《高中地理 撒哈拉以南的非洲教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理 撒哈拉以南的非洲教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高中地理 撒哈拉以南的非洲教案 撒哈拉以南的非洲 【教学目的】 一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图,使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。 二、培育学生运用地图获取地理知识、记忆地理知识的能力。 【教学重点】 本区的位置、范围、地形、气候、矿产特点。 【教具准备】 非洲地形挂图(最好由教师在图上加绘本区界限)。 【教学方法】 讲述法、讨论法。 【教学课时】 2课时( 提问 请同学们在图上找到刚果盆地,并读课文有关文字;找到刚果河,看它的流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。学生回答,教师肯定或纠正。 板书 3刚果盆地 提问 请同学们随教
2、师指图,一一答出下列地名:(最好个别提问) 大西洋沿岸、非洲最大的海湾几内亚湾; 印度洋沿岸、非洲最大的半岛索马里半岛; 离非洲大陆东岸不远的印度洋中,非洲最大岛屿马达加斯加岛。 非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角好望角。 讲解 非洲国高原迫近海岸,海湾、半岛、岛屿较少,因此海岸线较平直。 板书 4海岸线较平直 (假设时间允许,教师可引导学生读课文”读一读”中有关好望角的内容,并由教师简介好望角在航海运输中的重要地位。) 读图 读“撒哈拉以南非洲地形图”和“东非裂谷带示意图”,教师与学生共同讨论,使学生认识东非裂谷、刚果盆地的位置和相对高度。 练习请个别同学到黑饭前指图说明本区的位置和地形特点。
3、(为了过渡到下面的“气候”教学,教师应在学生回答后补充强调“赤道穿过本区”和“海岸线比较平直”两点。) 读图 读“非洲年降水量和年平均等温线分布图”、“非洲气候带分布图”。 讲解 同学们从图上可以读出,赤道穿过本区中部、南回归线穿过本区南部,本区大局部处在热带范围,这点和北非一佯,所以整个非洲有“热带大陆”之称。 提问 请同学们从左图读出,本区大局部地区年平均气温在多少摄氏度以上?年降水量在多少毫米以上?学生回答,教师肯定或纠正。 板书 三、炎热多雨的气候 提问 请同学们从右图读出,本区共有哪几种气候类型?它们各分布在什么地方?哪两种气候类型为主?哪种气候类型范围最广?(以上问题可由多个学生依
4、次回答,教师及时肯定或纠正)。 板书 1以热带草原气候和热带雨林气候为主 2热带草原面积广大 讲解 热带雨林气候终年高温多雨,而热带草原气候,一年则分为明显的干、湿两季:温季,风从海洋上吹来,降水丰富,稀树草原上的草能长到2米高,树上的枝叶嫩绿繁茂,可供草原上的斑马、羚羊、长颈鹿等食草动物的需要。这时,以食草动物为食的肉食动物如狮、豹等也活跃起来。在已开垦为农出的热带草原区,如果湿季降水及时、适量,收成就会很好。 干季,风从内陆吹来,稀树草原一派冷落:草枯萎、树落叶,野生动物成群迁往有水有草的地方。如果干旱季节过长,田地就无法耕作,有时甚至出现严重旱灾。 读图 读(A)基桑加尼和(B)恩贾梅纳两地气温降水图。 提问 请同学们思考并讨论A、B两地气温、降水特点,判断它们的气候类型。(学生回答) 讲解 A地全年高温多雨,属热带雨林气候。 B地气温较高,降水有明显季节变化,半年较多,半年较少,有的年份甚至没有,属 热带草原气候。 布置思考 请同学们考虑课文“热带面积广大”中“想一想”的 4