201年长宁团区委青工部工作计划

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1、201年长宁团区委青工部工作计划 _年长宁团区委青工部工作计划 _年长宁团区委青工部工作计划 一、指导思想 深入学习贯彻党的十七届三中、四中全会及团的十六大精神,围绕长宁“四个走在前列”的建设目标,按照区委“聚焦、攻坚、提升、细化”的工作基调,以青工系统世博会特色品牌创建、志愿者工作与基层团组织建设重点工作为抓手,深入推进青年岗位建功和人才培养,促进各项工作在青工条线的有效开展,加大服务、促进活跃、保障有力、提升贡献,努力在服务青年、服务社会、服务大局上凸显自身特色作为。 二、工作目标和任务 (一)围绕立足本职、对接世博,凸显在职青年服务大局的贡献率 要以世博会召开为契机,通过全面巩固和深化近

2、年来青年优质服务立功竞赛活动成果为切入点,进一步整合与推进各条线开展青年志愿服务行动及各具特色的岗位建功活动,凸显在职青年对接大局、服务社会、服务大局的特色作为。 1、积极推进“青春世博志愿”行动。立足于青工系统的本职工作、立足于近年来岗位建功行动的成效显现,立足于区域性大团建的长足进展,推出“世博青春名片”系列行动。一是在_年青年优质服务立功竞赛的坚实基础上,继续有效牵动巡访中的18个联络员单位及220加组内单位组成“长宁之窗”长宁窗口行业青年文明巡访队,形成双月巡访互访及定期沟通交流机制。同时,利用“手机随拍秀”的网络平台,在巡访互访中发现窗口行业的亮点与不足,并按月开展评选“每月最佳窗口

3、”的评选工作。打造一个不断提升窗口文明、不断展现青年风采、不断推广长宁形象的永不落幕的“微笑世博随拍秀”活动。二是组建一支由机关、教育青年团员为主的“长宁之声”长宁区情青年讲解员服务队,主要承接长宁区规划展示厅的讲解接待任务。通过活动有力展示出长宁青年的文明素养与积极风貌,并进一步在系统团组织内形成对接大局、加强学习、提升本领的良好氛围。三是组建一支由参加_年长宁区青年手语培训班教育、卫生、“两新”青年为主体的“长宁之桥”青年手语志愿服务队。通过在志愿者站点咨询及集中接待等方式,展现长宁团组织建设中融合了品牌性、特色性的项目与世博志愿者有机对接,不断发挥更大的吸引力与影响力。四是以青工系统世博

4、青年志愿者为坚实基础,认真做好前期调研、主动沟通党政领导、缜密调配人力资源,将系统志愿者全面合理、统筹兼顾地进行园区、站点、城市文明等类别的招募、培训、上岗,保障长宁世博志愿者工作全面协调、衔接紧密地加以推进。 2、有力推动系统青年岗位建功成才。一是青工系统各级团组织要努力对接党政中心工作,积极承担相关工作项目等,发挥青年的生力军作用。重点在教育、卫生、建设、公安、国资企业集团等开展有品牌、有特色的青年突击队活动,在志愿者特色队伍、防控疾患第一线、城区环境品质、安全维稳、企业品牌建设、动拆迁等工作中发挥积极作用。二是推动教育、卫生、园区“两新”组织等开展具有行业特色的技能竞赛,赛出一批各行业的

5、青年岗位能手;开展区级优秀青年岗位能手讲坛,提升青年技能型人才服务大局的意识和奉献精神。三是将传统的“号、手、队”评选相区域单位延伸与拓展,挖掘和发挥区域单位优秀青年的典型示范和引领作用,同时,也是推动区域性大团建的有益探索。 (二)以全面开展学习型团组织建设为引领,推进团组织对在职青年思想凝聚 认真学习和领会十七届四中全会提出的“建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平”的重要精神,在青工系统团组织中全面开展内涵深刻、形式多样、各具特色的学习型团组织建设工作,不断提升团员青年的学习本领与思想素质,提升团组织的业务能力与工作水平,培育一批立足本职、对接大局、制度保障、品牌鲜明的学习型团组

6、织。 1、把握时间节点,强化教育成效。要以迎世博倒计时及世博会召开等重大时间节点为依据,以强化主题教育为着力点、以具有品牌影响的项目发力点、以形成系统团组织积极浓厚的学习氛围为关键点,一以贯之、积极推进各级团组织以学习型团组织建设。一是加强学习内容指导与资源配备。引领基层团组织加强对科学发展观、世博会、市情区情等时政理论的学习以及团建团务、职业技能等内容的学习。对基层团组织进行学习读本、讲座讲课等资源的保障。二是不断夯实联学联建等学习平台。进一步推动教育局、司法局等单位的青年马读会有序健康运转,加大与地区、学校等条线的交流互动,搭建与拓展联学联建的平台与载体。三是推进学习方式创新,利用网络平台

7、的便捷性与互动性,通过长宁青少年、“书记博客”等信息化方式,推进各基层单位团组织拓宽多样的学习载体、拓展内容丰富的学习活动,努力收到活动实效。四是通过开展理论形势报告会、品牌项目现场交流会、与杰青面对面等活动,使团员青年在学习交流、倾听互动中感受亲身体验、把握学习重点、积累宝贵经验、明确发展方向。五是通过完善的学习机制,在梳理和汇总系统及团区委的学习资源后,列出详细的“菜单”,做到资源匹配有据、资源覆盖有序、资源保障有力。并鼓励各级团组织在充分利用学习资源的同时,不断探索形成具有条线特色的学习载体。 2、促进整体提升,体现建设成果。一是以核心与骨干团干部为示范,通过进一步巩固青工大口书记双月理

8、论学习专题讲坛、每季度青工大口委员班子工作研讨会、团干部论坛等形式,围绕团工作理念思考与实务操作、团工作热点问题等开展交流和探讨,并将成果加以梳理总结,由点及面地不断将经验对系统级团组织、团干部、青年团员进行逐步覆盖。同时,注重将基层的反馈与思考进行了解和梳理,不断总结出一套行之有效、推而广之的工作方法。二是以青年骨干与优秀青年为坐标,通过进一步提炼青年岗位能手、新长征突击手等先进事迹的总结与经验,加深内涵、拓展思路、扩大影响,组织面对面的互动交流、进行技能展示,带动更多的团员青年取得更为直观、更为切身的体会,加大先进典型的思想引领力度。 (三)围绕中心、不断加强青年人才及团干部队伍建设要从为

9、各级党政组织培养、储备青年后备人才的高度出发,注重在各系统推进青年人才及团干部队伍建设,通过各类培训及“双推优”工作的深入开展,致力于源源不断地为各级党组织输送优秀青年人才。 1、做好青年职业生涯导航,着力培育青年人才队伍。一是在今年工作的基础上,不断推进青年职业生涯导航工作,重点在教育、卫生、建设、上服等系统巩固品牌并对其他系统形成发挥引领示范作用,通过导航活动提升青年人才培育实效。二是以先进评选为契机,培育一批青年队伍。要以青年岗位能手等相关荣誉评选为抓手,着力发掘体制内优秀青年,加大发现区域中青年人才,通过开展讲坛、现场会等形式进一步加强培育青年人才队伍。三是以培训促青年成长。要推进各系

10、统结合自身工作特色定位,开展青年干部队伍建设,以机关青年干部队伍建设为重点,加大与机关党工委的项目交流与资源互补,以新进公务员培训班、青年干部培训班等内容为载体,夯实“成长、成才、成功”工作的基础,积极搭建起机关青年锻炼能力、提升素质、脱颖而出的平台。 2、做好全方位多层次培训,着力加强团干部队伍建设。一要扩大培训覆盖面,提升基层团干队伍素质。一方面要加强对各系统开展培训班的指导,要求各系统团干部培训班覆盖到团委(总支)的下属团支部书记,确保每位基层团干部每年至少轮训一次;另一方面通过面上集中组织开展基层团支部书记培训班,着力提升基层支部书记的工作水平。二要提升专项培训实效,要在全区团干部培训

11、班等培训体系设计方面有创新有突破,融入新要求,提升培训实效。三要积极推荐培训,要积极推荐各系统团干部参加团中央、团市委及其他相关条线组织开展的各类培训班,提升团干部综合能力。 3、做好多元化服务项目,着力提升团员青年综合素质。一是以典型激励青年成长,发挥区领军人才、拔尖人才、杰出青年等青年示范群体的作用,走近团员青年,分享成长历程、成功经验等,激励青年成长。二是提升青年综合技能,服务青年技能发展需求,积极整合各方资源,开展企业信息管理员、网络技术等各项技能培训班,服务青年综合素质的提升和职业发展,形成争学技能、争相发展的良好氛围。三是提供各类学习资源。要整合区域内各培训机构等关于学历提升、专项

12、技能资格培训等优质培训项目,形成资源菜单,供团员青年学习共享。 (四)以建设有凝聚力的共青团组织为整体要求,着力加强青工系统团组织的基层组织建设 进一步加强对青工系统各单位团工作的指导,鼓励基层团建创新,推进各单位团组织、青工系统与“两新”组织资源整合、工作联动,着力培育团建工作品牌。 1、理顺和优化青工系统团组织架构。配合团区委组织部,以国资党工委成立契机,进一步完善党团相对应、党建带团建的工作格局,确保系统团工作稳妥有序的推进。 2、加强工作的制度性、规范性建设。一是认真梳理年初签订工作目标责任书、重点招标项目、宣传信息等工作项目,逐一进行细化,形成季度工作排片表。每季度在青少年网上进行公

13、示,有效促进项目的落实,积极整体推进全年工作。二是规范各系统对基层团组织的评价指标体系,重点完善青工大口两级工作评价体系。在团区委统一项目规范的前提下,细化指标、突出特色、适当留白,推进各系统形成具有条线特色的团组织科学评价指标体系。 3、促进基层团组织整体活跃。一是抓创建促活跃,要进一步提升“五四、五好”、“一团一品”等争优创先工作的基层创建比率,并通过学习型团组织建设,促进基层活跃。二是抓联建促活跃,在推进青工系统与“两新”团建示范类团组织的联建过程中,提高联建覆盖率、提升联建的实际成效的产生与影响的发挥。 4、推动园区及行业“两新”团建工作。一是推动团建活跃,通过开展园区运动会、卡帝乐鳄鱼杯青年足球比赛、“两新”组织活力展示赛、读书节活动、虹桥青年文化节等进一步推进团建活跃。二是推动机制建设,通过卫生、司法、园区等团组织直接联系一批青年,畅通沟通渠道。三是推动典型培育,不断发挥卫生、司法、园区等“两新”团建示范点单位的影响力与示范效应。

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