《2022班风学风建设与我中学生演讲稿范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022班风学风建设与我中学生演讲稿范文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022班风学风建设与我中学生演讲稿范文 假如生活是一首充溢诗情画意地诗、感恩之中心则是诗中最华丽的词藻；假如生活是一方天空、那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；假如生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。翻开历史画卷、感恩之心随处可见、它将成为我门生命长河中一道最美的风景。古代三字经里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早、黄香是父亲拉扯大的、他对自己的父亲充溢了感谢。每到夏天、他总是先用扇子驱逐走屋子里的蚊子、然后放下帐子、让父亲睡在凉席子上；冬天、他总是自己先躺在冰冷的床铺上、用自己的体温把床席暖热、然后再让父亲睡到暖和的床席上、这充份体现了他对父亲心存感恩。20xx年全国“感动中
2、国人物”中的田世国、为了挽救母亲的生命、把自己的生命、把自己的肾移植到母亲的体内、使母亲获得重生。洪战辉得到社会各界人士的帮助后、依旧用这些资金帮助那些比自己更须要帮助的人、从而来回报社会。军人孟祥斌、为了挽救一名投河妇女、跳入河中、不幸身亡、留下了自己的妻子和女儿、他没有遗忘党和国家对自己的培育和教化、用自己的生命来回报社会。被称为“西安最美的女孩熊宁”、在赴青海抗雪救灾的过程中、不幸遇难、她用自己的青春来回报社会、回报国家。在举世瞩目的汶川大地震过后、一批批志愿者奔赴抗震救灾一线、还有多少无名的企业家、对灾区进行捐款、这充分体现了“一方有难、八方支援”的精神。在地震中、有一名叫谭千秋的老师
3、、用自己的生命来换取了4名学生的生命、在地震来临时、他对自己的学生张开自己英雄的臂膀、谭老师他用自己的爱和职责、挽救了四个家庭的华蜜、这真是“大爱无声铸师魂。”在20xx年、北京奥运会中、中国运动健儿、充分发挥自己的特长、荣获51金、名列金牌榜首位。在男子十米跳台竞赛中、中国队的林跃、火亮凭精湛的技术、以及精彩的发挥、在决赛中成功夺冠、得到了在场观众的热情掌声、他们用自己的精彩的表现来回报社会。歌曲感恩的心唱的好：“感恩的心、感谢有你、伴我一生、让我有志气做我自己；感恩的心、感谢有你、花开花落、我一样会珍惜。”假如爱是世间最宏大的情感、那么因爱而生的感恩则是爱的延长、当爱成为一种鞭策、当感恩成
4、为一种社会风尚、我们的生活也将会更加美妙、社会更加和谐。我信任、在感恩的浇灌下、我们的国家会更加旺盛昌盛！各位老师、各位学生：大家好！我很荣幸能够代表班参与这次演讲竞赛、今日我演讲的题目是班风、学风建设与我。在这一年的学习期间、我深刻的相识到一个具有良好的学风、班风和班貌的集体肯定具有凝合力、吸引力、肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。就我们班而言、无论在思想上还是在学习上、总有人走在专业的最前面、给我们班树立一个好榜样、当然无形之中、也给我们班树立了一个方向、一个目标、让我们班从今有了动力、有了凝合力。这当然是离不开我们这个集体的共同努力、无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。曾记
5、得、闻名的教化学家叶圣陶先生说过：“教化是什么、往简洁的方面说、只有一句话、就是养成良好的习惯”一个人的行为确定一个人的习惯、习惯确定一个人的性格、性格确定一个人的命运。养成良好的习惯、是一个人走向胜利的起先、而良好的学风班风是各种习惯养成的基础、所以我们做为班级的一份子肯定要为班级做到自己应当做到的!在这一年的工作和学习中、我把习惯分为一般学习习惯和学习行为、在培育这两种习惯时、我努力的服自己的缺点、将以前不好的行为尽量压缩到最小、而将自己新形成的习惯放大到最大、并不断的反省自己、提示自己向好的方面去发展。一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成、促进学风和班风的整体发展。一般的学习习惯包括：
6、上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯及文具的整理习惯和运用习惯等等。但还要留意良好习惯的巩固。这是一个重要的环节、从心里学的角度看、学生对技能的形成会产生遗忘、因此须要反复的要求自己用一些方式（竞赛、竟赛、夺红旗等）来巩固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才能得到刚好提示、使之形成行为的迁移、养成良好习惯、人人都有良好的习惯、学风和班风自然得到了发展。在不久前、师兄师姐们拍毕业照时、我们都感受良多、因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的味道呢？告辞四年高校生活和起先另一种新生活又是什么样的心情呢?这些都是我们每个人将要面对的无可避开的问题。面对目前这
7、个严峻的就业形势、我们应当早点对将来有个安排、给自己定下一个奋斗的目标、把自己培育成为实力强、技术高的人才。为此、提出加强和优化我院学风和班风建设、既是时代发展和人才培育的要求、也是我校实现跨越式发展的现实须要。我们是一个集体、学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点、造就勤于学习、擅长学习和勇于创建性学习的高素养学生群体。自主认知是指在教化者的帮助和引导下、学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉相识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和许久动力、学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的相识问题。学风不是自发
8、形成的、在教化者的帮助和引导下、学生主体必需自主提高对学习的认知实力和认知水平：以成长成才为内驱力、形成深层次的学习需求、克服功利主义和好用主义的倾向、厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下、把个人发展与社会须要结合起来、形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知、成就自我为基点、形成不断学习、终身学习的观念。必需看到、学风建设是一项系统工程：在系统内部、必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部、必需依靠于教风改革、校内文化品尝的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀、因此、学风建设必需综合治理、内外兼治、必需持之以恒。在过
9、去的两年多里、我们班有许多同学在学习上取得了优良的成果、并获得学校、国家的奖学金、这些同学都是我们学习的榜样、他们给我们创建了竞争的环境、让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够、并且存在着很多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强、缺乏远大志向、学习动力不足、学习目的不明确、详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子嬉戏等方面、仅仅把上高校作为拿文凭、找工作的途径。要知道、学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容、紧紧把握住它、对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是
10、学生自身的问题、而且还是社会大环境、学校教化管理的问题、是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设也是我院常抓不懈的重要任务。学习是我们的首要任务、在此次演讲中、为加强我院学风建设、动员大家主动学习、把加强学风建设与自己紧密结合起来、我们高校生走在社会发展的前沿、也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段、我们应主动引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中、愿我们与学院共同奋进。我的发言完毕、感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
