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1、数学教学计划总结一年级上册数学教学计划三本学期我担任一年级的数学教学工作，为了更好的完成这学期的教学工作，特制订数学教学计划，以利于工作的开展。一、学情分析：我任教的这个班级，全班共有 30人，其中女生 16人，男生14 人，平均年龄6岁左右。他们爽朗好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维爽朗，学习的兴趣较浓，小孩间存在着一定的差异。有些小孩在学前班已经浸透了数学的一些简单知识。有些小孩由于条件有限，没有接受过学前教育，接受较慢。二、教材分析：本册教材包括这些内容：预备课，数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法；认识图形（一），认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表， 20
2、以内的进位加法，用数学，数学实践活动。三、本学期教学的指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向今后”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育。认真学习数学课程标准。四、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”，掌握数的顺序和大小，纯熟地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写020各数。2、初步明白加、减法的含义和加、减法算式中的各部分名称，初步明白加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会按照加、减法的含义和算法处理一些简单的实
3、际征询题。4、 使学生初步认识“=”、“”、“5、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的理解。6、初步学会分类的方法，会进展简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。（二）、数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，开展空间观念。3、在老师的协助下，初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。（三）、处理征询题方面1、经历从生活中觉察并提出征询题、处理征询题的过程，体验数学与日常生活的亲切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一征询题能
4、够有不同的处理方法。3、有与同学合作处理征询题的经历。4、初步学会表达处理征询题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在别人的鼓舞和协助下，对四周与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓舞和协助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的决心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下，能够觉察数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好适应。五、教学重点、难点：重点：10以内的数的认识和加减法， 20以内的进位加法。难点： 20以内的进位加法，认识钟表。六、详细措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，设计非有儿童情趣的的学习素材和活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生乐于参与数学学习活动。2、留意以学生已有的经历为根底，在课堂教学中，留意多一些有利于小孩理解的征询题，而不是一味的难、广。考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导小孩学习的方法。
