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1、2020-2021学年河北省石家庄市秦北中学高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成下面小题。在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。鸡为什么叫“鸡”?明代李时珍本草纲目禽部“鸡”条引南唐人徐核的话称:“鸡者稽也，能稽时也。”鸡守时且鸣叫准时，鸡鸣了天就快亮了，由此，古人送给鸡不少美称:夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。鸡能啼晨，古人称之为“司晨”。鸡这一习性，对农耕时代的古人具有重要意义。诗经中有这样的句子“女曰鸡鸣”:妻子说鸡打鸣了，赶紧起来干活吧。可见，先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。国君也以“鸡鸣”为时间节
2、点安排作息。诗经中的鸡鸣就有贤妃提醒国君早朝:“鸡既鸣矣，朝既盈矣。”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时，后来宫廷中负责打更报时的人被称为“鸡人”。但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆，会有“鸡祸”。在古代，女人干政或主政，常被称作“牝鸡司晨”。汉书五行志引易传的话:“妇人专政，国不静；牝鸡雄鸣，主不荣。”古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。晋书祖逖传记载，祖逖和刘砚“共被同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘砚说:“此非恶声也。”便踢他起来一起舞剑健身。鸡在古人眼里还能辟邪。山海经中山经中就多次提及:“用一雄鸡，攘而勿杀”，“毛用一白鸡，祈而不粉”。古人认为，鸡是一种“阳鸟”，主管日
3、出。唐艺文类聚鸟部“鸡”条的说法更清楚:“鸡为积阳，南方之象，火阳精物。”鸡鸣带来光明，而鬼怪最不敢见光明，自然便怕鸡。还有一种说法，民间把鸡当辟邪物可能与中华人文始祖虞舜有关。东晋王嘉拾遗记记载，尧在位七十年，有国献重明之鸟，双睛在目。这里的“重明之鸟”就是一种鸡，隐指尧的接班人舜。重明之鸟“能搏逐猛兽虎狼，使妖灾群恶不能为害”，民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口，等不到它，“或刻木，或铸金，为此鸟之状，置于门户之间”。王嘉认为，民间画鸡贴门上，就是由这种遗俗变化来的。古人认为鸡还是一种吉祥动物。“鸡”谐音“吉”，鸡年就是“吉祥之年”。古代有一种年画，上面是啼叫的公鸡和牡丹花，有读书人的人
4、家过年时都会张贴，取意“功(公)名(鸣)富贵”。还有一句十分喜庆的话叫“龙凤呈祥”，龙的原型是蛇，凤的原型就是鸡。凤凰的别名是鸭鸡。尔雅释兽说:“鸡三尺为鹤。”传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“蛇鸡呈祥”。实际上，鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差。古人称鸡为“德禽”，西汉韩婴韩诗外传便有这样的说法:“君独不见夫鸡乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敌在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失时，信也。”“文”“武”“勇”“仁”“信”，这些鸡的优秀品质可都是凤凰所没有的。(摘编自“鸡文化”对古人生活的影响)13. 下列关于“鸡文化对古人生活的影响”的表述，符合原文意思的一项是（ ）A. 先秦时人
5、们已开始利用公鸡能啼晨这一习性来安排作息，下至百姓的劳作上至国君的早朝。B. 古人以鸡鸣励志，后来很多人受祖逖“闻鸡起舞”故事的激励，听到鸡叫就及时奋起，舞剑健身。C. 古人认为鸡能辟邪，能震慑鬼怪搏逐猛兽，就在门上木刻或者铸造其图形，后来画鸡贴于门上。D. “鸡”谐音“吉”，寓意吉祥，所以古代读书人都会张贴画有啼叫的公鸡和盛开的牡丹花的年画。14. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. “鸡人”在周朝时期负责掌管供办鸡牲和报时，后来宫廷中“鸡人”负责打更报时，职责范围有所缩小。B. 古人将母鸡打鸣与女人干政或主政相提并论，均视为不祥之事，古书认为前者会妨碍主人，后者会危害国家。C
6、. 山海经中山经中多次提到用雄鸡、白鸡进行祈祷祭祀，缘于“鸡为积阳，南方之象，火阳精物”，是“阳鸟”。D. 民间把鸡当辟邪之物可能与舜有关，据载，献给尧的“重明之鸟”双睛在目，勇猛善斗，它隐指尧的接班人舜。15. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 鸡有夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等别称，都与鸡守时且鸣叫准时的特点有关，蕴含着古人对鸡的赞美。B. 传统的喜庆话“龙凤呈祥”，事实上是“蛇鸡呈祥”。龙的原型是蛇，凤的原型是鸡。C. 鸡被古人称为“德禽”，赋予其文、武、勇、仁、信等优秀品质，可见，鸡在古人心目中地位比凤凰高。D. 农业在古代处于主导地位，又没有发达的计时工具，“鸡
7、文化”地位重要，对古人生活的影响很直接，对现代的影响就相对小了。参考答案：13. A 14. C 15. C13. 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。B项“舞剑健身”的说法不当;C项范围扩大，“能震慑鬼怪搏逐猛兽”的是重明之鸟;不是刻铸于门上，而是刻铸后“置于门户之间”。 D项因果不当，原因是“功名”与“公鸣”谐音。14. 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。C.强加因果，“鸡为积阳，南方之象，火阳精物”是唐艺文类聚?鸟部“鸡”条的说法。点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义
8、从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。15. 试题分析：本题考查理解文章内容的能力。C.推断错误，“鸡在古人心目中对位比凤凰高”推断错。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。看莲看莲要趁早，千万别过了八月才去，只剩下莲蓬头和枯叶。也千万别到了傍晚才去，莲会睡着在夜雾里。今日恰逢其时，正是莲花盛开的时节，一路上听得到那花开的声音。非专程去看莲，也未想到会遇到莲，临时去参加一个会，中午休会，意外地听说我们被安排在一个荷塘旁就餐。常常，想见的人会偶遇在某个地方，这样的邂逅便带来如看莲般的喜悦。今天随意地走近了莲，莲花在湖面上轻轻地裂开，久违了
9、的莲，总能令人心动，这内心的喜悦，又似意外地走近了一位想念已久的人。荷塘边总是一种令人晕眩的燥热，蝉鸣此起彼伏，柳枝一动不动，一股燥热往上冒，心底的烦恼再次无限地蔓延开来。这个季节里，我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪，陷入不想回忆的回忆。那么多的日子里，是什么使我满怀忧伤，又满怀希望呢？那些烦恼，如莲，是切肤的，是温暖的，又是不可言说的，那苦痛是属于自己的，是与出身连在一起的。心烦时喝茶，心静许多。那么，心烦时看莲呢？也许与喝茶同感。最安静的度过余生的地方该是温暖的，什么回忆也打扰不了的。湖面骄阳当头，莲，勇敢地展示着自己的美，这本身其实就是一种无声的力量。静心观荷，无需任何语言。忽然飘来两句
10、秽语，折杀了荷塘溢出的美，徒增使人心烦的噪音。在湖面上生出一片莲花之前，荷塘是一池污水，而花败时污水还是污水，所以，有的人就只看得见污水，就只看见了污水，看不到大美，便只有把看见的污水反复地传说，而污水，是骂不干净的。常常，我们周围的人，我们的同行者，都不是我们自己可以选择的，这是人的一种无奈。生活中常常忽然间就撞见了你不想见的人，为了和谐，你必须忍耐着。而那“大美”，美的时间又是那么短暂，所以，人们才记得，才惦记。在这样谁也逃脱不了的污水中，孤独着，等待着莲花一次次开放。每个夏天的花朵，都是寂寞的。在这样谁也逃脱不了的污水中，没有孤独感的人，应该是可耻的，不能品味寂寞的人，也是可怜的。北方的
11、莲，因为少雨，所以少了几分南方的温润。烈日下，阳光一动不动地照在湖面的荷叶上。耀眼的一点，一点，形成一片，那绿泛着白光，令人晕眩，蝉鸣给空气带不来一丝波动，有几分印象派的味道。恍惚间，有种迷路的感觉。我感觉不到风，风都来自远方，我因此而失望。?一旁的凉棚给荷塘添了不少味道。远方一位友人打来电话，我走到凉棚里去接听，一边听一边看着那池塘里的莲，眯起眼睛想这位纯净的友人，似乎是坚忍静处一隅的莲，他的坦然却也令我联想到苟且处世的“活命哲学”来，整日被“非如此不可”驱使。?我尝试着不说话，看那些叶子。就这样默默感受着莲，无法躲避地触碰到了灵魂。心，高出那池污水，高出天，那天然的魂灵无法将自己的心融入世
12、俗的浑浊之中。每个孤独的灵魂都是高尚的。走近一朵静静盛开的莲花，记下它在这一刻里的姿态，它似乎在说：我就是在这样的污水里生长着，我就是这样安心苟且地咀嚼着属于我的这份孤独，直到你的到来。4. 下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是A. 文章题目叫“看莲”，重在一个“看”字，所以作者并不直接描写莲花的色香味形，而是写看莲之时、看莲之思和看莲之悟。B. 作者写偶遇想见之人犹如看莲般的喜悦，又说走近莲花，如同走近想见之人。这样写既有以花喻人之趣，又有寓人于花之妙。C. “忽然飘来两句秽语，折杀了荷塘溢出的美，徒增使人心烦的噪音”以声衬静，用噪音来反衬荷塘的宁静和作者内心的安宁。D. “恍惚间
13、，有种迷路的感觉”是指北方的莲“因为少雨，所以少了几分南方的温润”，作者找不到“采莲南塘秋，莲花过人头”的熟悉的意境。E. 作者写“我不自觉地染上了复杂而郁闷的情绪，陷入不想回忆的回忆”，为下文写静心观荷做铺垫，写出自己对生活的反思。5. 结合文意理解第段画线句子有何深刻含意。6. 文中写远方的友人打来电话这一细节有什么作用？请简要分析。参考答案：4. CD 5. 莲是清洁的，而它赖以生存的水却是污浊的，在这污浊的环境中莲花是孤独的，也是寂寞的。如果没有这种孤独感和寂寞感，那就是与生存的环境同流合污了，变得可耻而可怜。其实人也一样，社会环境就像那污浊的池水，人如果不像莲花那样“出淤泥而不染”，
14、同样会变得可耻而可怜。 6. 结构上与上文“忽然飘来两句秽语”相照应，突出无论是粗鲁的还是温馨的，对于此刻看莲的人来说都是一种打扰。内容上引出作者对人生的思考，虽然友人也像莲花一样坚忍，但这种坚忍不过是一种苟且的“活命哲学”，整日被“非如此不可”驱使。内容上还表达出了作者的失望，更加体现出莲的孤独和人的孤独，为结尾“我就是这样安心苟且地咀嚼着属于我的这份孤独，直到你的到来”做铺垫。4. 试题分析：此题考核对小说的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容内容判断正误，此题A项考核文章的题目，选项BC考核艺术手法，选项D考核文章的结构，选项E考核词句的含义
15、。其中C项，“以声衬静，用噪音来反衬荷塘的宁静和作者内心的安宁”错。E项，“作者找不到采莲南塘秋，莲花过人头的熟悉的意境”于文无据。5. 试题分析：此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置。句子的内容是“没有孤独感的人，应该是可耻的，不能品味寂寞的人。也是可怜的”，从位置上出于段落的结尾，应该是对段落的概括，段落描写的是“莲”，注意抓住句中的“孤独”“寂寞”是说“莲”本身高洁，却生长在污浊的环境当中，然后写人要像“莲”一样，要懂得在污浊的环境下洁身自好，否则就会可知和可怜。6. 试题分析：这是一道考核分析文章的结构安排的能力的题目，答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题要求分析“远方友人打来电话”这一细节的作用，首先从结构上看上文写“忽然飘来两句秽语”，下文写“作者对人生的思考”，结尾“我就是这样安心苟且地咀嚼着属于我的这份孤独，直到你的到来”，此句写是对上文的照应，同时引出下文，为结尾做铺垫。然后结合注意分析内容上的作用，表达出作者的失望，更加体现出莲的孤独和人的孤独。 点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，
