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1、巨人和孩子教案课型： 自读课课时安排： 2 课时学习目标：（一）理清文章结构，概括各部分的内容。（二） 体会 “爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私会给世界和自己带来不幸和痛苦”的道理。（三）能体会文中拟人句的效果，掌握文中字词。学习重点： 目标 1、2、3学习难点： 目标 2学法指导：1、 熟读课文，掌握童话的内容。2、 查找工具书，读准字音，解释生词。3、 小组交流，领悟童话的深刻内涵。自学过程：第一课时一、预习导学：1、 查找工具书，为下列加点字注音并解词。栖息（）：聆听（）：肆意（）：咆哮（）：嬉戏（）：徘徊（）：翩翩起舞（）：乐不可支：2、 查找作者的资料，为同学作介绍。3、 朗
2、读课文，简要概述课文描绘了一个怎样动人的故事？ 二、探讨交流1、导入2、预习展示3、听读课文，讨论：A ：巨人的花园有过几次变化？B：巨人是怎样由自私变得充满爱心的？C：这则童话告示我们怎样的道理？ 三、课堂巩固1、巨人和孩子选自，作者，国作家。2、造句： 翩翩起舞： 乐不可支：四、课堂小结，布置作业。作业：完成思考与练习二 自我评价：优良可劣家长评价：优良可劣教师评价：优良可劣时间：第二课时一、预习导学1、 叶圣陶说： “作者有思路，寻路识斯真”。可见理清思路概括内容的重要。再读文章，分析它的结构层次，想一想你划分的理由。2、 这篇文章十分注意语言和修辞的使用，因此写得形象生动，充满感情。你
3、最喜欢文中的哪些语句，请摘抄下来，并说明喜欢的原因。二、思考交流1、 导入：2、 为文章划分结构，并说明你如此划分的理由。全文分部分，重点是部分。内容概括：3、 思考：巨人怎么明白春天不肯到花园中来的原因的？他的行为有什么改变？哪些描写说明巨人的内心发生了变化？4、 第二段写巨人不在时的花园，措辞有什么特点？文中还有那些词用的很有特色？5、 第八段用了哪些修辞手法？有什么效果？文中还有哪些用了修辞的句子给你留下深刻的印象？ 三、课堂巩固指出下列语句的修辞并分析这样写的好处：1、 这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，每了的鲜花随处可见，多得像天上的星星。草地上还长着十二颗桃树，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。修辞： 好处：2、 由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。修辞： 好处：四、延伸拓展爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。请结合实际事例谈谈你对这个道理的体会。五、布置作业把环节四中的体会整理成一段300 字左右的话写在下面。
