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1、三教上人（A+版-Applicable Achives）职业规划放飞梦想 绽放未来1三教上人（A+版-Applicable Achives）三教上人（A+版-Applicable Achives）动态分析调整.06职业规划设计.05SWOT分析.04职业认识.03自我认识.02整体职业生涯目标.01Catalog 目录15三教上人（A+版-Applicable Achives）三教上人（A+版-Applicable Achives）l 规划年限： 四年 l 长期目标： 未来希望自己能在银行找一份稳定的工作，当一个白领，拥有温馨的家庭，过着平凡而幸福的生活。 l 中期目标： 在大二一年考完英语四
2、级，会计证书，计算机二级等证书。 l 短期目标： 期末考试考个优异成绩，拿二等奖学金。 l 家庭目标： 拥有幸福温馨的大家庭 l 健康目标： 亲人身体健康，长寿 l 收入目标： 月收入3500元 l 学习目标： 将所学专业学精，学透。Overall career goals整体职业生涯目标三教上人（A+版-Applicable Achives）l 职业测评结果： 1. 我脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖。 2.但是也把自己的意见强加于人，
3、听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。 3.往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作富于冒险喜欢竞争，比较适合那些需要胆略冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营管理劝服监督和领导才能，并实现机构政治社会及经济目标的工作； Self recognition自我认识三教上人（A+版-Applicable Achives）自我认识Self recognition4. 我在稳定性、影响性、活泼性等方面表现得比较突
4、出，而在情感性、自律性、聪慧性等方面则表现为低分，应尽量避免从事需要对此三项性格特征有严格要求的职业。 5. 我的职业价值观倾向为：帮助贡献型型。我在思考创新型、自主独立型两种类型的价值观倾向也比较明显。性格比较开朗，和陌生人打交道不会让您觉得不愉快；我与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子；我丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在困挠。我的创造性尚可。 6. 我的思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规；有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。 7. 我的适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险
5、的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变；乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。 8.我的自主性很强，可以独立地处理和解决问题，同时也善于与人交往，组织和有效利用各种资源。您的心理素质很好，有毅力有耐心，能够克服工作中的困难和挫折，让人感觉从容而自信。三教上人（A+版-Applicable Achives）自我认识Self recognition360度评估结果：我的适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；自如地应
6、对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变；乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。橱窗分析法结果：我的谈判能力很强。能言善辩，逻辑思维严密，语言表达能力突出，容易让自己处于谈话的主导地位，让别人赞同您的观点，接受您的条件。有影响别人的愿望和能力，但我不仅能清晰明了地表达个人的意见，也能够虚心地听取对方意见，“倾听”的能力也不错。三教上人（A+版-Applicable Achives）自我认知小结： 我会做一个有理想有目标的人，会为之付出努力。无论未来如何我都会坚持自己的梦想，尽量避开我的弱点，发挥我的长处，实事求是，脚踏实地的走好我人生的每一步。三教上人（
7、A+版-Applicable Achives）职业认识Professional knowledge外部环境分析：家庭环境分析 我生活在一个温馨的四口之家，爸爸妈妈是做生意的。虽然年收入很可观，但是爸爸妈妈很辛苦。他们为我提供丰厚的物质条件，希望我能学业有成，成为我们家族的第一名大学生。我相信自己一定不会辜负爸爸妈妈的期望。学校环境分析 我现就读于山东财经大学东方学院，我校以财经类专业为依托，文理并重。 学校全景：学院现有在校生4000余人，设有财政金融系、国际商务系、会计学系、工商管理系、信息管理系、人文艺术系和基础教学部7个教学系部，开设财政学、金融学、国际经济与贸易、会计学、工商管理、市场
8、营销、信息管理与信息系统、新闻学、保险、统计学、艺术设计、英语、人力资源管理、劳动与社会保障16个本科专业和金融管理与实务、国际贸易实务、旅游管理、计算机信息管理、新闻采编与制作、会计6个专科专业，专业涵盖经济学、管理学、理学、文学四大学科门类。 学院精神：山东财政学院东方学院秉承山东财政学院优良的校风、教风，依托山东财政学院一流的教育品牌、优质5周年校庆文艺晚会(14张)的教学资源和丰富的办学经验，坚持“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，遵循“厚德明志，博学笃行”的校训，贯彻“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学方针，狠抓教育教学质量，并凭借山东黄金集团有限
9、公司雄厚的经济实力和在社会各界良好的影响，努力为我国和山东区域经济的发展培养优秀财经人才。三教上人（A+版-Applicable Achives）职业认识Professional knowledge社会环境分析 中国社会稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前国家对于财经类人才需要还是比较大的，特别是我国经济快速发展的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强金融方面的专业知识学习，会在社会上有立足之地。目标职业分析行业分析在国民经济中，金融业具有牵一发而动
10、全身的地位，与个人、家庭经济生活息息相关。经过近些年的发展，我国的金融业已从过去单纯的银行系统，发展到银行业、保险业、信贷业、证券业和租赁业多业并存、多业发展的局面。但由于连年扩招，加之各类学校不管有无教学条件都争相开设此热门专业，导致此类人才供给增加幅度远大于需求增加的幅度，特别是本科毕业生。供大于求带来的直接结果是用人单位抬高门槛，行业监管部门和稍微知名一点的机构的招聘要求齐刷刷的要求硕士以上学历。因此，本科生的主要就业渠道就主要是人才需求量巨大且稳定的国有银行和保险公司。金融行业的人才需求基本分3个层次：一是懂得信息化和金融业务的复合型人才，二是熟悉各类金融业务、能够设计金融产品的经营人
11、才，三是金融高级管理者、职业经理人。从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生通常选择经济预测分析与管理咨询人员、对外贸易人员、管理职位、基金经理、证券经纪人、股票分析师等职业。三教上人（A+版-Applicable Achives）SWOT分析SWOT analysis优势（Strengths） 1. 精力充沛自信善于交际热情洋溢富于冒险支配欲强； 2. 通常具有领导才能，能够影响说服他人共同达到组织或个人的目标； 3. 为人务实，通常追求权力财富和地位，习惯以利益得失，权利地位金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 4. 关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向； 5.
12、 善言谈，能与周围的人融洽的相处，喜欢周围有别人存在； 6.愿意教导别人，而且一般喜欢与人而不是与事物打交道。三教上人（A+版-Applicable Achives）劣势（Weaknesses）：1. 把自己的意见强加于人，听不进他人的意见； 2. 对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于 客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响； 3. 经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。不愿意尝试 新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革； 对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦； 4. 对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程
13、序缺乏耐 心； 往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感； 5. 可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人 利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。机遇（Opportunities）： 1. 我校借鉴企业服务用户的理念，建立以学生为终端的人才培养体系。按照“善引导、严管理、讲科学、重素质”的培养教育思路，坚持“吸引与养成相结合、疏导与约束相结合”的教育思想，将引导教育具体化、日常管理制度化、文化建设系统化，因材施教，分类指导，柔性培养，纵向注重系统性、横向注重渗透性，构建起立体、互通的人才培养体系，促
14、进学生的全面发展。 2.在“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展。按照”质量求生存，特色谋发展，管理出效益”的发展思路，通过实施“一体两翼战略”，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路，在建设教学型本科院校的过程中，培养“综合素质高、适应能力强、就业质量好”以财经类为主的应用型合格人才。SWOT分析SWOT analysis三教上人（A+版-Applicable Achives）挑战（Threats）： 1. 我极少能提出新的思想，或者创造新的事物； 2. 我看事情的角度十分老套，我倾向于因循守旧，墨守成规，很难摆脱固有模式的约束和限制； 3. 我您不能做到随机应变，
15、举一反三。给人感 觉也不够自信。 因此创新对我来说是种挑战 优势-机遇（SO）： 为了保证教学质量，在专业建设上，学校紧紧依托校本部，实现了与校本部相关学院“对口承包，高位嫁接”的专业建设模式；在课程建设上，以精品课程建设为龙头，充分发挥精品课程示范作用，扩大优质课程覆盖面；在学生管理上，按照“以人为本、善于引导、严格管理、重在培养”的教育管理思路，坚持吸引与养成相结合的教育理念，疏导与约束相结合的管理原则，将引导教育具体化，日常管理制度化，文化建设系统化，促进学生的全面发展。 学校在与校本部“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展。根据“建设教学型院校，培养应用型人才”的办学定位，大胆改革，锐意创新，全面推
