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1、“双减”即减轻义务教育阶段学生作业的负担和校外培训负担。“五项管理”即作业、睡眠、手机、读物、体质管理学校“双减”落实情况:1、本校是否建立了作业公示制度? ( 是)2、本校教师是否能够做到对学有困难的学生有效实施答疑辅导? (是)3、初中学生课后书面作业在90分钟内完成。(是)4、本校各班级是否开足开齐国家规定课程? (是)5、每学期组织两次考试。( 是)6、本校学生考试成绩以何种方式呈现? ( 等级制)7、本校是否存在公布考试成绩的情况? (否， 不存在)8、本校是否存在对考试结果进行排名的情况? (否,不存在)9、本校是否组织周考、月考、单元考等其他各类考试? (否,不存在)10、本校是
2、否做到了严格执行均衡编班、均衡配备师资? (是 )11、本校教师是否存在给家长布置或变相布置作业(包括请家长批改作业)的情况?(否,不存在)12.本校教师是否存在让学生自批自改作业的情况? (否, 不存在)13、教师是否存在给学生布置重复性或者惩罚性作业的情况? (否， 不存在)14、本校教师是否存在利用课后服务时间讲新课的情况? ( 否，不存在)15、本校的学生到校时间早上7: 30，第一节课时间: 8:10。16、本校是否建立学生睡眠状况监测制度? ( 是)17、学生每天的睡眠时间( 9小时)18、本校是否能保证学生在校内每天有-小时的体育活动时间? ( 是，大课间40分钟、学生活动时间40分钟)19、本校是否每天统一-安排30分钟的大课间体育活动? ( 是，我校40分钟)20、本校是否规定并严格执行学生手机有限带入校园、不得带入课堂? (是)21、本校是否提供学生与家长必要时紧急联络的渠道? ( 有，各班主任、年级主任电话,蔡校长电话: 18972530809)22、本校教师是否存在用手机布置作业或要求学生用手机完成作业的情况? (否, 不存在)心理辅导方面的做法:“我手写我心”暮省时光、团建游戏、“云端陪伴”、“心理信息员、班级导师虚拟家庭、“导师来敲门”、“心悦小舍”心理辅导站、心理健康课、集中心理辅导讲座、集中心理筛查。
