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1、编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：全国统一客服电话：400-715-6688400-715-6688恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设盘古开天辟地恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设讲述神话故事，比一比，看谁讲得生动。A天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此
2、万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。艺文类聚卷一引三五历纪 B首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肤为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身为诸虫，因风所感，化为黎甿。绎史卷一引五运历年记 2恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设3恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设学生精读课文，训练联想和想象能力。1.阅读课文19
3、节，对照材料A，思考讨论：课文19节与原材料比较，内容上在哪些地方作了增加，有何作用。A天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。艺文类聚卷一引三五历纪 2.研读第10节，思考：（1）盘古全身都有些什么？（2）自然界中有哪些事物？4恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设增加的内容：作用：第3节增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写。第45节增加了盘古醒来的感受 ：
4、“闷得怪心慌”、“觉得这种状况非常可恼，心里一生气” ；动作：“抓”、“挥”；工具：“大板斧” 。第6节增加了盘古在天地间的作用。第8 9节增加了盘古身长的推测及他在天地间吃力的工作情景，以及天地形成，盘古累得倒下。写得有血有肉，有声有色，形象具体。联想、想象和夸张5恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设气声音眼睛手足和身躯血液筋脉 肌肉头发汗毛牙齿、骨头、骨髓 汗风和云雷霆太阳、月亮 四极和名山 江河 道路田土星星花草树木金属、石头、宝玉清露和甘霖表现了盘古开天辟地的献身精神抓住相似特征想象和夸张身上的东西大自
5、然的事物6恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设作者改写古代神话在必要的地方增添细节的根据是什么？ 根据原来材料并加以联想、想象和夸张改写神话的主要方法： 1.综合性2.条理性3.形象性想象的丰富性语言的生动性人物形象的描写和刻画7恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设课堂练习1.河滩上的鹅卵石说，我本来是高山顶峰的一块巨石，后来2.水对桌子说，没有我就没有你要求：展开合理的联想和想象，补充下边的叙述。8恒谦教育教学资源库恒谦教育教
6、学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设课外作业 阅读下面两则神话，选择你喜欢的一则，发挥联想和想象，进行改写。 1. 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟（tun)黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆(gng) 人也。太平御览卷七十八引风俗通 2.天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许其一年一度相会。 月令广义七月令引小说 9恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设10
