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1、中班优秀公开课教案：图形王国讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?中班优秀公开课教案：图形王国?，欢迎您来阅读参加。活动目的：1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，可以区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象才能，开展幼儿的观察力。3.激发幼儿探究的欲望。活动准备：1.四种几何图形卡片假设干、有关图形的食物假设干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书：p910页4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程：1.开场部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师：“小朋友们，
2、今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得。2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形1游戏：摸一摸“魔术箱。师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。出示魔术箱你们想不想知道里面藏的是什么机密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？摸出一本正方形的书，问：“这是什么？书它们是什么形状的？正方形问：日常生活中还有那些东西是正方形的？启发幼儿说出再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后
3、，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进展。老师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。2游戏：小动物找家“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？“变出四种小动物小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼：师
4、：“咦！这三个小动物好似在哭，我们来问问它们怎么了。“小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦？老师模拟小动物的声音“我们找不到家，见不到妈妈了！“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？幼：师：“你们看，这些都是小动物的房子，如今我们来帮小动物找找家。把四种几何图形的卡片发给学生师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗？让学生把正方形的卡片举起来。师：“小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形
5、的房子在哪里？让幼儿把圆形的卡片举起来。师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的房子在哪里？让幼儿把梯形的卡片举起来师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。把四种小动物分别“送到相应的“房子里2游戏：谁的本领大老师用魔法棒“变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？师：“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，出示魔法棒它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？边说边出示其中的一幅图画原来是一幅漂亮的图画。如今，小朋友们
6、来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？老师用魔法棒依次“变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。3操作练习3.完毕部分：让学生稳固对四种几何图形的认识。师：“小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称。师：“图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？活动延伸：1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。 .COM更多教案中班数学公开课教案?芝麻王国?活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2
7、、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假设你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形
8、也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，(教案出自：)难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。4、你是怎样又快又准地找到三角形?四、第三关(8记8)1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意承受考验吗?2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进展比赛!五、第四关(12记8)5、比赛规那么：61557;每一队必须找出属于自己队的食物。61557;假设说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。61557;比赛轮流进展，假设有一队踩到地雷，那么停猜一次，让另一队连猜两次
9、。61557;最后哪一队先获得4分，他们就成功了。小精灵送礼物给获胜队伍。中班数学公开课教案?拼图形?【活动设计】中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的互相关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完好、全面的认识，就必须把它与相关事物进展比较，这也是我设计此活动的初衷。根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进展整理升华。【活动目的】1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间互相转换的关系
10、。2、开展幼儿思维的灵敏性、多解性。重点：用的图形概念来判断。难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。【活动准备】教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形假设干，大扇形1个背景图一张。学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形假设干浆糊、透明底板、擦布。【活动过程】一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？1、第一个图形宝宝说：我像小朋友爱玩的呼啦圈，我像奥利奥饼干。出示圆形2、第二个图形宝宝说：我像一本书，我像教室的一门。出示3、看，第三个图形宝宝是谁？出示你从那里看出它是梯形？小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。二、呀！多美的一片草
11、地呀！圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？我来帮助你等会儿，我们要找一些和它们张得很像的朋友，找的时候看仔细，看看像不像，假设不像，就想想方法，等变像了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。三、幼儿自由操作。指导要点：1、引导幼儿用多种方法变化图形。2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝。3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。四、讲述、讨论。1、谁帮助圆形宝宝找到朋友啦？你是怎么找到的？讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。老师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论小结：两个一样大小
12、的半圆形才能拼成一个圆形。2、这些都是长方形的朋友吗？你用那些图形拼成长方形？3、你帮梯形找到朋友了吗？你是怎么做的？引出讨论：1是不是梯形？为什么？引导幼儿用梯形的概念进展判断五、延伸。今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。中班美术公开课教案?得意的图形?幼儿园中班美术教案：得意的图形活动目的：1.通过画、象的活动，培养幼儿的想象力。2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完好性。活动准备：1.活动前搜集象、的东西，丰富知识；2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3.圆
13、形、方形、三角形的图形假设干；油画棒;固体胶；白纸。活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描绘这些事物的特征玩接龙游戏。2.想象活动老师在操作台上画一个，提问：老师画的圆形象什么？老师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？老师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个，提问：方形象什么？老师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？老师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个，提问：三角象什么？将三角形添画成西瓜娃娃。3.
14、组合图形老师以游戏的口吻交代活动规那么：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？示范，并根据幼儿的想象添画幼儿活动：自己选择方式组合拼图。拼、画、粘贴幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。中班公开课数学教案?图形的家?活动目的1.学会按照形状，颜色，大小进展分类。2.学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。活动重点学会按照形状，颜色，大小进展分类。活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。活动准备ppT课件，幼儿操作卡。活动过程一、送图形宝宝回家，理解图形的根本特征。1.看ppT，分类。师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗?2.请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里?二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形
