《2022年浙江省金华市堂头中学高三语文期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省金华市堂头中学高三语文期末试卷含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年浙江省金华市堂头中学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题。垃 圾刘国芳六楼又下来了，倒垃圾。垃圾桶边有一个女人，这女人是小区的清洁工，她看见六楼走过来，跟六楼笑了笑，但六楼压根没用眼睛瞧她。六楼其实也是个女人，但两个女人的层次完全不同，六楼的丈夫当官，而这个女人，是清洁工。六楼从不跟女人打招呼，女人不也计较这些。六楼不睬她，她也不介意，下次见了六楼，仍然笑。六楼提一包米下来，女人盯着六楼看，六楼走到垃圾桶前，一伸手，把米扔了。女人很吃惊，说：“米也扔了呀？”六楼没睬女人，扔了米，转身往楼道里去。女人把那袋米提起来看，一袋十斤装的米，真
2、空包装，完好无损，连空气都没进去，女人冲着六楼的背影喊道：“这米也扔了吗？”六楼没回头，也没睬女人。女人说：“好好的呀。”六楼说：“你觉得好，拿去吃呀，但话说在前头，这米过期了，吃坏了身体，别怪我没告诉你。”说着，消失在楼道里。女人仔细看那袋米，果然，她看见了标注的保质期，女人算了算时间，超过保质期一天，女人笑了笑，提了米走了。一个瘦瘦的保安在值班室看见了，就说：“又捡到好东西呀？”女人说：“一袋米，说过期了，哪过期了呀，好好的。”瘦保安说：“六楼扔的？”女人说：“是。”两人说话的时候，六楼又下来了，这次搬了一箱苹果往垃圾桶方向走来，女人多嘴，又问：“这苹果也要扔了吗？”六楼仍不睬她，走到垃圾
3、桶边，把苹果扔了进去。女人随后把苹果箱打开，发现里面除了两个烂苹果外，其它全是好好的，女人就摇头，跟自己说：“这样好的苹果也不吃，真是浪费呀。”说完，把苹果搬走了，搬到了门口值班室，跟瘦保安分苹果。女人捡什么好东西，都会分给瘦保安。六楼扔了两条烟，女人让保安去捡。瘦保安捡了后，发现那烟虽然过了保质期，但没发霉，瘦保安乐了，跟女人说：“当官的就是有钱，这么好的烟都扔了。”六楼扔了几件衣服，女人让瘦保安把这些衣服捡走了。这天，六楼又搬下来一箱橘子，女人也在垃圾桶边，六楼砰的一声把橘子扔进垃圾桶，女人问：“这橘子又坏了吗？”六楼还是不睬她，走了。女人在六楼走后，把那箱橘子打开，里面确实有烂橘子，女人
4、把烂橘子捡出来扔了，扔着扔着，发现橘子下面是一沓一沓的钱，数了一下，共十沓是十万元。女人数钱的时候，瘦保安走了过来，看见了钱，说：“莫作声，我们把钱分了。”女人说：“六楼肯定不知道橘子下面有钱，知道了，肯定不会扔的，要还给人家。”瘦保安说：“六楼又不知道下面有钱，咱们分了吧。”女人说：“这钱不能要，做人要有底线。”女人搬箱子往六楼去，敲了敲门，门开了，六楼说：“怎么，你也要送礼？”女人说：“不是，这是你扔的橘子。”六楼说：“一箱烂橘子，你拿去就是，送回来做什么？”女人说：“这里面有十万块钱。”说着，女人把箱子放下转身走了。瘦保安在楼下对女人说：“你就是个傻瓜。”这天晚上，瘦保安趁六楼不在家，潜
5、了进去，发现书房一堆书旁摆着一个箱子，装满一箱子钱。神色慌张的他让巡警注意上了，毫无疑问，瘦保安被抓了，当然牵出了六楼和她的丈夫。几天后，六楼丈夫出事了，被纪委立案调查。(摘编自微型小说选刊)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项( )A. 小说反复写“六楼不睬女人”，表现了六楼女人的傲慢与世俗。同时也对小说主旨起到了一定的突出作用。B. 小说开头交代了事件的起因，初显了人物性格，激发读者的阅读兴趣。C. “六楼又下来了”，表明了六楼偶尔会把刚过期的东西丢掉，暗示了六楼的奢侈腐化。D. 从艺术效果看，小说结尾的安排与六楼之前的傲慢形成反差，具有正能量，深化了小说主题。5.
6、小说以“垃圾”为题有何作用？请简要分析。6. 请简要分析本文采用了哪些手法来表现“女人”的什么性格特点。参考答案：4. C 5. 从故事情节看，“垃圾”是文章的线索，围绕六楼扔垃圾、清洁工捡垃圾来展开事件。从人物形象看，通过六楼丢垃圾表现了六楼的奢侈傲慢、高高在上，清洁工捡垃圾展现了女人的勤俭朴实。从主题看，赞美了捡垃圾的清洁工的高尚品质，揭示了官场的腐败，警示贪婪受贿的人必将受到法律的制裁。从手法看，“垃圾”用了双关的手法，既指真的垃圾，又暗指贪污受贿的六楼当官的、想不劳而获的瘦保安之类的社会垃圾。 6. 神态(细节)描写：“笑了笑”“仍然笑”朴实、宽厚、包容。语言描写：“这钱不能要，做人要
7、有底线。”正直善良，保有道德底线。对比：六楼的和女人对比朴实、宽厚、包容 (或：瘦保安和女人对比正直善良，保有道德底线)。【4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中C项，“六楼又下来了，表明了六楼偶尔会把刚过期的东西丢掉”说法错误，“六楼又下来了”，不是表明了六楼“偶尔”会把刚刚过期的东西丢掉
8、，而是“经常”。故选C。【5题详解】本题考查学生分析把握文章标题含义和作用能力。文章标题作用一般有以下几个：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。答题时根据文章内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。本题要求简要分析小说以“垃圾”为题有何作用。具体作答时，可从文章的故事情节、人物形象塑造、主题表达等几个角度，结合具体内容进行分析作答。首先通读文章
9、可知，标题“垃圾”从表面看是指真的垃圾，从整篇文章看又暗指当官贪污受贿的六楼和想不劳而获去六楼家盗窃瘦保安之类的社会垃圾。本文围绕六楼女人扔垃圾，清洁工捡垃圾展开故事情节，所以题目“垃圾”是文章的线索。而文章中两个主要人物都是通过“垃圾”来塑造的，六楼女人扔垃圾，清洁工女人捡垃圾，在这一扔一捡中，通过两个人的言行对比中成功塑造了六楼女人的奢侈傲慢、高高在上，清洁工女人的勤俭朴实。清洁工女人捡了六楼扔的垃圾，竟然在其扔的成箱的橘子中发现十万块钱。瘦保安要求清洁工女人不要声张，和自己平分。清洁工女人坚决拒绝，并把钱送了回去。瘦保安骂清洁工女人真傻，“趁六楼不在家，潜了进去，发现书房一堆书旁摆着一个
10、箱子，装满一箱子钱”，结果遇上警察被抓，牵出六楼的男主人当官受贿，被纪委立案调查，赞美了捡垃圾的清洁工女人的高尚品质，揭示了官场的腐败，警示贪婪受贿的人必将受到法律的制裁。【6题详解】本题考查学生赏析文章表达技巧能力。赏析文章表达技巧，答题时首先指出文章所运用的表达技巧，然后结合具体内容分析文章是如何运用该表达技巧的，最后指出文章运用该表达技巧有什么表达效果。本题要求简要分析本文采用了哪些手法来表现“女人”的什么性格特点。答题时，先通读文章，圈出文中塑造“女人”的内容，然后指出这些内容运用了什么手法，塑造了女人什么形象特点。通读文章，可知文章在塑造女人形象时主要通过对女人神态描写，比如女人看见
11、六楼的扔垃圾，向六楼女人笑，六楼女人不理睬她，她仍然笑，体现了女人的朴实、宽厚和包容；还有语言描写，比如六楼扔米，女人一再告诉六楼女人米好好的啊，体现女人的勤俭朴实。当女人间六楼的一箱橘子，发现橘子下是十万块时，瘦保安要女人莫作声，他们把钱分了。女人说“这钱不能要，做人要有底线。”体现了女人的正直善良，做人保持道德底线。还有在塑造女人时，还把女人和六楼女人，女人和瘦保安放在一起进行对比来突出女人的性格。答题时先指出塑造女人时运用的手法，然后结合具体内容进行分析，不能只答手法，而丢了具体分析。【点睛】赏析文章的表现手法，答题时一般分三步走：第一步，指出文章运用的手法技巧；第二步，结合具体内容分析
12、文章是如何运用这些手法技巧的；第三步，指出文章运用这些手法技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。2. 阅读下面的文字，完成57题。尽管许多人把真、善、美看作科学、艺术和宗教的形象，但科学家作为“真理之是”的近似，并不能占据三元统一的“真善美”之“真”的位置。真、善、美是人类的理想，而所谓科学真理却只是低级经验性的真理，它只表明与外在经验的符合关系，而与人类的理想毫无瓜葛。有人可能会提出反驳说：纯科学研究本来就是一种理想化的研究，正如亚里士多德所言：“科学研究是为了求知，而求知并不以实用为目的。”不错!作为纯学术的科学研究本身可以是高尚的，与外在物质经验无关的研究。但是，无论怎样纯的科学研究(
13、数学除外，因为数学不属于科学，而只是科学研究的手段)，它所追求的真理总是以外在物质经验为准绳的。对于科学来说，只能是手段，而不可能是理想本身。那么科学除了在纯学术领域的求知理想之外，就没有为人类生活理想的建构做出别的什么贡献吗?有。“美”是科学理性构建出来的人类理想。早在毕达哥拉斯时代，西方人就开始以美的理想来建构宇宙了，这种建构方式是科学理性的方式，而不是艺术感性的方式。“美”是什么?“美就是和谐的比例”（毕达哥拉斯语）；“美的主要形式是秩序、匀称和明确。”（亚里士多德语）这些规律只有靠理性才能把握。科学家的头脑是最具理性的头脑，所以，不但古代科学家以美的规律建构世界，而且现代科学家也以美的
14、规律建构世界。十七世纪，科学家开普勒根据毕达哥拉斯“宁宙和谐”的思想去总结第谷留下的观察资料，才创造了行星运行的三大定律。十九世纪，大物理学家麦克斯韦推导出一组不对称方程时感到不符合美的规律，就按照对称美的理想去修改方程，最终才获得了这组著名的形式上“秩序、匀称和明确”的麦克斯韦方程组。这说明，科学家头脑里存在着美的理想或信仰，他们相信自然世界本身应该是合乎美的规律的所以他们总是按照美的理想去构造科学的世界。二十世纪的物理学家海森伯就曾说道/美对于发现真的重要意义在一切时代都得到承认和重视，同时代的物理学家狄拉克则说出：“描述自然的基本规律的方程必须包含伟大的数学美，它对于我们就像宗教。”这说
15、明“美”在科学研究中不仅是一种理想，而干脆就是一种信仰、就连最其革命性的伟大科学家爱因斯坦也不得不问道：“数学毕竟是人类思想独立于经验之外的产物，它怎么会如此美妙地适应于各种现实目的呢?”狄拉克在谈及爱因斯坦的工作时说：“当爱因斯坦着手建立他的引力理论的时候，他并非去尝试解释某些观测结果。相反，他的整个程序是去寻找一个美的理论。”可见，在本真的意义上，科学的形象并不对应着“真、善、美”中的“真”，而是对应着其中的“美”。科学并不追求事物的真理显现，而只是追求符合论的真理之是。但是，在追求符合论的真理过程中，科学家却始终以“美”作为自己的理想和信念。所以，是科学创造了“美”而不是艺术创造了“美”
16、。5下列对“真、善、美”的说法，最符合原文意思的一项是A“真”即真理，追求科学真理是人类的理想。B真、善、美是三元统一的，人们往往习惯性的把宗教的形象定位在“善”的位置。C“美”是通过艺术感性的方式建构出来的人类理想。D纯科学研究是一种理想化的研究，它所追求的真理可以脱离外在的物质经验。 6下列对“美是什么”一句话的理解，错误的一项是A美就是和谐的比例。B美的主要形式是秩序、匀称和明确。C美是存在于科学头脑里的一种理想或信仰，并不具有实用性。D美的规律存在于自然世界本身，因此，可以按照美的理想去构造科学的世界。 7根据原文所提供的有关信息，以下推断正确的一项是A在本真的意义上，艺术的形象并不对应“真、善、美”中的“美”。B“1十
