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1、 Word文档下载后可自行编辑大班语言活动教案十二生肖 大班语言活动教案十二生肖 由大文斗会员“chenlf”投稿细心介绍,愿望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 大班语言活动教案十二生肖 作为一位不辞辛苦的人民老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是整理的大班语言活动教案十二生肖,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、通过观赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 2、学习用语言大胆与人交往和表述的力气,激发幼儿的尝试爱好,培育幼儿的尝试精神。 3、培育幼儿对属相的爱好,激发幼儿的民族高傲感
2、。 活动预备: 课件十二生肖、十二生肖图片 活动重点: 十二生肖的名称、排列顺序。 活动难点: 引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。 活动过程: 一、通过戴胸饰,引出主题。 1、-小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰? -由于老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的? -属相也叫生肖,都是由动物代表的,那究竟有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来观赏故事十二生肖。 2、观赏故事十二生肖。 师播放课件十二生肖 二、师幼沟通。 1、老师提问:故事的名称是什么? 十二生肖包括哪些动物? 它们是按什么顺序排列的? -那究竟有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少
3、种动物?(十二) -谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢? 2、幼儿尝试描述十二生肖的顺序。 三、观赏儿歌十二生肖。 1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学? 2、老师念儿歌,幼儿听。 鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山, 马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高 按着次序排好队,锻炼身体争第一。 3、师:我们一起来学一学吧。 四、讲解十二生肖的循环规律 师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。 1、-你还知道哪些人的生肖? -想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微
4、笑,看法恳切,有礼貌) 幼儿采访,沟通采访的结果。 -我发觉一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,确定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开头,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年诞生的,但是他们都属羊(猴)。 2、今日我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你宠爱那一种生肖?为什么? 活动廷伸: -十二生肖之所以我们大家都宠爱,由于它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了很多工艺品,在我们生活中就有许多许多这样的工艺品存在,请小朋友平常再去留心留意,好吗? 【大班语言活动教案十二生肖】 大班语言活动教案十二生肖假如还不能满意你的要求,请在大文斗搜寻更多其他大班语言活动教案十二生肖范文。 十二生肖大班科学活动教案 十二生肖教学设计 大班语言活动教案 大班语言活动天生一对教案 大班语言活动吹牛大王教案 4 / 4