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1、初中语文假设生活欺骗了你优秀教案范本初中语文假设生活欺骗了你优秀教案范本一导入以比赛的形式使学生说出有关的励志古诗,预设学生说出长风破浪会有时,直挂云帆济沧海黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还山重水复疑无路,柳暗花明又一村不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香等诗句,最后从如何面对人生波折的角度过渡到本文。二初读1.作者引见普希金,俄国诗人、文学家、小说家,现代俄国文学的创始人,被誉为俄罗斯文学之父,本首诗是他流放时候,被押送到父亲的领地幽禁期间所创作的一首诗歌。2.朗读1名家范读,边听边注意停顿节拍和字音2自由朗读,注意读准字音,读准节拍,读出语气语调3配乐个人朗读,教师指导;4全班齐读。三析读小组讨论
2、:诗人在诗中表达了怎样的情感?小组一:积极乐观1.结合感受最深的诗句谈谈你们的理解。当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子也终会到来。2.假设生活欺骗了你,指的是什么呢?生活中遭遇的艰难困苦,甚至不幸而身处顺境。3.教师补充当时正被流放,其实是自己真实生活的写照。所以说,人生经历着苦难,生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种欺骗。4.请你们组把上半部分读出来,假装是读给你最好的朋友,他遭遇到了困难和波折,你在劝慰他。小组二:坚强1.说一下自己的理解。要永远向往
3、美好的未来,虽然现在身处顺境,经常是忧郁的,只需心中有阳光,当时过境迁之后,往事都将成为亲切的回忆。诗人能够做到自我调理,这就是一种难能可贵的情感品质2.怎样理解而那过去了的,就会成为亲切的怀恋?一方面是强调一种积极乐观的态度,另一方面人生的经历应该是丰富多样的,是一种财富,都有助于我们去把握人生。3.与一般的诗相比,这一首诗有什么不同呢?没有具体的形象,只以劝告的口吻来说明道理,而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。4.表演朗读,加上肢体动作和表情。四小结教师总结:本节课的收获认识了作者、掌握了朗读情感、体会了作者的情感:拥有积极乐观的精神和坚强的可贵品质。五作业以假设为主题,写一篇300字的短文。
