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1、2020年广东省汕头市陈店中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. （6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成68题。重审“有文化” 张振涛当代中国人依然朦朦胧胧地把传统观念中的“识文断字”“饱读诗书”“学富五车”作为一个人“有文化”的标准，这是古代培养精英的教育方式，确切地讲，是钦定的科举标准，而非判断其他行业人才的标准，但却被毫无怀疑地放之四海，套用到所有职业上。判断一个人“有文化”或“没文化”，常以能否出口成章、妙语连珠、落笔成言、著文盈卷来判断，不管是鲁班、庖丁，不管是韩娥、阿炳，只要不“识文断字”，就统统属于“没文化”之列。一刀切下去，传统社会中的大部分技艺传承
2、者，即从事以口头传承的行业，农夫商贾、绣工木匠、操弦乐师、戏曲艺人，总之，除了“士”之外“农工商”的所有“下九流”，就都被隶定在“没文化”之列了。把大范围缩小到音乐界，文字上的“识文断字”与音乐上的“通晓音律”，确认方式如出一辙，音乐界也有另一翻版，是否“认谱”无疑是“识文断字”书面认定的延伸。不识字、不识谱的人，可以背诵大段大段戏文，集“唱念做打”功夫于一身，连续几个晚上演连台大戏，弹着三弦说数十本“平安书”，端着唢呐吹每套不少于一小时的“八大套”，人们还是不认。在手工操作中展示出骄人灵性和技艺，一口气唱数千行、上万行叙事诗玛纳斯、格萨尔王的游吟艺人，用手中剪刀裁出与毕加索图案一般无二剪纸的
3、村妇，制造出精美绝伦的瓷器几乎让世界把“瓷器”与“中国”看作一回事的工匠，通过肢体表现不可重复的整套仪式，集“巫、舞”于一体的傩戏、萨满、释比，全不算数！文字如此高贵，音符如此低贱；行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱；吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱。毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变。面对历史上出现的这类标准，人们常常思索，到底哪种标准更符合技术传承规律？学堂教育与民间传承孰优孰劣，似乎不易回答，某种意义上说，是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断。今天，“非物质文化遗产”观念的普及和传统价值体系的重新认定，让人跳出了科举式认定模式，看到了传统教育方式的优越性。“文化人”终于
4、开始注重“活态”传承，知道了一个民间艺人的身体，就是一个不可重复的“文本”，如同印度格言所说：“一个诗人的死亡就是一座图书馆的消失。”活态储存与书本知识等价等衡，同样重要！尤其在无法用文字表达的表演领域、声音空间。既然尊重人的价值，为什么只相信书本而不相信人呢？6.下列对传统观念中“有文化”的理解，有误的一项是（ ）A.在传统观念中，“识文断字”“饱读诗书”是“有文化”的判断标准。B.传统观念认为，出口成章、落笔成言、著文盈卷就是“有文化”。C.按照传统观念的标准，传统社会中的技艺传承者，都不在“有文化”之列。D.按照传统观念的确认方式，在音乐界，“认谱”就是“通晓音律”，就是“有文化”。7.
5、下列对“有文化”的“认定模式”的说法，正确的一项是（ ）A.以“识文断字”来认定一个人“有文化”，这是封建社会的皇帝定下来的。B.技艺传承是个只可意会不可言传的问题，很难给出一个准确的认定模式。C.“非物质文化遗产”观念的普及告诉我们，活态的传承，更符合技术传承规律。D.活态储存与书本知识等价等衡，既要相信书本知识，又要尊重人的价值。8.下列表述符合原文意思的一项是（ ）A. 在文字上能够“识文断字”的人，在音乐上就能“通晓音律”。B. 行文走笔、吟诗作赋是高贵的，弹琴舞蹈、唱歌表演是低贱的。C. 在无法用文字表达的表演领域、声音空间，活态传承更为重要。D. 一个民间艺人的死亡，就是一座图书馆
6、的消失。参考答案：2. 阅读下面的文字，完成下面小题。支撑高军早春，在山区里，风还是咬人的，但是二蛋和小春一点儿也感觉不到冷，他俩扛着自制的红缨枪在这座草房前站着，警惕地盯着四周。草房里不久前住进一位姓胡的首长。二蛋是一个很机灵的孩子，他叫上好朋友小春就自觉地站岗了。“哗啦一一扑腾!”突然从草房里传出奇怪的声音。他们快速地跑进去，就看到姓胡的首长神态自若地正在拍打着屁股上沾的尘土，黄色的尘埃在空中飞扬，有一股刺鼻的味道，让人有一种想打喷嚏的感觉；几块石头凌乱地躺在地上，二蛋家的那个三条腿的板凳斜歪着，好似正在龇牙咧嘴、吸吸溜溜着的样子。胡首长平静地看了他们一眼，自嘲地微微一笑，摆摆手示意没什么
7、，然后就弯下腰，双手搬动石块，向上摞着。由于石头并不规则，很难摞稳当，所以半天才摞好。接着他又扶起那个三条腿的板凳，支撑了上去，这个板凳就又可以坐人了。二蛋和小春一直愣愣的，眼睁睁地看着胡首长自己把这一切做好。胡首长看了他俩一眼，平静地坐下，又开始认真地处理文件了。他俩悄悄地退出去。半天，什么也没说，但心里有了一种异样的感觉。又过了一会儿,二蛋趴在小春的耳边说了一句什么，小春点头，然后两人就走了。日头在头顶照着，乍暖还寒的风吹着，周围的树木伸出嫩嫩的枝叶轻轻摆动着。半天的工夫，二蛋和小春兴冲冲地抬着一把太师椅回来了，他俩的小脸上满是汗水，但眉眼间的高兴劲儿却怎么也掩饰不住。“同志，”二蛋学着大
8、人的样子招呼道，“你，坐这个，这个结实，坐着安稳。”姓胡的首长一激灵，站起来，由于没怎么注意他那座位，加上起身太快，他坐的板凳又歪倒了。对这一切，胡首长并没在意，眼睛认真地盯着太师椅，神情逐渐严肃起来。“这是怎么回事呀？”他一说话，二蛋和小春就又听到了这同志撇着的腔调，很好听的。二蛋抬头看着他的脸，好像没有刚才那么严肃了，很和蔼的，就咧咧嘴，露出洁白的虎牙：“俺俩去大地主朱老五家借的。”“借来给我坐?”胡首长稍稍歪着头，指着自己的下巴颏问道。“是呀是呀，你看俺家就这么个破板凳，还得用石头支撑着，一不小心就歪倒了。”二蛋就像大人似的，用右手拍拍椅子面你看看，坐这个多安稳呀。”“嗯嗯。”首长笑笑，
9、“我看不一定，坐不好恐怕更不安稳噢。”二蛋和小春有些糊涂了，不解地眨巴着眼睛。“一切为了抗战，对地主我们也欢迎他们抗日，不要损害他们的利益噢。”他搬起椅子，“好沉哪！所以，这椅子我不能坐。走吧，我们给他送回去。”二蛋噘起了嘴哼，这些狗地主，都该斗争。不就是坐坐他的破椅子嘛。”“你这个小同志呀，这椅子破吗？嘿，走吧，前边给我带路。”胡首长在头里大步走出了门。二蛋和小春只好赶紧跑上前去，抬着椅子，去还给朱老五。走进朱老五家的大门，就见朱老五的脸色正难看着，直直地盯着堂屋正面的八仙桌旁边空着的地方生气呢。“我是来赔礼道歉的，老先生。”胡首长放下椅子，握住朱老五的手说，“这两个小伢子，来向你借椅子给我
10、坐，其实我有座位，所以来奉还。打搅了，对不起了。”朱老五的脸上马上放晴了，堆着笑不就一把椅子嘛，首长坐就是了。”告别朱老五，胡首长健步走回来。进了草房，就躬下身子支撑自己的座位。二蛋和小春也赶紧跑上前去搬起石头向上摞着。不一会儿，座位就弄好了。胡首长稳稳地坐下，又忙起他的工作来。几天后，朱老五送来六十支枪，说是支持共产党抗战的。此后，朱老五经常给共产党的军队送这送那的，成了著名的开明士绅。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 二蛋的身份是普通百姓，而且是孩子，他的所作所为,一方面反映出共产党人发动全民抗战的彻底性，另一方面还推动了情节的发展。B. 小说写那条三条腿板
11、凳“龇牙咧嘴、吸吸溜溜”，生动形象地表现了板凳的寒碜，写出了二蛋家的贫穷，更表现了胡首长工作条件的艰苦。C. “日头在头顶照着，乍暖还寒的风吹着”是景物描写，它写出了故事发生时的自然环境，为人物活动提供了背景，烘托了胡首长的形象。D. 最后两个自然段是故事的尾声，它表面是写朱老五思想和行动的转变，实际上却是表明胡首长处理借椅子这件事的做法产生了很好的作用。5. 小说题目“支撑”有哪些含义？请简要概括。6. 一般认为胡首长是小说中的主人公，试陈述理由。参考答案：4. C 5. 浅层意思：胡首长所坐的板凳以及为支撑板凳而用的石块。深层意思：在小事上坚持原则是对人格的支撑，团结一切可以抗日的力量是抗
12、日事业的支撑。 6. 立意角度：本小说通过胡首长反映的是共产党人的人格无瑕、党性纯洁、执行政策坚决彻底，小说中惟有胡首长这一人物能担此任。情节角度：胡首长的“坐”乃是主要内容，整篇小说都是围绕着这个“支撑”来写的。手法角度：写二蛋也好，写朱老五也好，都是为了衬托胡首长，胡首长是核心人物。4. 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项，这里的景物描写，与胡首长没有关系，不能对他的形象形成烘托。5. 试题分析：本题主要考查标题的含义。标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析
13、。“支撑”，结合文本内容“由于石头并不规则，很难摞稳当，所以半天才摞好。接着他又扶起那个三条腿的板凳”分析可知，浅层意思：胡首长所坐的板凳以及为支撑板凳而用的石块。深层含义需要结合后来胡首长还椅子并道歉分析，胡首长所说的“其实我有座位，所以来奉还。打搅了，对不起了”，在小事上坚持原则是对人格的支撑。“几天后，朱老五送来六十支枪，说是支持共产党抗战的。此后，朱老五经常给共产党的军队送这送那的，成了著名的开明士绅”，团结一切可以抗日的力量是抗日事业的支撑。点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构
14、看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。6. 试题分析：本题主要考查小说的主人公判断分析。一般认为胡首长是小说中的主人公，分析理由。主要从小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。本小说通过胡首长所做的一些小事情，坐三条腿的板凳、石头等，在二蛋和小春搬来太师椅时胡首长的所作所为等，反映的是共产党人的人格无瑕、党性纯洁、执行政策坚决彻底。整篇文章从胡首长的“坐”开始直到结束，结合文本内容“就看到姓胡的首长神
15、态自若地正在拍打着屁股上沾的尘土，黄色的尘埃在空中飞扬，有一股刺鼻的味道，让人有一种想打喷嚏的感觉；几块石头凌乱地躺在地上”“进了草房，就躬下身子支撑自己的座位。二蛋和小春也赶紧跑上前去搬起石头向上摞着。不一会儿，座位就弄好了。胡首长稳稳地坐下”分析即可。写朱老五的变化，二蛋的行为等，也都是烘托胡首长，写朱老五思想和行动的转变，实际上却是表明胡首长处理借椅子这件事的做法产生了很好的作用。3. 阅读下面的文字，完成8 10 题（9分，每小题3分） 微博时代：说话的自由与责任 微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字的话，发布信息，即时互动。相对于传统媒介，它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去，让人们感到身处信息现场，可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里，所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论，从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。 微博门槛低，发布信息快，人人都可以过一把做记者的瘾，如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时，不费力，就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去，也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新的“翅膀”，从对各种交通肇事事件的关注，到对地动仪的争论，再到警察“微博缉凶”，冷不防，我们这个时代，已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。 事
