《第六单元荡漾的深情教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元荡漾的深情教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第六单元荡漾的深情 教案一、教学目标1. 通过参加多种音乐活动，得到丰富的情感体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，音乐视野更加开阔，进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的喜爱；2. 能用不同的音色、唱法表达对唱曲的懂得，在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵与艺术魅力；3. 通过观赏、演唱、演奏明白音乐表现的多种形式；在活动中把握相关的学问，明白地理、历史等相关文化；4. 能用声音、肢体动作等多种方式表现音乐的进展变化，在活动中体验制造与合作的欢乐；二、课时支配课时听唱动拓展第一课时其次课时黄水谣献给
2、鼓浪屿浏阳河大海啊，又唱浏阳河冼星海与黄河大合唱家乡第三课时多瑙河之波第四课时沃尔塔瓦河划船歌我的制造：小溪汇成大河其次课时教学内容：1. 唱大海啊，家乡2. 听献给鼓浪屿教学目标：1. 通过观赏，能感受到乐曲所描画的不同意境，能绽开自己丰富的想象参加到音乐活动中来；2. 能用美丽、纯朴的声音唱出对大海、家乡、母亲的深挚的情感；教学重点、难点：1. 依据音乐的变化，调整演唱的力度及心情；2. 用各种不同的表现形式表现歌曲；教学过程：一、提问导入师：（观赏图片）站在如此漂亮的画面之前，同学们你们能感受到什么？生：清爽的空气，咸咸的海风，一望无际的大海，心情舒服 第 1 页，共 6 页 - - -
3、 - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：漂亮的大海总给人带来舒服、自由、轻松的感觉，生活在海边的人们以 打渔为生， 他们的生活总是那么闲适；请同学们观赏这一段音乐， 听完之后告知伙伴们你的感受？二、听赏（播放献给鼓浪屿第一乐章）生：略师：海浪拍打着岩石，发出隆隆的轰响，岛上的人们沐浴着晨曦，唱着悦耳的渔 歌，欢乐地在这鸟语花香的地方开头辛勤地工作；在他们心中有对将来美好地向往，更有着坚决不移的信心，他们能把自己的家园装扮地更美；请同学们观赏接下来这段音乐，再看这两幅图， 哪一幅才是岛上人们现在的心情呢？（听赏其次乐章
4、，出示两幅颜色心情不同的两幅画；）生：略师：旋律美丽、动听，在跌宕起伏中让人回想起以往的岁月；经受着一次次的挫折，体验着一次次的胜利， 饱含着兴奋的泪花， 如今的幸福生活， 是多么地来之不易啊！所以他们更加珍爱着幸福的时间，怀着对美好将来的希望，他们脚踏实地，一步一个脚印，为着辉煌的明天连续努力，给我们出现出了一幅繁荣昌盛的景象；请听下面这个乐章，音乐的心情发生了怎样的变化？（轻盈、热闹）连线：三张图，与三个乐章最相配的是哪一幅？（出示图片）说出缘由；给三幅画起个名字；一、歌曲1. 听音乐，朗诵诗歌听一段海浪的声音，请同学描述自身的感受；师：现在，你们似乎置身在哪里？2. 微微的海风吹来，掀起
5、阵阵波涛，多么精妙地感觉啊，让我们一起来体验一下吧！仿照海浪的声音，“ hu”分三组，一组一组叠加；第一组：hu其次组：00hu第三组：0000hu提示同学留意气息的掌握，字头突出，渐弱处理；3. 随音乐朗诵歌词美丽的海景使人沉醉，清爽的海风使人舒服，让我们怀着这美好的感觉一起来念这首小诗吧！（朗诵歌词）4. 哼唱旋律用海风的声音来哼唱旋律；5. 找出重点乐句 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -在什么地方海风大了？海浪高了？6. 学唱歌曲重复乐句在情感上的作用；（心情兴奋，内心的呼吁）演唱时应当如何表现？（更深情，力度更大一些）同学演唱（齐唱、分组唱、领唱与齐唱）听唱前
6、半部分7. 完整表现歌曲齐唱（深情地）女生领唱 +齐唱二、拓展这是一首赞扬大海，赞扬家乡的歌曲，以往我们仍学过哪些同类的歌曲呢？课后搜集一下，相互沟通；三、总结下课教学内容：1. 听多瑙河之波2. 沃尔塔瓦河第三课时教学目标：1. 通过音乐各要素的分析，体会乐曲的情感，感受作者的思乡之情；2. 能用自己的方式表达作品的情感，传递对音乐的懂得；3. 明白这两条河流的相关学问；教学重点、难点：1. 区分这两首乐曲的音乐特点；2. 表现乐曲的不同心情；教学过程：一、情境导入听音乐蓝色多瑙河（闭眼观赏）师：同学们，请闭上眼睛，想象一下，在你面前显现了什么？它曲折曲折游历9个国家，它奔腾不息，全长285
7、0 千米；它是一位漂亮的少女，用她蓝色的 锻带给大地装饰亮丽； 它是一位宏大的母亲， 培育着两岸人民繁殖生息； 它是一条古老的河流，它的名字叫多瑙河；请同学们和老师一起来感受这漂亮的河流吧！（观赏图片）二、听赏1.听赏第一圆舞曲漂亮的多瑙河给你留下了怎样的印象？（同学谈感受）师总结：第一主题是小调，旋律徐缓而委婉，犹如慢慢流淌的河水，请我们班的女同学一起随老师来表现一下吧！（女生随琴声哼唱第一主题旋律）2.师：漂亮的多瑙河不断向前流淌，现在她到哪里了？（听赏其次圆舞曲） 不管前面的道路多么坎坷，都无所谓惧；不管前面的道路多么艰辛，都奋勇前进；这是欢乐者的唱歌，这是英勇者的舞蹈；让我们一起来体验
8、一下这种欢乐吧！（随主题音乐用手仿照浪花飞溅的场面；）3. 师：历经一番艰辛与困苦，多瑙河更显得宽广、稳重；此时的她正在摸索着怎样的问题呢？（听第三圆舞曲，同学沟通、总结、发言）4. 师：只有不断努力奋斗，才会有理想实现的那一天，正是有着这一份坚强和英勇，才会有今日出现在世人面前的这条漂亮的河流；今日的人们离不开她，由于她给我们带来了生命与富裕；今日的人们更要喜爱她，由于她是我们生命的连续 ,是万物的滋养；今日，我们应当用怎样的方式来赞扬她呢？（听第四圆舞曲，小组争论用怎样的方式来表现；）师总：从涓涓细流， 到波涛澎湃， 从一位端庄秀丽的少女成长为一位宏大的母亲， 在此过程中， 历经了多少的磨
9、难； 今日的多瑙河如此的漂亮， 如此的富裕， 是她不断努力地结果， 这也正是我们大家要向她所学习的；让我们一起再来感受一下吧；（听结尾）三、听赏沃尔塔瓦河漂亮的多瑙河给人印象深刻， 信任接下来的这位人物大家肯定会更加佩服他；（1） 介绍曲作者斯美塔那； （画像）简短介绍他晚年耳聋后创作音乐沃尔塔瓦河的故事；（2） 完整观赏；提问：作者描画了怎样的河流？（清泉汇成大海）（细流变成大海）（3） 结合管弦乐器的图片， 让同学猜想适合表现清泉与大河可用怎样的乐器，如何表现？复听第一部分，主题乐思；仿照长笛、小提琴的演奏；用声势动作表现主题；随着乐曲的变化，用动作或集体表演等形式表现乐曲；尾声主题的再现
10、，随主题音乐朗诵歌词；四、 拓展两条古老的河流给我们叙述了动作的故事，课后搜集相关学问，进行沟通；三、总结下课；教学内容：1.唱划船歌2.复习本单元的歌曲第四课时教学目标：1、通过观赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的心情；2、用自然、亲切地声音表现歌曲；名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、利用打击乐器为歌曲简洁的伴奏；教学重点难点：1、学唱划船歌；2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系；教学过程： 一、乐趣导入1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐， 随老师的手势上下起伏） 2、小船摇啊摇，载着我们去向
11、何方？观赏印度尼西亚的地里风光（简介人文背景）二、观赏1、印尼的船工们喜爱自己的生活，听，一边劳动的他们仍开心地吟唱着悦耳的歌；（观赏歌曲范唱），同学随音乐律动；2、再次观赏并提问：漂亮的小船要带我们去往何方？船工们心里又在想着什么？（懂得歌词含义）3、让我们坐上小般一起动身吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线；4、哪一乐句给你的感觉最特殊？（从旋律线，音乐节奏等分析） 难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅翱翔；上下起伏，好像荡漾在水波加入歌词，留意力度的变化；船工用力撑船小船在水面上摇动5、完整再现歌曲齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏）三、复习让我们乘着小船到各地去游玩一下吧！（部分同学扮演河流，部分同学扮演船工）沃尔塔瓦河听赏主题片断，现在我们到哪里了？多瑙河之波听常第一圆舞曲主题，随律动变化；大海啊，家乡女生领唱浏阳河齐唱 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、总结下课 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -
