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1、2021高一英语教学工作总结4篇工作总结2021高一英语教学工作总结4篇工作总结2021高一英语教学工作总结.4篇是一篇好的.，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 2021高一英语教学工作总结.4篇根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，下面是.我给大家带来的2021高一英语教学工作总结.4篇，希望大家喜欢。 2021高一英语教学工作总结1忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任高一年级七班和八班的英语教学。 为了进一步提高自己的教育教学潜力，总结教学经验，我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的教学效果。 一、
2、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与。 学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，.TOP100.排行教材，想方设法令课堂生动，学生易理解，这是很容易碰钉子的。 在上课前要了解清楚学生的实际状况：一方面，学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。 另一方面，(7)班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(8)班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有
3、一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。 。 从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，心得体会.锦集因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的.课，会令学生和我都获益不浅。 我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为使
4、教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。 认真备课。 对教学十分重要。 个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 上课资料丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。 所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。 二、兴趣是最好的老师英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教
5、好英语，就要让学生喜爱英语，.让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学。 ，也无法学下去。 为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 经过这学期的努力，收到了很好的效果。 三、注重听、说、读、写全面发展根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的潜力，听的潜
6、力以及写的潜力，以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 英语是语言。 因此，除了课堂效果。 之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。 思想汇报.无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。 我会在工作中进一步提高自己的各方面潜力，争取让学生有更大的进步。 2021高一
7、英语教学工作总结2不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。 在刚过去的学期中，我担任高一一个普通班和一个重点班的英语教学工作。 本。 学期来，在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。 经过一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。 一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在理解上有必须的困难。 因此，教师的引导作用就显得尤为重要。 所以，在备课时，我认
8、真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资。 料，怎样才能教好。 了解并认真分析学生状况，思考教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。 二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果。 英语是一门外语入党申请书，对学生而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。 在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。 为此，我采
9、取了一些方法，比如：学生英语听的潜力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力资料分解成一些句、段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难。 度又能吸引学生的注意力。 在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一齐参与到课堂中来。 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。 在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样透过精讲，多练，让学生在听的
10、过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。 三、加强作业的反馈力度，帮忙学生更好的了解自己的学习状况。 作业是检查教学是否有效，帮忙学生巩固课堂上所学知识的。 一种常见的很有效的手段。 在做作业的过程中，学生进一步到达了语言的输出。 理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也能够从中了解到学生对所教知识的掌握状况。 而学生的成绩也就应是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中十分必要的一步。 在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改.，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在。 鉴
11、于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的认真的同学，尤其使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优。 点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓励。 渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见。 经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色。 四、利用多种资源来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效，我还用心利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的学生状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活
12、泼的，适合自己学生状况的活动方案来提高自己的教学效果。 实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。 总之，每过一学期，我都会在。 教学方面或多或少的获得必须的经验和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，.网站取得更大的进步。 2021高一英语教学工作总结3这学期是我从事教学工作的第一学期，担任高一七班，八班的英语教学。 作为刚踏上教师岗位的一个新人，我的教学思想和教学理念还不够成熟，教学经验不足。 因此，在教的第一学期，我对教学工作不敢懈怠，认真学习和钻研，深入研究教法，虚心向学校的其他老师们学习。 经过
13、一个学期的努力，我获取了许多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况。 首先在本学期的英语教学中，我切实地逐步了解和分析学生的真实水平。 这届高一学生英语基础相对较弱，词汇积累不足。 ，因此听、说、读、写四项基本技能也较为薄弱。 而我所担任的两个班级中，七班课堂相对而言比较活跃，上课气氛积极，但大部分同学处于中下水平，尖子生很少。 而八班入学平均分较高，班级整体来讲，中等生占较大多数，尖子生也很少，同时学困生相对多。 针对两个班级的具体实际，在授课过程中我避免采用较深的全英教学，而是尽量采用简单易懂的课堂英语教学。 学期初，在其他教学经验丰富的教师的指导下，我了解到不能过急地为教学进度而教，
14、相反地，应该从学生实际出发，巩固学生的基础知识。 因大部分学生单词量少，积累不够，对识记单词的方法不了解，我们老师从最基本的抓起，在学期第一个月内，进行音标呈现和单词的复习，以及识记方法的归纳介绍。 。 通过这一个多月的音标循环,在后来的学习过程中，大部分学生词汇记忆能力有了提高。 第二.写作，在真正的教学中，除了备学生真正了解他们的真实情况和需要外，备好教材，教法等也非常重要。 在新课程培训的基础上，我了解到我们所使用的这套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。 难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。 而这对于基础较薄弱的学生来讲，无疑是需要花更多精力和时间的。 所以，在授课过程中，以大纲和新课标为指导，帮助学生积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不。 同单元呈现的语法规则，掌握实际运用方法，引导学生基础知识重点扎实和巩固，重点知识做到理解和掌握。 再者，除了备课充分，在
