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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_有关学校教学计划模板汇编九篇 学校教学计划 篇1 一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，配合高校课堂的实施，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为高素质的综合性人才。二、班级学生基本情况分析：本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习，各方面表现突出。有几名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良，还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努
2、力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。三、本期奋斗的目标：1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。5、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感。6、教师要协调好与科任教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。7、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。四、具体工作措施：1.
3、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，
4、在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 学校教学计划 篇2 一、指导思想在上级团委和学校党委的领
5、导下，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。二、基础建设和常规工作1.做好团籍整理工作；2.调动学生委员的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁；3.抓好团员、团干、入团积极分子的培养和考核工作；4.组织好学生业余党校，做好推优入党工作；5.做好团委、学生会及各团支部的常规活动记录；6.充分利用校广播室、橱窗、网页等宣传渠道，搞好学校
6、宣传工作，扩大学校影响；三、采取措施1.坚持上级党团领导，做好校德育处的助手，及时请示，及时汇报，加强宣传；2.与各年级组密切配合；3.工作部署力求到位，及时检查和总结；4.加强信息反馈，及时调整工作方法和思路；四、每月工作安排2月份：1）各团支部写好新学期工作计划；2）做好在校团员统计和团籍登记工作；3）“校园之声”广播台正式开播；3月份：1）成立“阳光心语”青少年心理健康咨询室和“阳光心语”信箱；2）团校开课，让每一名团员学一遍团章，读一篇学习辅导材料，写一篇学习心得；3）组织一次校古诗词朗诵比赛；4）学生业余党校开学，邀请党员老师讲课，组织进步学生学习有关党的理论知识；4月份：1）举办各
7、种小型体育竞赛活动：踢毽子、拔河；2）做好元旦文艺会演筹备工作；3）参加上级团委组织的“青春微笑行动”主题团日活动；4）组织初一进步学生参加团校学习；5月份：1）组织年满18周岁的学生参加“十八周岁”成人仪式；2）组织好元旦文艺会演；3）出一期反映团委、学生会工作的宣传刊；6月份：1）做好20xx年上期校级优秀团干部及优秀团员的评比工作；2）完成“文明礼仪耀京城，志愿服务迎奥运”青少年教育实践活动单项活动评优申报工作；五、注意事项以上活动基本上按制定计划执行，若学校、上级团委另有任务安排，则以学校、上级团委的要求来执行。 学校教学计划 篇3 一、现状点击近几年来，在市教科所和上级教科部门的指导
8、下，我们学校从教育实际出发，坚持“课题进课堂、科研促教学、教学出成果的思路，努力将课题实验与课程改革、课堂教学密切结合起来，切实有效地开展了一系列教育科研活动。从1997年20xx年，共申报立项的县市级科研课题有6项，大市级科研课题有7项，省级科研课题有4项，已经结题的省市级科研课题共5项。在上级教科研部门的关心和支持下，我校申报立项的国家级研究课题中学生自主学习策略研究已被教育部批准、立项为“十五”规划课题。近几年，教师每年发表和获奖科研论文达200余篇，在连续3年江苏省“师陶杯”论文大赛中，我校均获得优秀组织奖，为了充分展示教科研成果，我校分别编印了六中教研、青蓝文集、扬帆文集等多本优秀论
9、文专集，配合研究性学习与新课程改革方案的全面实施，我校编辑出版了六中校本课程活动课程、中学生自主学习策略读本。由于科研工作扎实，科研成果明显，学校多次获得省市级课题研究先进集体，并被XX市教科研先进集体，被镇江市教育局命名为高中政治和地理学科基地，成立了江苏省教科研基地，与江苏省教育科学院合作成立了“XX六中学校发展研究中心。强化教育科研，促进了教师队伍素质的提高：近年来在全国先后招聘特级教师1名，镇江市、江苏省优秀教育工作者4人，硕士研究生9人（含6人在读），48名教师被认定为XX市级以上学科带头人和教学骨干，有20余名教师获得镇江市级以上评优课和基本功大赛等级奖。高级教师94人。有20多名
10、教师参加国外、全国和省级培训，有66名教师先后被评为省、市优秀教师和优秀班主任，一支个体素质高、群体结构好、具有创新超前新观念、掌握现代化教育技术的教师队伍正在形成。但近几年来，学校班级扩张太多,年轻教师进得较多，优秀教育资源相对缩小。为了促进年轻教师的成长，促进优秀教师群体尽快形成，进一步提升学校教科研品位，特制定本规划。二、奋斗目标（一）定性目标（即教育理念）1使我校的教育科研、教学改革和教学管理处于全市领先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教学模式、“自主”教育模式；科研课题的研究方向、研究方法与时代同步。2突破陈旧的“三中心”（教师中心、课本中心、课堂中心）教育思想的影响和束缚，正确
11、处理教师与学生的关系、知识与能力的关系、教师课堂讲授与学生自主活动的关系，确立以学生为本的教育主体观，以能力发展为本的教育质量观，以组织学生自主活动为本的教学观。3承认学生的个体差异，尊重学生主体人格，开发学生潜能；要求学生全面发展，但不求平均发展。4在校内培育“教研文化”，激发每个教师的科研热情和潜力，为全校教师营造“在研究状态下工作”的氛围。5通过多种途径提高教师的论文写作水平；提高教师参与国家、省、市、校各级科研课题的研究等级。（二）定量目标1教师教育观念明显改变。80%的课堂教学能体现“以学生为主体”的教育思想，基本杜绝“满堂灌”现象。2教师科研能力明显提高。承担课题研究的教师能规范写
12、出实验设计和实验结题报告，并掌握2种以上的科学研究方法；45岁以下的教师要100%参加一项以上的课题研究或教改实验，结题率达100%。3教师能熟练运用现代教育技术辅助课堂教学，80%以上的教师能独立制作教学课件。4教育部“十五”规划课题中学生自主学习策略研究将构建学生自主学习的课堂模式及评价机制，形成个案集；写出阶段性报告，请专家进行中期评估；写出研究调查报告，出版中学生自主学习策略研究专著。获省级教育科研成果奖2项以上；在国家级刊物或核心期刊发表论文6篇以上，在省级刊物发表论文40篇以上。三、阶段目标教科室根据学校“科研兴校、科研强校”的总体战略思想，将学校教育科研工作的整体目标分解为具体的
13、阶段性目标。第一阶段（20xx20xx学年）此阶段的工作重点是解决教师“为什么教”（教学目的）、“教什么”（教学内容）和“怎样教”（教学方法）的问题。将把转化教师教育观念放在首位，通过系统的教育理论学习，使全体教师在思想上实现四个转变：1由“假设学生都不会”向“假设学生自己能学会”转变；2由关注教学结果向关注学生学习过程转变；3由以传授知识为主向引导学生自主探究转变；4由封闭式的课内教学向开放的课内外结合的教学方式转变；在此阶段，教研组要通过反思性教研活动、“合作式”评课等方式提高教师的业务水平；各教研组的教研活动要紧紧围绕教科室制定的阶段目标进行，并创造性地开展工作。本学年第一学期的理论学习
14、主要以教研组为单位的集体学习和个人自学相结合。要求全体教师必须完成每学期20xx字以上的学习笔记。第二学期的理论学习主要由学校统一组织，将定期举办由校名师和骨干教师举行的专题讲座进行校本培训，同时外请专家学者来校讲学。系统地学习现代教学理论（具体学习材料由学校统一发放）。教研组的主要工作是学模、建模，形成民主、平等课堂氛围。第二阶段（20xx20xx学年）此阶段的工作重点主要解决学生“如何学”的问题，即研究学习方面的理论，主要包括“为什么学”、“学什么”和“怎样学”。通过学习使教师由单纯的关注教材转向关注学生，关注学生的学习方法和策略的培养以及学习能力的形成。学生学习方式指导主要采用专家指导、
15、校骨干教师举行讲座、备课组组织相结合的方式。本阶段教科室将在进一步完善反思性教学活动的基础上，在全校开展案例教学，并组织教师学习案例的写作格式。此阶段全校要基本形成“学生主动学习”的课堂教学模式，课堂教学的中心要逐步转向以培养学生的创新精神方面。课题组的主要工作是建模、用模。第三阶段（20xx20xx学年）此阶段工作重点主要是探讨在现代教育理念下教与学的有机结合，探求教与学的最佳结合点，构建最优化的教学模式。在主要学科形成“多维”互动的课堂教学结构，即通过教学主体互动、教学主客体间互动、师生认知互动、师生情感互动、师生实践活动互动等，促进多维互动的教学关系的生成，实现学生的主动发展。课题组的主要工作是炼模。以上三个阶段是相互联系，相辅相成的，各课题组可根据实际情况有所调整。同时，以上
