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1、2022理科备课作业检查总结 理科备课作业检查总结备课作业检查总结为了进一步规范老师的教学行为，找出存在的问题和不足，总结阅历，改进以后的工作，理科教研组于201*年6月28日组织了一次业务常规检查，看着办公桌上老师们一套套的备课本和作业本，我想对老师们说一句：大家辛苦了！现在将本次检查的详细状况小结如下：（一）好的方面：1、各位老师都能仔细备课，课时量足够。备课中能留意把握教学目标，教学过程设计能围绕教学重难点，综合考虑教材、学生、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。2、部分老师能注意教后的教学小结和反思。教学反思是教学中特别重要的一部分。这一环节可以帮助老师反思教学上的得与失，还能
2、反思学生学问驾驭的状况，为后续的教学设计供应改进依据。这一点，谢学武主任、王琪老师、盛玉龙老师、刘小玉老师都做得特别的好。3、作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅刚好，仔细。（二）不足的方面1、备课离规范要求还有肯定的距离，有的教案还缺乏肯定的完整性。2、教学设计存在“中看不中用”的现象：这主要在于一些备课看起来结构完整，内容充溢，但细致推敲起来好像不够好用，或者很难在课堂上采纳它。3、作业也存在着不足之处，比如批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略，还有的学生作业做错了，没有刚好订正。4、在电脑备课中，也有一些问题：大部分老师都是参阅的网上资源，学习其他老师已有的探究、胜利阅
3、历。取之精华，为我所用，老师们的专心是很好的，但是大部分老师都是大范围的复制，不符合本校本班学生的实际状况。（三）改进看法1、备课的规范：一份完整的教学设计有以下几个内容是必不行少的：三维教学目标（学问与技能、过程与方法、情感与看法）、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思。2、提高备课质量。老师要备课真正深化钻研教材，针对本校本班学生实际状况，仔细设计，提高备课的好用性。3、作业的批改更细致一些。假如能给学生的作业适当地写一些激励性评语，既确定学生的成果，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。我想学生读了这样的批语，心灵肯定会受到振动，从而改正缺点向好的方面发展。4、音、
4、体、美的专业老师因为年级跨越比较多，可以分低、中、高三个年级备课，一节备课只能算一个课时。5、电脑备课时，我们不能简洁的下载网络资源，要把别人的东西加以改变，自己思索，自己探究，结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注意好用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。总结人：高宜民201*年6月29日扩展阅读：理科备课作业检查总结理科备课作业检查总结胡敏为了进一步规范老师的教学行为，找出存在的问题和不足，总结阅历，改进以后的工作，理科教研组于201*年9月8日
5、组织了一次业务常规检查，看着办公桌上老师们一套套的备课本和作业本，我想对老师们说一句：大家辛苦了！现在将本次检查的详细状况小结如下：（一）好的方面：1、各位老师都能仔细备课，课时量足够。备课中能留意把握教学目标，教学过程设计能围绕教学重难点，综合考虑教材、学生、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。2、部分老师能注意教后的教学小结和反思。教学反思是教学中特别重要的一部分。这一环节可以帮助老师反思教学上的得与失，还能反思学生学问驾驭的状况，为后续的教学设计供应改进依据。这一点，周杨柳老师、孔丁平老师、阳淼波老师都做得特别的好。3、作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅刚好，仔细
6、。（二）不足的方面1、备课离规范要求还有肯定的距离，有的教案还缺乏肯定的完整性。2、教学设计存在“中看不中用”的现象：这主要在于一些备课看起来结构完整，内容充溢，但细致推敲起来好像不够好用，或者很难在课堂上采纳它。3、作业也存在着不足之处，比如批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略，还有的学生作业做错了，没有刚好订正。4、在电脑备课中，也有一些问题：大部分老师都是参阅的网上资源，学习其他老师已有的探究、胜利阅历。取之精华，为我所用，老师们的专心是很好的，但是大部分老师都是大范围的复制，不符合本校本班学生的实际状况。（三）改进看法1、备课的规范：一份完整的教学设计有以下几个内容是必不行少的：三
7、维教学目标（学问与技能、过程与方法、情感与看法）、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思。2、提高备课质量。老师要备课真正深化钻研教材，针对本校本班学生实际状况，仔细设计，提高备课的好用性。3、作业的批改更细致一些。假如能给学生的作业适当地写一些激励性评语，既确定学生的成果，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。我想学生读了这样的批语，心灵肯定会受到振动，从而改正缺点向好的方面发展。4、音、体、美的专业老师因为年级跨越比较多，可以分低、中、高三个年级备课，一节备课只能算一个课时。5、电脑备课时，我们不能简洁的下载网络资源，要把别人的东西加以改变，自己思索，自己探究，结合自己
8、的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注意好用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。友情提示：本文中关于理科备课作业检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，理科备课作业检查总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
