《高中地理 撒哈拉以南的非洲教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 撒哈拉以南的非洲教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中地理 撒哈拉以南的非洲教案 撒哈拉以南的非洲 【教学目的】 一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。 二、培育学生运用地图获取地理知识、记忆地理知识的能力。 【教学重点】 本区的位置、范围、地形、气候、矿产特点。 【教具准备】 非洲地形挂图（最好由教师在图上加绘本区界限）。 【教学方法】 讲述法、讨论法。 【教学课时】 2课时（ 提问 请同学们在图上找到刚果盆地，并读课文有关文字；找到刚果河，看它的流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。学生回答，教师肯定或纠正。 板书 3刚果盆地 提问 请同学们随教
2、师指图，一一答出下列地名：（最好个别提问） 大西洋沿岸、非洲最大的海湾几内亚湾； 印度洋沿岸、非洲最大的半岛索马里半岛； 离非洲大陆东岸不远的印度洋中，非洲最大岛屿马达加斯加岛。 非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角好望角。 讲解 非洲国高原迫近海岸，海湾、半岛、岛屿较少，因此海岸线较平直。 板书 4海岸线较平直 （假设时间允许，教师可引导学生读课文”读一读”中有关好望角的内容，并由教师简介好望角在航海运输中的重要地位。） 读图 读“撒哈拉以南非洲地形图”和“东非裂谷带示意图”，教师与学生共同讨论，使学生认识东非裂谷、刚果盆地的位置和相对高度。 练习请个别同学到黑饭前指图说明本区的位置和地形特点。
3、（为了过渡到下面的“气候”教学，教师应在学生回答后补充强调“赤道穿过本区”和“海岸线比较平直”两点。） 读图 读“非洲年降水量和年平均等温线分布图”、“非洲气候带分布图”。 讲解 同学们从图上可以读出，赤道穿过本区中部、南回归线穿过本区南部，本区大局部处在热带范围，这点和北非一佯，所以整个非洲有“热带大陆”之称。 提问 请同学们从左图读出，本区大局部地区年平均气温在多少摄氏度以上？年降水量在多少毫米以上？学生回答，教师肯定或纠正。 板书 三、炎热多雨的气候 提问 请同学们从右图读出，本区共有哪几种气候类型？它们各分布在什么地方？哪两种气候类型为主？哪种气候类型范围最广？（以上问题可由多个学生依
4、次回答，教师及时肯定或纠正）。 板书 1以热带草原气候和热带雨林气候为主 2热带草原面积广大 讲解 热带雨林气候终年高温多雨，而热带草原气候，一年则分为明显的干、湿两季：温季，风从海洋上吹来，降水丰富，稀树草原上的草能长到2米高，树上的枝叶嫩绿繁茂，可供草原上的斑马、羚羊、长颈鹿等食草动物的需要。这时，以食草动物为食的肉食动物如狮、豹等也活跃起来。在已开垦为农出的热带草原区，如果湿季降水及时、适量，收成就会很好。 干季，风从内陆吹来，稀树草原一派冷落：草枯萎、树落叶，野生动物成群迁往有水有草的地方。如果干旱季节过长，田地就无法耕作，有时甚至出现严重旱灾。 读图 读（A）基桑加尼和（B）恩贾梅纳两地气温降水图。 提问 请同学们思考并讨论A、B两地气温、降水特点，判断它们的气候类型。（学生回答） 讲解 A地全年高温多雨，属热带雨林气候。 B地气温较高，降水有明显季节变化，半年较多，半年较少，有的年份甚至没有，属 热带草原气候。 布置思考 请同学们考虑课文“热带面积广大”中“想一想”的 4
