《数学教学听《圆的面积》有感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学听《圆的面积》有感（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教学计划总结听圆的面积有感上周听了瞿老师圆的面积这堂课，我收获颇丰。感受他这堂课讲得十分成功，在整堂课中充分表达了新课程下老师的教学理念和老师的教学根本功，整堂课点亮纷呈。下面我来谈谈本人的一点认识。 整堂课中老师都贯彻生本理念，注重知识的发生开展过程，让学生觉察征询题施行探究式学习，这一点老师在让学生讨论圆的面积公式中就有所表达。学生通过小组合作本人动手利用剪、折、拼的方法将圆转化成学过的长方形，完成圆的面积公式的推导。如此既发散了学生的思维提升了学生的素养，使课堂变得更精彩。 严密联络实际突出学以致用。数学来源于生活应用于生活，这一点在瞿老师的课堂上也有所表达。学完了圆的面积，老师拿出
2、光碟让学生考虑如何样求它的面积，让学生感遭到数学就在四周，激发他们从生活中感受寻找数学征询题的兴趣。 优化师生关系营建民主和谐的课堂气氛。在瞿老师的课堂上老师从提出教学目的，到完成教学任务整个过程不断扮演着组织者、引导者和合作者等多个角色，与学生建立融洽的师生关系。而且老师语言诙谐幽默，学生在宽松愉悦的课堂气氛中体会到学习的乐趣。 多说多展示，使学生成为学习的主人，多给学生制造成功的时机，在学习中加强学生的自决心。在将长方形的面积转化圆的面积时瞿老师不是一味的师长制灌输，而是给予学生更多的锻炼时机让他们去当当小老师，在讲台上向大家讲解，展示着本人的风采。使每个学生对本人充满决心，对数学充满兴趣。 对照本人平时的上课，我觉得瞿老师确实有许多值得我学习的地点，我想在今后的教学中我会汲取前辈们的优点，不断的去提高本人，完善我们的课堂。（
