《内蒙古自治区赤峰市准旗世纪中学高二语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古自治区赤峰市准旗世纪中学高二语文模拟试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内蒙古自治区赤峰市准旗世纪中学高二语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成各题。麦子黄了杜学峰黄亮升任了副局长。老黄接到他儿子电话的那天，他让老伴把家里的那只老母鸡拎出来宰了，砍下半边炒了下酒。昏黄的灯下，旁边坐着老伴儿，老黄独自一人喝酒，边喝边与他娘说着话：“咱儿子争气呀，十几年的书没白念，当年我先钻窑孔后甩大锤劈山开石，虽落下了很重的矽肺病，值呀。你看邻居的狗娃，小时候吃得胖胖的，人见人爱，都说那娃有福气，今天呢，狗娃在城里过的是什么生活啊，一根竹棒，两根绳索，在车站跑着揽活。哎，我有次看见他站在副食店门口将一瓶啤酒汩汩地灌了下去，看着心疼啊！”老黄那晚喝得
2、很开心，喝得上眼皮粘粘的，然后倒将桌旁的床铺，欢快的鼾声似乎一夜在宣泄老黄的心情。日子如山岗掠过的风，一下子就到了腊月。那天，他娘接了个电话，说儿子今年过年不回来了，就在城里过，春节有空再回来。老黄一言未发，抽出烟叶，裹着烟卷，自顾自地抽起旱烟，缕缕蓝烟缭绕着老黄的脸。那年过年，没有往常的热闹，但老黄是沉静的，该吃吃，该喝喝，说话也响。他没去谈以前做科长的儿子会年年回来，好吃的一大桌，尤其是自家山里出产的干笋子，儿子吃了一碗又一碗，边吃边说好吃，还吃得过后直流口水，然后打着响嗝，和父母拉家常。老黄不愿也不敢让自己情绪发酵，以免蔓延开去，醺了他娘，弄得过年伤感。大雁回了，抖落一路的风尘；新燕来了
3、，啄上新泥筑新巢；麦苗青了，房前屋后一片翠绿。大地像一片海，风拂过，唯见绿浪起伏。老黄和老伴儿躬着腰，侍弄着庄稼，像两个圆点在绿浪里隐没。儿子没回，差不多快一年了。儿子其实也并不是没牵挂父母，有隔三差五的小车来到家门口，一袋袋一件件的东西，都是司机代搬，邻里好生羡慕。而唯有老黄默不作声，仍旧只顾摸出烟袋，裹着烟卷，手还有些抖。尤其是当司机往屋内搬运东西时，老黄面向里屋，脸涨得通红，猛抽旱烟，团团蓝烟遮罩了他的整个面庞。五月的大地一遍火热，坎上地里的一茬茬麦子就像熟透的少妇，浑身散发着醉人的香味儿，透射出农村生活的火热与富足。然而，今年老黄似乎对弥漫的麦香没了知觉。他没有像往常一样一边端着酒碗，
4、一边望着屋前那大片金灿灿的麦地，喃喃地说道，这日子就是好啊。那夜，老黄剧烈地咳嗽。半夜里，老黄拨通了儿子的电话，说自己得了重病。第二天，儿子回来了。父亲啥也没说，拾起镰刀抬腿进了麦地。正午的太阳像一柄柄毒剑，明晃晃地刺得人不敢抬起头来，照在头上似麦芒刺得生疼。父亲展开姿势，像是在大地里舞蹈，一茬茬麦子被父亲放倒，脸上的汗水淌落而下，被大地吸吮得不留一点痕迹。儿子站在阴凉处，劝父亲：“爸，进屋休息吧，等太阳偏了些，再割吧。”父亲闷声不响，继续割。儿子无主意了，只得跟在父亲身后像小时候那样捡拾折掉了的麦穗。正午的大地如一块硕大的火床，烤得黄副局长衣服全湿透了，口渴得犹如眼前干坼的泥土。黄副局长终于
5、忍耐不住，声音洪亮显得有些果断：“爸，你再不回家，我就回去了！”老黄霍地从地里站起身来，眼睛里似支出了两把镰刀。用手头的镰刀指着儿子：“你敢！”两个男人就在地里僵着，有风裹挟的热浪拂过麦地，只听得有饱满的麦穗炸开麦粒的声音。半响，老黄开腔了：“今天我把话揭开了。你捎回的那两件茅台五粮液是你自己买的么？”儿子不作声。“不是你买的往家里送，那叫什么！”老黄近似咆哮。老黄顿了顿，“你还记得你小时候在地里捡麦穗挨了一顿饱打么？”儿子赧然，面有愧色。“当年叫你捡麦穗，你居然跑到人家麦地中间，割下一块来！”老黄剧烈地咳嗽起来，一大口浓痰吐在儿子面前，带血。儿子心疼起来，连忙去搀父亲。父亲大手一挥，胡须颤抖
6、：“那是你小时候犯下的糊涂，跟现在不一样。现在你拿人家送的东西往家里搬，你坐公家的车回家，你现在是懂理懂法故意犯法！当了副局长怎样了？你还不是泥腿子出身，你还不是有一个得了矽肺病的父亲！老家不想了，土地不亲了。我告诉你一个理，流自己的汗，吃自己的饭，才是做人的胆。我佩服狗娃，一根竹棒，两根绳索，同样撑得起自己的一片天。”一阵微风拂过，浑身湿透的黄亮不禁打了一个冷颤。7. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是A. 标题是小说线索。从“麦子青了”到“麦子就像熟透的少妇”，小说以时间为线索展现了老黄父子之间的矛盾冲突。B. 小说中的“老黄”虽为一介农夫，但深明大义。在得知儿子在岗位上
7、有不廉洁嫌疑的时候及时地棒喝，读来畅快淋漓。C. “有风裹挟的热浪拂过麦地，只听得有饱满的麦穗炸开麦粒的声音”，小说运用这一环境描写暗示了老黄情绪的激烈。D. 小说中的狗娃对塑造人物、深化主题起到了对比衬托的作用。老黄两次对狗娃生存状态的评价不同，但情感大同小异。8. 请简要概括“老黄”在儿子升任副局长之后一系列的心理变化。9. 小说以“一阵微风拂过，浑身湿透的黄亮不禁打了一个冷颤”结尾，这样处理有怎样的作用？请结合全文作简要分析。参考答案：7. D 8. 得知儿子升为副局长之时，老黄开心、得意；儿子过年没回家，老黄郁闷、惆怅；平时司机往屋内搬运东西时，老黄尴尬，担忧。把儿子“骗”回来后，老黄
8、愤怒、情绪激动。 9. （1）老黄的训诫使儿子觉醒，呼应前文老黄“诫子”内容，使故事情节完整。（2）用细节描写暗示人物心理，强化了小说为官要廉洁的主旨。（3）故事戛然而止，含蓄隽永，留给读者的回味空间。【7题详解】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。D项，“但情感大同小异”分析有错。第一次提到狗娃，对狗娃包含同情和怜惜，也带有对儿子升职的庆幸和喜悦；第二次提到狗娃，包含对狗娃的敬佩，也带有
9、对儿子为政不廉的不满和愤怒。故选D项。【8题详解】此题考核概括小说情节的能力，情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。本题要求概括“老黄”在儿子升任副局长之后一系列的心理变化，答题时注意抓住时间段和主要的表情达意的词语概括，此题注意抓住“得知儿子升为副局长之时”“儿子过年没回家”“平时司机往屋内搬运东西时”“把儿子骗回来后”等时间段，概括其“开心、得意”“郁闷、惆怅”“尴尬，担
10、忧”“愤怒、情绪激动”等心理。【9题详解】考查小说结尾的作用就是考查小说结尾情节的作用，可以从以下几个方面来思考：结尾的形式特点及表达效果，结尾与环境的关系，和前文情节之间的关系，对于表现人物形象的作用，对于表现小说主旨的作用。本题要求回答“一阵微风拂过，浑身湿透的黄亮不禁打了一个冷颤”结尾的作用，答题时注意从手法，情节、人物、主旨以及艺术效果的角度分析，此题从情节看，老黄的训诫使儿子觉醒，呼应前文老黄“诫子”内容，使故事情节完整；从人物和主旨的角度看，用细节描写暗示人物心理，强化了小说为官要廉洁的主旨；从艺术效果的角度看，故事戛然而止，含蓄隽永，留给读者的回味空间。【点睛】解答关于小说的相关
11、内容和艺术特色的分析鉴赏题的方法：读全文，概括主要内容；理清线索，理清内容层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据
12、个人的好恶去随意评说。2. 阅读下面一段文字，完成后面小题。生态创新是一个全新的理论。它结合当前被全世界广泛关注的生态环境问题，运用经济领域的眼光和手段，开拓出了一个崭新的研究领域。追溯其根源，不能不提及美籍奥地利经济学家熊彼特。他认为，创新是一个经济概念，而不是一个技术概念，单纯的发明创造不是创新，只有当它被用于经济活动时，才成为“创新”。我国著名生态经济学家刘思华由此将生态创新定义为：“指包括生态系统本身的变革、创造新的人工系统和经济社会系统，即社会生产、分配、流通、消费、再生产，各个环节生态化过程。”生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密相关。当前，由于环境污染、植被破坏、水
13、土流失等问题日趋严重，如果单纯依靠投入来治理，任何一个国家和地区都无力承担。生态创新的最终目的是实现可持续发展。可持续发展理论的核心在于取得代内公平和代际公平。代内公平包括一个国家范围内不同阶层之间的公平和国家之间的公平，它强调资源的有效利用，要求单位资源消费量为人口创造的福利最大化；同时，它又排斥平均主义，过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高。代际公平涉及的是稀缺资源在不同代人之间的合理配置的问题，具体体现在数量上要至少保持稳定，在质量上要求不至于发生代际退化。单就环境与资源而言，不公平问题还可上升到更深的层次。首先，在不同阶层之间，一方面生活在贫困线以下的人们会更多地关心生存问题，对保
14、护环境资源认识不够，从而导致了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。其次，发达国家对环境资源的过度使用，本质上是对其他国家环境权益的剥夺，而发展中国家则陷入了保护环境与发展经济的两难之中。很显然，这些问题的解决要从多方面努力，其中，生态创新是重要的途径。当然，生态创新也并非万用万灵，需要决策者们依据现实情况灵活应对处理。狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。它是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。所以，要确定可持续发展战略，首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系，改变传统的主奴关系，确立尊重与爱护自然的观念。其次，环境质量具有消费性，因此在评价生活质量的时候，必须要将环境质量考虑进去。对公
15、众而言，除了学法、懂法、守法外，更重要的是建立社区公益性的环保组织或协会，维护自身环境利益。最后，在生态创新前提下，人们的价值基本尺度必须具有可持续性，财富观也应更新为生态财富观。这是与工业文明时代的价值财富观的本质区别。（摘编自高文杰等生态创新的几个基本问题）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 生态创新是结合生态环境问题，运用经济领域的眼光和手段创建的新的社会理论。B. 任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决环境污染、植被破坏、水土流失等问题。C. 平均意识不利于经济效率的提高，所以可持续发展理论强调的代内公平排斥平均主义。D. 在稀缺资源配给的数量质量上，后代人的标准都要
16、较前代有增长，才是代际公平的底线。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以熊彼特等人对“生态创新”的理解论证了生态创新是一个全新理论的观点。B. 文章认为生态创新的目的是实现可持续发展，可持续发展的核心是代内代际公平。C. 文章从阶层、国家两个维度挖掘出了环境资源不公平问题的深层表现及相关后果。D. 重新认识定位人与自然的关系，是进一步谈论生态创新具体做法的一个重要前提。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. “生态创新理论”得以形成并最终提出的重要的社会时代特点是：生态环境愈发恶化。B. 生态创新理论并非是“包治百病”的万能理论，需要依据现实具体情况灵活处理。C. 可持续发展战略是一个包含了和谐伦理关系的构建、生活质量的评价等内容的系统。D. 是否倡导可持续发展理念成为了当下与工业文明时代在
