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1、2021年河南省洛阳市涧河路小学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。与庄子和屈原一起飞翔朱以撒商丘是一座文化古镇，历史上产生过许多杰出的文化名人，他们曾经在文化领域创造过辉煌。深秋，在商丘的土地上走动，抬眼便可望见脱光绿叶的枝条。这时便可以看到挂在树杈上的一个个空巢。巢的主人都往南方过冬去了，它们有着矫健的翅膀，随着时节的转凉，毅然起飞，抛弃当时辛劳筑就的巢。巢无法跟着飞翔，随着黄叶落尽而暴露无遗，秋风秋雨扑击着它，空巢就日渐一日地残破了。这时我想起商丘的一个古人庄子。庄子和远行的鸟一样，善于飞翔。我接触庄子的文字是在读大学的时候。当时把
2、他的作品和老子、孔子、孟子、韩非子的作品比较起来读。老子的文字词约义丰，简练过了头，就让人恍兮惚兮一时摸不着头脑；孔子的文字要比前者生动一些，有的形象性足以令读者倾倒；孟子学说虽说是孔学的发展，但在描述上走向更精美细腻的刻画；至于韩非子的文字，善以寓言出手，挥洒轻松里，笑后颇寻思。我一直觉得这些文字如与庄子的文采相比，毫无疑问是素了些。在这里，我们可以知道这只大鸟如何地飞翔。飞翔的庄子是因为他极少牵绊，以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。他的笔墨华章，我一直以为是梦境行程中的记录，那么窈兮冥兮，总是染上一层梦幻般的色彩，创造出超现实的幻觉氛围来。读他的逍遥游，首句突兀而起：“北冥有鱼，其名为鲲
3、，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。”啧啧，真让人叫绝。那时候的人，自然属性那么浓郁，科学的利器离他们那么遥远，却居然生出这样的浪漫情调。像庄子这般心灵善飞的人，是那个善于表现的时代的硕果。那个时代是“百家争鸣”、思想之花竞相绽放的时代。庄子是那时的一首诗，一首自由磅礴灵气冲天的长诗。庄子异于常人，他的笔墨里，不时就出现一系列怪状错落的意象，姑射山神人、浑沌、水、镜，都成了超时空的象征，这是常人难以理喻的。在我记住庄子的这个深秋，也记起了屈原。从生命的状态上说，屈原也算是一个能够飞翔的人。由于这个相似之处，放在一起比较才更有兴味。不同的是屈原不像庄子飞翔得那般
4、轻松自如，他的牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在飞，短暂的忘忧之后，又是深深的痛苦。后人看得比较痛心的是他对昏聩的楚怀王的痴迷和幻想，在他眼里，楚怀王、楚山楚水楚民都是连为一体的。屈原不惜以自己的血肉之躯肩住那已经走向衰败的楚国车轮子。可是谁来顾念他那逝水流年呢？屈原是在远离朝廷后开始心灵飞翔的，洞庭、沅水、辰阳、溆浦、湘水还有汨罗江，那时是这么地水天相接或地广人稀，他的心境变得阔大起来。朝廷是回不去的，思路却异常发达和奇诡，他的腕下涌现出许多神灵仙人、虬龙鸾凤、香草美人。他让自己也生活在这个由自己想象编织成的意象世界里，自己也能饮朝露、食落英，浑身佩带着江离、辟芷、芰荷、芙蓉，散发着清香，宛若
5、神仙一般。这个时候，应该是屈原最快乐的时候，他远离了龌龊，亲近了美好，可以自由自在地飞翔。如果说庄子的处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味，那么屈原的处世则很有几分英雄主义的色彩。庄子和屈原是那个时代令人瞩目的人物，又是耐得住今人慢慢咀嚼的。而今人翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。因为，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。有时候会不由自主地打开书本，随便一瞥就能望得见逍遥游和离骚，不由自主地，心回到那久远的神秘里，和他们一道飞翔。（摘自庄子文化）28. 文章第一段中的“空巢”具有怎样的象征含义？并请具体说明其在文章结构上的作用。29. 文章前部分内
6、容意在写庄子，可文章第三节为什么用大量篇幅写老子、孔子、孟子等人的作品？30. 请分别概括庄子和屈原的创作所表现出的不同的思想感情。31. 文章末段划线句子包含着作者深沉的感慨，结合全文，谈谈你的理解。参考答案：28. “空巢”象征如今商丘文化的没落。或者“商丘这一文化古镇，历史上产生过许多杰出的文化名人，他们曾经在文化领域创造过辉煌。但今天在这里，再也找不到他们的身影，徒留下一个文化名城的空名。”结构上引出下文，由“空巢”引出飞翔，由飞翔引出了对庄子和屈原的议论。 29. 用老子、孔子、孟子等人的作品与庄子的作品对比，突出庄子语言和内容的诙谐幽默洒脱自然的独特魅力（或者“庄子充满梦幻、浪漫色
7、彩的特点”）；充实/丰富了文章内容，增强了文化色彩。 30. 庄子的创作所表现的思想情感：崇尚自然，淡泊功名，追求自由。屈原的创作所表现的思想情感：爱国忧民，洁身自好（或“亲近美好”），为理想献身。 31. 庄子和屈原那种激情与想象，已经被现代人追名逐利的世俗大潮所冲淡，逐渐散失了。现代人的生活也因此越来越缺少浪漫色彩，没有了怡然自得和自由不羁的平民气味，没有了英雄主义的色彩。要想让我们的生活重新获得激情，只有重新端正处世态度，继承古代仁人志士张扬个性、追求自由的传统，让传统文化得以传承。【28题详解】本题考查的是对词语含义的理解和结构作用分析的能力。题干问的是：文章第一段中的“空巢”具有怎样
8、的象征含义？并请具体说明其在文章结构上的作用。首先要注意结合第一段分析“空巢”的含义，文中开篇“商丘是一座文化古镇，历史上产生过许多杰出的文化名人，他们曾经在文化领域创造过辉煌。”这说明商丘曾经在历史上是一座有名的古城，如今先人已去，所以此处空巢的内含就是指如今商丘和古代商丘对比的没落和文化的空荡。从结构上的作用考虑，第一段介绍的内容是为了引出下文对庄子和屈原历史文化名人的描写。【29题详解】本题考查的是对文本的写法的分析能力。题干问的是：“文章前部分内容意在写庄子，可文章第三节为什么用大量篇幅写老子、孔子、孟子等人的作品？”从写法上看原文：我接触庄子的文字是在读大学的时候。当时把他的作品和老
9、子、孔子、孟子、韩非子的作品比较起来读。作者的“比较起来读”可以看出是为了对比，所以此处的引用的目的是对比。对比的目的：文中第三段内容上主要是从几个人物的作品的语言和艺术张力上进行对比，因此突出了庄子语言特色的“飞翔”之意是无拘无束的特点。【30题详解】本题考查的是对文本内容的理解和概括的能力。从题干上看：请分别概括庄子和屈原的创作所表现出的不同的思想感情。是要分别概括庄子和屈原创作的不同的思想情感。考生要抓住原文：不同的是屈原不像庄子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在飞，短暂的忘忧之后，又是深深的痛苦。后人看得比较痛心的是他对昏聩的楚怀王的痴迷和幻想，在他眼里，楚怀王、
10、楚山楚水楚民都是连为一体的。从以上文段中不难看出二者最大的区别是自由与束缚的区别，庄子思想的自由奔放，屈原思想受皇族血脉的束缚，这是二者思想最大的不同所在。所以，考生只要结合对文本的理解，不难看出二人在思想上的迥然不同之处。【31题详解】本题考查的是理解文句含义及评价作者的观点态度的能力。题干问的是：文章末段划线句子包含着作者深沉的感慨，结合全文，谈谈你的理解。首先考生要理解划线句子：“因为，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。”划线句子主要是在说明现今随着现代潮流的影响，人们内心的浮躁的社会现象。从作者的情感态度上看，作者作为一个现代潮流的人，时刻铭记古代文
11、化名人给自己思想上的触动，也有作者对现今人们的呼吁，他希望人们能在纷繁的当下，多关注古人思想的宁静和自由。【点睛】评价作者观点态度的试题是阅读题常考题型，这类试题在作答的时候，考生要注意抓住作者的观点和态度，根据对文本内容的把握作答。例如本文作者的观点态度是：在当下时代的冲击下呼吁人们走近古人思想殿堂，只有抓住了作者的观点和态度，才能有理有据的分析文本的现实的意义。总之，考生在作答评价作者观点态度的试题，重在把握文本的内容和作者所要表达的态度和观点。2. 阅读下面的文字，完成13一16题。明亮的河卢一萍 这是我见到的第二条澄明之极的河流。一条是帕米尔的塔什库尔干河，我曾无数次地徜佯在它的岸边，
12、想发现它澄明之极的缘由。因为我的浅薄，我没能发现，但却在不知不觉中被它洗涤。我变得干净，纯洁得如我的童年。 那条河是至美的帕米尔的组成部分。它与那景象是协调的，而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴，深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意到了河边，在水里一照自己孤独的脸面；呼应它的只有湛蓝的天空白昼里的天空和有月色星光的天空。 在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。 这种味道
13、缘自孤独么? 不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。 孤独是它与生俱来的东西，是它已有的品性。这忧郁来自它对自己命运的无奈。在这土地与河流构成的大地上，土地一直是个现实主义者，它坚守着自身的原则，有什么便向世界提供什么食物和美，丑陋和贫穷，而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑的河流，却在山下的大漠中消失了。它到达大海的梦想肯定破碎过，但它的追求却是永恒的。我能劈开昆仑，我就能突出沙尘。它说。是的，那仅
14、是一些沙尘。可以飞扬起来的那种沙尘，轻若飞灰，微不足道。但当它们聚集，那就是死亡的降临。一切都无可选择王国、湖泊、绿洲、文字、文明、语言“包括你这条自认为永不会死亡的河流，也就到此为止吧。”沙漠盛气凌人地说。但它不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒。不到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔和喀喇昆仑是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢？但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有
15、前进，反而不得不退却。我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。难怪它的流水声里夹杂着叹息。我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我重新前行，因困顿而迷迷糊糊入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式。在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”“这么说，这条河流连忧郁都没有了?”我小心地问道。“这是一条明亮的河。像没有云彩遮蔽的大阳一样明亮。”“哦，明亮的河?”我一遍遍喃喃自语。“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一棵草、一株树、一垄庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为每一种在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地吟出了布罗茨基切尔西的泰晤士河中的诗句空气有自己的生活，与我们不同。不易理解，那是蓝色的风的生活，起源于上方的天空，腾飞而上，不知在什么地方告终 (摘自读者2008年第5期，有删节)13、下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域
