《2019-2020学年北京延庆县第六中学高一语文模拟试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年北京延庆县第六中学高一语文模拟试卷含解析（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年北京延庆县第六中学高一语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1417题。月，阙也张晓风 “月，阙也。”这是一本两千年前的文字学专著的解释，阙，就是缺的意思。 那解释使我着迷。 曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？ 那斋名也使我着迷。 “阙”有什么好呢？“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。 我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。 在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问的被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中
2、国神话对天地的解释常是令人惊讶的。 在淮南子里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的，女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。 中国人一直相信天地也有其残缺。 我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才结合起来了。 是
3、不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？ 天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。 在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了从此“地陷东南”，长江黄何便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼的方向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧! 五千年来，汉民族便在这歪倒
4、倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。 而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。 真正的圆存在于理念之中，而不在现实的世界里。 所有的天体远看都呈球形，但不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。 就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。 花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒张时，花在那里；当一场雨后只
5、见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花恒在那里。 或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里。不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的赏月人吧!人生在世哪一刻不美好圆满？哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢？因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧它们原是同一个月亮啊！14、文章开头两次提到“使我着迷”，这样写有什么作用。（4分） 。15、文章主体部分引用了三则神话传说，这样写有什么好处？（6分） 。16、如何理解文章结尾“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧一它们原是同一个月亮啊!”这句话的含意？（6分） 。17、本文的语言很有特色，试举两例并作简要赏析。（6分） 。 参考答案：14、引出“阙”这一话
6、题，为下文阐释其中蕴含的哲理做铺垫；（2分） 同时，作者的“两次着迷”形成悬念，引起读者对月阙,喜欢不完美的阅读兴趣（或“启发读者的思考”）。（2分） 注：如只答“引起下文”“为下文做铺垫”，适当扣分。15、通过这些神话传说，阐明了“天地也有其残缺”的道理。（3分） 丰富了文章内容，营造了古朴、悠远的意境（或增强了文章的神秘感，或增强了文章的文采）（3分）。16、世间事物乃至人生，圆满和完美只是相对的；圆满、完美常和缺憾、不如意相伴（它们原是同一个月亮）。（3分） 我们对待事物或人生应多一份理解、豁达和乐观。（3分） 17、（1）语言富有哲理性（或“有丰富的意蕴”）。如“真正的圆存在于理念之中
7、，而不在现实世界里。”“只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。”深刻的人生哲理娓娓道来，让人读后如坐春风。 （2）文章善于运用拟人和排比的修辞手法，增强了文章的节律美和诗意美。如“在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里”一段充分利用拟人和排比，语旨生动；细细品来，满口生香。 （3）用词准确、鲜明、生动，举例略。 （4）句式整散结合，长短结合，举例略。 注：每点3分。其中，答出要点1分，举例恰当1分，赏析准确1分。学生如有其他理解，只要能自圆其说即可.2. 阅读下面的文字，完成各题。提示：玩偶之家描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突，娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥
8、夺了娜拉的独立人格；在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离家出走。玩偶之家（节选）易卜生娜 拉 照我现在的样子，我不能跟你做夫妻。海尔茂 我有勇气重新再做人。娜 拉 在你的泥娃娃离开你以后也许有。海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。娜 拉 （走进右边屋子）要是你不能设想，咱们更应该分开。（拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上。）海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。娜 拉 （穿外套）我不能在生人家里过夜。海尔茂 难道咱们不能像哥哥妹妹那样过日子？娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐【注】，
9、再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。娜 拉 托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。海尔茂 连戒指也要还？娜 拉 要还。海尔茂 拿去。娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。家里的事佣人都知道她们比我更熟悉。明天我动
10、身之后，克立斯替纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远都不会再想我了吧？娜 拉 嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。海尔茂 我可以给你写信吗？娜 拉 不，千万别写信。海尔茂 可是我总得给你寄点儿娜 拉 什么都不用寄。海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。海尔茂 娜拉，难道我永远只是个生人？娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到喔，托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。海尔茂 可是我信。你说下去！咱们俩得改变到什么样子？娜 拉 改变
11、到咱们在一块儿过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去。）海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹楼下砰的一响传来关大门的声音。【注】托伐：海尔茂的昵称。4. 下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是A. 剧中娜拉说“拿去，这是你的戒指，把我的也还给我”，因为娜拉已经看清了丈夫海尔茂虚伪的本质，对建立真正的夫妻关系已经彻底失望。B. “穿外套”“拿起手提包”等属于剧本中的“人物动作”，与台词共同表明娜拉在与海尔茂交谈中一直在作出走的准备，表明她出走的决心坚定。C. 剧中娜拉说“改变到咱们
12、在一块过日子真正像夫妻”，“真正像夫妻”指的是相互尊重，平等相待，具有独立的人格尊严。D. 在海尔茂“心里闪出一个新希望”时，楼下大门关上了，这暗示海尔茂“新希望”的彻底破灭；暗示娜拉为追求人格、独立、尊严而迈出了勇敢的一步。5. 剧中“你泥娃娃”“生人”分别指谁？如何理解这些称呼？6. 本部分的结尾“楼下砰的一响传来关大门的声音”独立成段。对这个结尾，肖伯纳的评论是：“在他身边关门的砰一声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。参考答案：4. B 5. 前者指娜拉本人，后者指她丈夫。她之所以这样称呼，是因为她认识到自己在家中，在海尔茂心中只是一个玩偶（娜拉在丈夫眼中只是“私有财产”）
13、，没有自由，也得不到尊重，最亲密的丈夫其实就像一个陌生人。 6. 暗示娜拉为追求人格、独立、尊严而迈出了勇敢的一步。娜拉出走标志着妇女解放运动的开始，它的重大意义可与拿破仑用军事手段荡涤欧洲封建势力相比。【4题详解】试题分析：本题是对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B项，“穿外套”“拿起手提包”等属于剧本中的“舞台提示”说明部分。剧本的舞台提示包括剧中人物表和剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。【5题详解】试题分析：结合上下文和本题的说明，可以发现“你的泥娃娃”和“生人”分别指的是娜拉与海尔茂，根据剧本前面的提示娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，那么娜拉这
14、样称呼的含义也不难理解了。【6题详解】试题分析：对于“楼下砰的一响传来关大门的声音”的理解，要着重理解“关大门”，一方面这是关上海尔茂“新希望”，另一方面暗示娜拉关闭了自己身后的过去，为追求人格、独立、尊严而迈出了勇敢的一步。点睛：解答本题可以考虑从两个方面研究该戏结尾的意义：一是社会学的角度，分析“关门一响”的实际意义和象征意义以及由此引发出来的“娜拉走后怎样”的思考；二是戏剧学的角度，从剧情发展、艺术技巧两方面谈，将该戏剧结尾同其他戏的结尾对比研究看看玩偶之家的结尾的特殊意义在何处。3. 阅读下面的文字，完成11-14题。（共14分）阳光的香味 林清玄 我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。 那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐
