《小班语言公开课教案《画圆圈》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课教案《画圆圈》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言公开课教案?画圆圈?教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“小班语言公开课教案?画圆圈?的内容！活动目的1.在老师的鼓励下积极参与活动。2.在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。活动准备1.经历准备。能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。2.材料准备。室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。幼儿学习资源3第14。活动过程1.游戏导入激发兴趣。老师和幼儿一起念儿歌，玩游戏吹泡泡，激发幼儿兴趣。2.倾听幼儿故事。完好讲述故事，并根据故事的内容逐一呈
2、现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。师：刚刚故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?老师再次讲述故事，请幼儿完好欣赏。3.拓展想象，表达讲述。提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(教案出自：教案网)(引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的根本特征。)提问：我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象，老师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象) .CoM更多教案编辑推荐小班语言公开课教案?小班识字游戏?幼儿园小班语言教案：小班识字游戏1、游戏名称：问好目的：学习生字第一次学习准备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是X字宝宝，小朋
3、友好！幼儿说：X字宝宝好！2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上挪动一个字卡的间隔 ，然后随着老师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，老师把其中一个字卡向下挪动，请幼儿说出谁变矮了。3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌：小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁
4、，字宝宝当豆豆。游戏开场，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。老师拿出该字宝宝，验证对错。6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡玩法：游戏开场幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准
5、备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠字宝宝，捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。老师或一幼儿扮作盲人闭上眼睛，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：Yes,Yes,它是X，说错了，请全体幼儿给予纠正：No,No,它是X。9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。老师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车说出自己带谁方可上火车
6、。在?火车快开?的音乐声中幼儿在室内跑一圈。呜-火车停下，幼儿边说X字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师念儿歌：找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：你是我的好朋友，再见！再分别回到原处。11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开场，老师伸展开两臂从黑板前走过或原地转一个圈，边走或转圈嘴里边发出呼呼的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，老
7、师出示该字卡验证对错。12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：老师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，老师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说对对对，请其他幼儿再来指；错了说错错错，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进展。小班语言公开课教案?秋叶飘?【活动目的】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。【活动准备】1、ppT课件?秋叶飘?。2、大树叶一片。3、背景音乐：?秋天?。4、幼儿围坐成半圆形。【活动过程】一、导入话题，回忆经历。提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦?二、分段欣赏，理解散文
8、内容。1、理解第一情境：小虫一段内容。提问：(1)树叶落在地上，谁爬过来了?(2)小虫爬过来说：树叶，你当我的小屋好吗?小虫说什么呀?(3)小虫躺在树叶下面好舒适啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒适吗?2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。提问：(1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了?(2)蚂蚁对树叶说：树叶，你当我的小船，好吗?蚂蚁是怎么说的?(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒适!小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。3、理解第三情境：小鱼一段内容。提问：(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样?4、理解
9、第四情境：小燕子一段内容。导语：树叶落到院子里，(教案出自：)小燕子看见了快乐地说：来信了，来信了，催我们快到南方去!(师幼一起学说)三、根据课件，完好欣赏散文。四、活动完毕，情境延伸。导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧!附散文：秋叶飘秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫子爬过来说：树叶，你当我的小屋，好吗?树叶说：好的，好的。小虫子躺在树叶下面，好舒适啊!树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：树叶，你当我的小船，好吗?树叶说：好的，好的。蚂蚁坐在树叶上面，好舒适啊!树叶落在河里，小鱼游过来说：树叶，你当我的小伞，好吗?树叶说：好的，好的。小鱼藏在树叶下面，好舒适啊!
10、树叶落到院子里，小燕子看见了快乐地说：来信了，来信了，催我们快到南方去!小班语言公开课教案?过生日?活动名称：过生日活动目的：1、尝试用语言描绘小兔、小猴、大象的特征。学说祝你生日快乐！这是我送给你的*2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：一出示背景，引起兴趣。1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，互相打招呼。2、今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆贺。二使用课件，幼儿根据动物的一种特征进展区分，并表述。1、描绘小兔的特征，并学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓
11、励幼儿尝试用语言描绘两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。三幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。1、你喜欢小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。3、幼儿操作，老师引导幼儿说祝你生日快乐！这是我送给你的*。小班语言公开课教案?半个蛋壳?教学目的：1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。2、能根据画面信息，进展大胆猜想。3、知道蛋壳易碎的特点。教学准备：实物半个蛋壳、ppT图片、推荐课件：?半个蛋壳日?ppT课件下载kj./ppt/1201.html教学过程：一、出示实物蛋壳，引导幼儿联络生活经历进展大胆想象师：看看老师带什么来了？出示半个蛋壳幼：鸡蛋、
12、蛋壳、半个蛋壳师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？幼：像船、像球、像伞、像半圆师：假如你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？幼：拿来当杯子，当帽子师：你为什么会觉得当杯子，当帽子？幼：幼儿说出自己的想法哦，你们想到好多东西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么?我们一起来看看吧。二、看ppT课件1、幼儿能根据画面，进展大胆猜想。师：小老鼠在哪里玩？幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么？幼：半个蛋壳。师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢？幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开
13、动了小脑筋。师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看师：皮皮把蛋壳当成什么了？幼：小船师：给自己拍拍小手、师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？幼：滑滑车师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？儿：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧。师：哎呀，蛋壳怎么了？幼：破了师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀?幼：再买一个蛋壳师：我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。三、完好听故事一遍。师：刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了？幼：帽子、小船、车子师：我们再来听一遍故事，看看皮皮是不是这
14、样做的？师：老师完好的讲诉一遍故事。小结：原来皮皮把半个蛋壳当作帽子、小船、车子师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？幼：碎了，因为摔破了师：我们应该怎样保护蛋壳？幼：应该轻轻地拿，轻轻地放小结：是的，我们在拿蛋壳是要轻轻的，因为蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。小班语言公开课教案?水果宝宝?活动目的：1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描绘水果的颜色特征。2.理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。活动准备：ppT，常见水果假设干。活动过程：宝宝们!来，找个位子坐下来吧!一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了?A、出示苹果：师：这是什么?(苹果)师：它是什么颜色的?(红色)师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好!师：你知道还有什么水果也是红色的吗?B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁?它长的弯弯的的?同上C、出示葡萄同上二、学习儿歌1.火车声音导入，引起幼儿兴趣。师：这是什么声音啊?(火车声)，原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦!2.水果宝宝上火车1)西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行!
