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1、九年级上学期班级工作总结范文（精选6篇）九年级上学期班级工作总结范文（精选6篇） 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，须要仔细地为此写一份工作总结。那么写工作总结真的很难吗？九年级上学期班级工作总结1班主任是班级管理工作的干脆参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也确定了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位。仅仅接管了这个班级一个学期，这一个学期的班主任班级管理工作，我总结如下： 一、班级工作（一）在班级管理上：建设一个和谐上进的班级
2、，须要全班学生的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部、小组长的培育上，我主要实行以下措施：1、多与学生沟通，了解学生的爱好爱好。在与学生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信度高的学生赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批主动上进，具有班级管理实力的班干队伍；2、在开展班级管理工作时候，对班干部、
3、小组长，实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下，激励他们发挥能动性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。（二）在学风建设上：一个优秀的班集体，在学风建设上，也必需具有学习氛围深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、主动协作学校，在班集体上大力开展课堂改革，小组合作学习活动，依据各组的详细实际，各小组为自己小组命名并制定口号，充分用课堂开展小组学习。班会和课下与学生谈心的时间，向学生进行课堂改革的渗透，对学生进行赏识教化，多给学生
4、鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；2、与各学科老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题；加强对学生小组合作学习上的指导，进行有针对性的辅导，3、另外，发动学生成立各科学习爱好小组，实行互助式的学习。（三）在心理辅导上：一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为须要。有些学生缺乏自信念、会产生愁闷、甚至自卑，所以依据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：1、深化学生生活，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培育学生自理实力、独立实力和名贵的修养。2、加强与心理
5、学老师的沟通，刚好发觉问题学生，以防范于未然；3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经验；4、开展形式多样的主题班会，教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。二、取得的成果与问题学风建设上：在小组学习的影响下，我们班上的学生变更了学习方法、端正了学习看法，信念十足、精神饱满、热忱高涨的投入到学习中；通过几次考试，不难发觉学生所取得的进步是比较明显的。学习小组管理上：小组长素养加强，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。在生活管理上：在老师的教化和帮助下，有了很大的改善等。全班学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步。虽然在班级管
6、理上，取得一些成果，但是仍旧还有许多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教化上缺乏，迟到、早退现象会时有发生，目标意识也不强等问题依旧存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位等等。总之，班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要班主任专心去经营，专心去构建。九年级上学期班级工作总结2时间如白驹过隙,转瞬间又是一年过去了,在这一年中,有胜利的欢愉,也有失意的彷徨.为了更好的促进以后的工作,现在对一学年的工作述职如下:一、思想道德方面:一年来，坚持党的教
7、化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，不计较个人得失,办事仔细负责。在工作中，自觉做到勤学多想,提高思想政治素养,不断的完善自己,更新自己,并以老师法义务教化法等法律法规为准则，时刻警醒自己做到“为人师表，身正为范”。二、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。三、工作实力方面:在教学工作中，做到仔细备课，仔
8、细批改作业。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平。合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生
9、的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。坚持对新课程理念的学习和应用,主动探究教化教学此文转自规律,努力改革课堂教学的模式和方式,发挥老师的主导作用。主动参与各种教研活动，从中不断吸取他人的阅历，担高自己的教学水平和业务素养。四、工作成果方面：努力就会有回报，本学年我代九年级四个班的思品课，在区和联校举办的各次考试中，都取得了优异的成果，并且个人也受到上级的多次表彰，但成果只能代表过去，以后又会是一个新的起点。所以，在今后的工作中，我要戒骄戒躁，扬长避短，争取更好的成果。九年级上学期班级工作总结3这个学期,我担当的是九年级四班班主任工作，下面我就将我平常工作的一些做法总结如下：一、坚决奋斗目标
10、首先分析学生学习状况，帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙，督促学生目标明确，勇往直前。二、重视班干部队伍的建设班主任首先要选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。而且一支胜利的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高学生的自主管理实力。三、解决存在问题召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初，坚持多下班，了解同学，倾听同学的心声，架起师生之间的
11、桥梁。重视引导学生理性地处理问题，“弱化”学生之间或师生间的冲突。面对学生的学科长短脚的问题，与各科沟通转化措施，详细到个人，并支配小组竞争与帮扶工作，关注各个被帮助同学的进步状况。六、激发竞争意识学生制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，相互竞争，相互促进，促使同学严格要求自己，培育集体荣誉感，培育学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成主动健康的竞争意识。培育学生良好的养成教化习惯，如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面，班级绽开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，营造惊慌又和谐的氛围。七、和各任课老师
12、保持亲密的联系，随时把握学生的动向，驾驭主动班主任工作做起来烦琐而实际，须要投入大量的精力，经过近一个学期的努力，我班的班风、学风都得到了很大的进步和好转，大的违纪行为再也没有出现。同时刚好与课任老师联系，了解班级上课时存在的一些问题，刚好分析刚好解决，有效地防止学习养成一些不好的习惯，但其中也有诸多的遗撼，没有拿到一些奖项，其中由主观上的因素，也有客观存在的缘由，但我信任有付出必有回报，在工作中只要有耐性、恒心、爱心，并驾驭适当技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我信任在下个学期，班主任工作肯定可以做的更好。八、融洽师生关系“感人心者莫先乎情”，师爱是情感的基础，课堂教学中，师生情感沟通
13、是调动学生主观能动性的重要途径。因此我把培育学生的情商列入教学目标，用亲切的语调和丰富的情感去吸引和感染学生，变更对学习有困难的学生都指责指责的教化方式，对他们尽可能做到多表扬、多激励。定期召开班级各层次的学生会议，并进行相应的学法指导，同时对后进生主动进行心理疏导，帮助他们克服心理障碍，解决他们学习上的困难，让他们有信念为获得进步而不断努力。以节日为契机，主动开展“我爱我师”、“学师德”等活动，发觉老师的优点，拉近师生的距离。九、加强沟通合作首先，团结班上一切可以团结的力气，定期培训班干，高效创新地完成学校相关的工作。同时，擅长发觉并利用学生的短处，使坏习惯多的同学在光环效应下逐步形成这么一
14、种意识“优秀是一种习惯”。其次，加强与家长的沟通。通过多方面沟通了解学生的生活、学习及交友等问题，更好的促进学生的健康成长。最终，在毕业班工作中，老师之间简单在教学时间支配上发生一些冲突，班主任将留意协调好各科任老师的时间安排，不至于出现学生严峻的偏科现象或其他不开心的事，充分调动老师发挥团队精神，使教学效果达到最优化。通过这些工作，目前班级学生思想稳定，竞争意识剧烈，学习氛围日益高涨，纪律良好。希望在下学期再接再厉，和同学们一起打好中考的攻坚战。教化的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”。叶圣陶先生曾说过“当代的教化是教人做人，教人做事的事业。”所以毕业班的工作肯定不能忽视德育教化的
15、渗透，教学双边活动必需忙而不乱地进行，以求高效稳步地前进，必需按部就班，迎难而上。本学期我们将努力营造自主性竞争氛围，让全体师生在惊慌而有序的愉人环境中逐步提高教学质量。九年级上学期班级工作总结4年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。在你这个学期里，同样经验了教书育人，但是学生的心理微妙改变却是在初二时候所没有的，工作难度也是接踵而来。在这这一百多个日日夜夜里，饱尝了酸，也尝了甜，体会了苦，也试到了辣。为了能把以后的工作做得更进一步，现把本学期的得失总结如下，以鞭策自己。一是学情方面：全班共52人，男女生各半，眼睛近视占4/5，身体没有其他残疾。通过家长会，学生沟通及通话，了解到单亲家庭有五人，父母在外打工有十人，家长不会管理孩子的有六人，不负责任的有两人。很任性的学生有四人。住校生有十一人，农村学生占2/3多，面对种种状况，对管理和习惯培育方面带来肯定的阻力。有两人比较喜爱上网，但还没达到痴迷的程度，有挽救的余地。虽然经验了初二一年的培育和熬炼，这学期的接着提升和教化，但是他们的成果仍旧不是很突出，这学期学校和教化局搞了质量检测，但几次成果来看效果不是很志向。二是习惯养成方面：自初二组建班级以来，我就对学生提出了明确的要求，男生不留长发，不穿拖鞋，不穿奇装异服，女生一律留学
