成R型菌菌落的所有R型菌都是由R型菌转化而来的，D错误。故选C。22. 如图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，漏斗颈内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相同。过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检测蒸馏水中的物质。整个实验过程中所观察到的现象是()漏斗颈内的液面下降漏斗颈内的液面上升烧杯内的液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成烧杯内的液体遇碘水变蓝A B C D参考答案：B23. 图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是（） A该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C在相同时间内CE瓶中混浊程度相同DA瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2参考答案：C【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】据图分析，甲表示有氧呼吸装置，乙表示无氧呼吸装置酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2和
