幼儿园小班科学实验教案

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1、幼儿园小班科学实验教案 科学实验，是指根据一定目的，运用一定的仪器、设备等物质手段，在人工控制的条件下，观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。下面是给大家整理的幼儿园小班科学实验教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园小班科学实验教案1 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子，引起

2、兴趣 1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结：三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车? 小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动 1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结：原

3、来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动反思： 幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 幼儿园小班科学实验教案2 活动目标： 1、探索并感知球的基本特征。 2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备： 1、

4、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 2、装有水和吹起来的气球若干。 3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。 4、木板做成的斜面若干。 活动过程： 一、幼儿自由玩球，探索球的特性。 1、提供各种球，请幼儿自由玩球。 2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答) 3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。 二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。 1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。 2、提问：这些气球有什么不同? 3、幼儿讨论回答：一个装了

5、水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。 4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。 5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。 三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。 1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。 2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。 四、游戏：看谁的球滚得远 教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。 五、讨论：生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗? 六、延伸活动： 请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。 教学反思：

6、通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 幼儿园小班科学实验教案3 一、活动目标： 1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 2.尝试用点和线来表示不同的雨。 3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 二、活动准备： 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 歌曲大雨，小雨 三、重点，难点 重点：感

7、受大小雨的不同特点 难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 四、活动过程： 1.听声音辨别大小雨。 -听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。 师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? -出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。 -：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。 -观看小雨动态图，认识小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧! -观察大雨动态图，认识大雨的形态。 -观察斜雨动态图

8、，认识风吹过来的斜雨的形态。 -：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 3.学习尝试雨的不同画法-师幼共同尝试画雨。 师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范)-老师三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 -提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 -提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。

9、 4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。 -组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? -老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。 5.音乐结束-在情景下音乐再次用手指画雨 师：还记得我们学过的儿歌吗?大雨、小雨，我们跟着音乐一起用手指画一画吧! 幼儿园小班科学实验教案4 活动目标 1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。 2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。 3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。 活动准备 做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。

10、 活动过程 一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。 二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。 师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。 三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。 四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。

11、 活动延伸 1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。 2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 幼儿园小班科学实验教案5 活动目标： 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2、学会运用我喜欢.它的颜色，形状

12、，味道的句型。 3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程： 一、导入主题 展示水果与谜语，引出水果的主要特征 1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗? 2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果? 2、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好?(竖起你们的小耳朵，挺好了哈) 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来

13、都穿黄衣裳。-香蕉 引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我? 引导幼儿学会运用我喜欢.他的颜色，形状，味道这一句型 哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好! 其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊?-出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称 (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也

14、知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。 学生：(有营养，身体长得更健康)(水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，苹果可以补充水分) 老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了(小朋友们，你们懂了吗) 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊?-水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。 我现在给你们做个示范：看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色，穿上红色的外套。 小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色 好了，小朋友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到