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1、20222022年家长教育孩子主题学习心得合集 家长要擅长发觉孩子的特长并刚好做出确定。自信念是孩子面对漫长人生挑战的精神源泉，父母要让孩子坚信，他有把事情做好的实力。家长可以从孩子擅长的地方入手，告知孩子只要坚持，就肯定能把这件事做好。下面是由我为大家整理的2022年家长教化孩子主题学习心得合集，仅供参考，欢迎大家阅读。2022年家长教化孩子主题学习心得合集因为现在的教化观，要求老师与幼儿的地位是同等的，对此，老师要敬重每一位幼儿，要像挚友一样坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿也有自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，对此，
2、可以去引导幼儿做。老师以亲切的话语，关切他们喜爱做什么，须要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。幼儿园要定期开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。对此，作为幼儿园幼儿的家长，我们的心得是在教化活动中，老师就尽量多设计一些与教化内容相一样的嬉戏。真正做到规程所要求的以嬉戏为基础的活动，寓教化于硌项活动之中。抓住幼儿的闪光点能够帮助幼儿园老师因材施教，对此，幼儿园家长教化心得是：让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，这些赞美就像一个个小光环，老师亲自替他们带上，能够让幼儿获得满意感。2022年家长教化孩子主题学习心得
3、合集在近几年的教化教学工作中，我作为奥城小学的一名一般老师，有幸在热心关注教化发展的教化部门领导的支配下，不断地有了再学习的机会，在此我特别感谢关注当下社会教化思想的领导们，不但让我提升了自己的教化教学业务水平，也给我个人有些迷茫的人生观、价值观指引了方向。这次倾听的传统文化弟子规教化专题讲座，留给我的印象尤为深刻。记得第一次听教化专题讲座，那是几年前我和一位挚友在济南高校听的爱心教化，当时虽然对我打动很深，但是我却觉得当下应试教化观念很深，不易实现。渐渐的又听过几次这样的专题报告后让我觉得：其实把这样的教化观传递给自己的学生并没有那么难，只不过从老师语言上有意识的渗透出来我们当下教化的思想就
4、行了。本次的讲座学弟子规，教我们怎样生活，怎样过华蜜的日子。肖老师、陈老师以如何帮助孩子提升心境为主线，给我们举了太多的例子，让我感受到了他们的大才智，在我的笔记中觉得每一句话都很值得回味，唯有缺憾的是还有些重要的东西来不及登记来。古语有言：欲助人者先自助！所以要帮助我们的学生提升心境，首先老师自己就要有这种心境。孟夫子讲的四种心境：孝心是否提升；羞愧心是否提升；尊敬心是否提升；是非推断力是否提升。一个人学问的凹凸究竟是以什么来判?是以学历为标准吗?假如一个人高校毕业了，但是不孝敬父母，那他学问高吗?答案当然是否定的，所以一个人学问的凹凸不是以学历为标准的。肖老师说：弘扬圣贤文化传统文化这样的
5、道路感受最深的就是古文学一句就可以落实，当下就可以做到，当下就可以华蜜。我听了之后回想弟子规上的话，身有同感。人生没有偶然，都有前因后果。比如：一只小鸟拉了一泡屎在小男孩的脸上，他该想：为什么拉到我的脸上呢?肯定是小时候常常拿弹弓打鸟了，所以现在才往我脸上拉屎，我应当感谢他没给我更严峻的回报。一个孩子假如有孝心，可以发掘各方面的实力。教孩子关键在于心境的引导。比如：老师嘉奖了你一颗糖果，弟子规有言：长者先，幼者后。你是自己吃了，还是拿给妈妈吃?要是自己吃了，舌头可以甜一阵，要是拿给妈妈吃，忍住自己的欲望，那心里就会甜一辈子，你会怎么选呢?假如拿给妈妈吃，妈妈不吃怎么办?于是你就可以说：假如你想
6、成全我当一个孝子呢，你就吃了。再如：假如爸爸出差回来给你带回一件礼物，你接过来感觉到什么：爸爸如此辛苦，你接过来的是爱子之心，不是礼物啊！面对班上考试最不好的同学，你是怎么看的呢?有没有关爱之心?假如你考好了你的心境是怎样的呢?是洋洋得意还是总结阅历?假如你没考好心境又如何?是忧虑、苦恼还是从结果找失败的缘由?答案已很明显。有的孩子马虎大意，如何改掉他的马虎大意呢，其实在生活的点点滴滴中都可以看到，只有改了这种习惯，也就改了学习上的这种毛病。所以，肖老师说：我们可以把每个人身上的这种坏习惯看成是一种垃圾，一旦发觉，立即改掉。那你就会在许多事上做得很好。假如你一件事情做胜利了是好事吗?那就要看心
7、灵的进步与否，假如这次胜利了，傲慢自满，得意忘形，那就是下次失败的预兆，心境有提升是好事，心境无提升是坏事，因为做任何事你的心境都有进退之间。电视上有的唱歌演员唱的什么根本听不清，那要不要跟他学?你的是非推断力如何?听不清的东西不要学。人生有两样东西：时间和命光。时间无限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的时间用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境堕落了，将种下苦果。俗话说：吃苦，了苦；享福，消福。 作为老师，作为家长，我不能让我的孩子那么苦，所以小时候要培福，从小多干活，能擦桌子扫地就擦桌子扫地，要有为家庭服务的意识。长大了要造福，成为有用的人，而不能成为社会的寄生虫。老了
8、才能享福，才会苦尽甘来。所以我们做教化做得是大事，是天下事，虽没有孔夫子那样大的思想，但当我们每个做老师的传递给自己的学生这些优良的传统圣贤文化的同时，不也推动了整个社会的教化发展吗?我们的心里能不华蜜吗?什么是真正的爱?专心去感受对方的须要就是爱，我们如何才是真正的爱孩子呢?完成教学任务就行了吗?其实全部的教学都要关注到孩子的心境，我们的教学目的就是要帮助孩子提升心境，孩子犯错的时候是很好的机会，我们可以帮他们改掉坏习惯，孩子不犯错的时候，我们可以表扬他对在哪里，而不要表扬他的名字，所以抓住每一个机会，帮助学生不能在结果上打转，不能在表象上打转，要抓住问题所在。我想这就是我们做教化者的一颗心
9、。2022年家长教化孩子主题学习心得合集1、让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情肯定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚起先时，孩子答应的事情会常常变更，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，渐渐培育说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事肯定要做到。2、培育孩子诚恳、和善的性格。家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他渐渐了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当指责他同时指出他哪里有错
10、误，以后要留意，孩子要是承认错误要刚好表扬他或者给点小嘉奖。3、仔细回答孩子的问题，激发孩子的新奇心。孩子的新奇心很大，他对任何簇新事物都感爱好，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致说明，同他探讨四周的事物，教他各种东西和事物的名称、作用，孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随意敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。同时因为孩子大多是独生子女，家庭教化时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教化就显得特别重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于
11、身心发展的学问，提高孩子的自理实力。针对孩子的状况，进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创建力、想象力的发展，充分调动孩子的主动性。孩子在好的环境里很简单产生深厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的创建嬉戏环境，引导孩子共同参加嬉戏环境的设计，给孩子供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进行嬉戏，和伙伴共同共享嬉戏带来的欢乐。让孩子在嬉戏中得到学习，积累生活阅历。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通
12、过嬉戏的方式更好地学习与生活，在嬉戏中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了独立思索、不怕困难的良好品德。2022年家长教化孩子主题学习心得合集现在有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们细致视察和思索的话，就会发觉问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位老师的阅历，我们共同学习一下1.蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么?你蹲下去看一看，你就会发觉：你看到的
13、是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他（她）不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点！2.走过去小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，仔细的听两个小时；假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体
14、会小孩的苦处呢?我与自己的小孩是最好的挚友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。3.放开手现在的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力?而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这
15、里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的实力与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4.多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区：第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样
16、的激励。到最终，可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为严厉可以让小孩更好的成长。5.给自由一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间（尤其是13-18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，限制他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学习时时时常地过去看他做什么）等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可
