《第八课《与电脑键盘交朋友》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八课《与电脑键盘交朋友》教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第八课与电脑键盘交伴侣成都市试验学校游佳一、教材分析本课教学内容是学校信息技术四川省义务训练课程改革试验教科书三年级上册的第八课； 本课是在学习鼠标的使用后，接触键盘的第一课， 是键盘的基础学问，旨在让同学熟识键盘， 为后面的键盘操作练习打好基础；本课属于运算机基础学问，内容较为枯燥，所以增加了一些小练习，保持同学的学习热忱，同时 供应了拓展学习资料， 收集了键盘相关学问， 扩充了同学的学问面； 键盘是运算机最基本、 最常用的输入设备， 用户通过按键向运算机输入信息；本课介绍了键盘的四个分区， 其中主键盘
2、区的分布和使用本课的学习重点，要让同学通过练习把握几个常用功能键的作用并初步识记字母键位；二、学情分析由于电脑的普及，三年级的同学大部分已经接触过电脑，对键盘有肯定的 明白，但他们并没有系统地熟识、学习过键盘的相关学问，更没有听说过分区； 在本课的学习中， 要充分保持同学的学习热忱和爱好，同时留意培育同学养成良好的键盘操作、 使用的习惯； 在教学中充分敬重同学存在的差异，适当实行分层教学，合理支配全体同学的学习进度；三、教学目标学问与技能：1、明白键盘的分区以及各分区的用途；2、把握主键盘区字母键、数字键、符号键的分布规律； 3、知道 Enter、BackSpace和空格键的作用并会使用； 4
3、、能在“记事本”中输入字符；过程与方法：1、利用实物和演示课件，明白键盘的分区；2、通过观看感受发觉实践层层递进，从外观到功能全面熟识主键盘区；情感、态度价值观：1、在观看、学习的过程中培育同学协作学习的意识； 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、通过眼睛看、动手做和用嘴说，培育同学学习信息技术的良好习惯；四、教学重点如何在主键盘区输入字母、数字和符号；五、教学难点常用功能键 Enter、BackSpace和空格键的作用和用法；六、教学策略1、采纳启示式、争论式、探究式、互动式等
4、多种教学方法，启示和引导同学的学习活动，充分发挥同学的主体作用；2、提倡同学自主学习、协作学习、争论性学习，勉励学习方法的多样性；以“问题解决式”为主，留意学问的连惯性；3、紧密联系生活，亲密关注信息时代的新生物，将ipad ，iphone 的触摸式键盘与本课学问相结合；4、供应拓展学习资料，落实课堂中的分层教学，在增加同学学习爱好的同时，扩展同学的视野；七、教学环境及资源预备教学环境 : 多媒体运算机教室资源预备： ipad一个；笔记本电脑一台；常规电脑键盘一个；学习帮助资料的预备；实物展台；八、教学过程教学环节老师活动同学学习活动设计意图1、情形创设： 上一节课我们和 “小老鼠”通过情境创
5、成为了伴侣，学会了通过鼠标的左右按键完专心倾听设，提升学成对电脑的操作；今日“小老鼠”带来了它生 的 注 意创设情形引入新课的另一位大伴侣介绍给我们；是谁呢？2、播放课件：“小老鼠”手牵着它大朋观看课件力，增强孩子们的学习友显现在屏幕上；生 齐 答 ：“ 是 键爱好；3、观赏分析：我们用“小老鼠”身上的盘！”对比新旧朋两个键就可以画画、玩嬉戏；而这个新伴侣友的不同，身上有上百个按键，你知道它又有哪些本事摸索，回答“打突出键盘的 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -吗？师小结： 我们可
6、以通过键盘来指挥电脑，字 ”；“ 输 入 符号”重要性；通过它身上的按键向电脑发号施令！完成许多的工作；接下来就让我们来熟识这位本事强大的新伴侣吧！揭示课题：与电脑键盘交伴侣倾听、摸索；一、 键盘分区我们使用的键盘按键数量达到104 个，只有明白了它们在键盘上的分布规律后，我们才 可以又快又准地找到我们需要的按键；1、给出键盘分区图：四大区域；功能键区小键盘区编 辑 区 主键盘区出示课件，“键盘分区”倾听、摸索；认真观看、明白键盘的分区，并在自己的键盘上找 到 相 应 的 区域；发觉与探究2、设疑：哪一个区你最生疏？观看键盘，结合通过问题设疑，让同学（请同学说说为什么生疏， 请熟识的孩子为同学
7、解答，说说这个区里都有些什么按键？）哪些区里有数字？（主键盘区、小键盘区） 哪个区你按键最多？（主键盘区）3、（过渡到本课重点主键盘区）主键盘自己平常的使用回答；自主探究键盘中各区的特 点 及 功能；跳出教材， 联系生活实际，观看各种键盘； 承 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -区占地最广、按键最多、位置正确，凸显了上启下，突它的重要性；也因此为了协作电脑的整体外观，许多键盘渐渐做了调整，忽视了一些不常用的区域；Eg： 笔记本电脑键盘Ipadiphone 触摸屏键盘出示课件，观看图
8、片；观看、倾听，体会电子产品的飞速变化；出本课的学习特点；二、 主键盘区1、观看，“看一看”依据书上的介绍，依据功能的不同，你能认真观看主键盘培育同学的来划分一下主键盘区的分类吗？区的各种按键，观看才能；字母键阅读教材通过数字与符号键P45-46，小组讨“看一看”功能键论后将按键进行“摸一请同学在“学习资料”中进行勾画，汇分类；摸”“找报；其他同学做修改、补充；一找”巩固与深化2、感受，“摸一摸”在实物展台下给出预备好的实物： 常规电脑键盘笔记本电脑键盘Ipad触摸屏键盘请同学上台敲击试试，并谈谈感受：3、发觉，“找一找”找一找这些按键， 猜想一下它们都有什么作用？回车键感受各种不同的 按键，
9、敲击试试，说 说 自 己 的 感受；根 据 书 上 的 提“试一试”， 层层递进， 教会同学对一个新的事物如何全面的进行明白学习； 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -空格键退格键师组织各组进行汇报，留意引导；暂不告知正确功能；让同学在实践中进行判定；4、实践，“试一试”打开“开头”菜单“程序”选项“附件”“记事本” ，完成输入以下任务；提示使用三个功能键！订正打字的坐 姿，为后面的学习打好基础；任务一：abcdefg thank youwo xue dian naoi q r观看：
10、敲出的字符和键盘上标识的不一样？（大小写）为后面学习大小写锁定键埋下伏笔；任务二：5-5=03/43.1415观看：当我们敲击符号键的时候，显示的符号是上面的仍是下面的；5、摸索，想一想主键盘区字母键为什么没有依据英文字母排列？你觉得这样排列有哪些不便？示，找到这几个常用功能键；小组争论，各键的作用；操作练习；实践归纳：空格 键是让字符间留 出空距； 回车键：换行；退格键： 删除光标左边的 字符！同学拓展活动， 通过观看、争论扩展思维；通过打开记事本复习鼠标的双击操作；任务一的目的是感受空格键和回车键的作用；任务二的设计是在操作中自然孕育上档符号不能敲出来的问题，引导同学观看， 实际输入的是
11、什 么 符号，这些符 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -生：为了打字更快？键盘是外国人设计的，依据英文的常用拼写规律设计的；生：这样排列太不简单记忆了，打字满键盘去找；下面老师就讲讲关于键盘的小故事：电脑键盘的是由最早的英文打字机的键 盘演化而来的；当时的打字机键盘是依据字 母次序排列的，但假如打字速度过快，某些 键的组合很简单显现卡键问题，字经常粘连 在一起，于是克里斯托夫拉森授斯创造 了 QWERT键Y 盘布局， 他将最常用的几个字母安置在相反方向，最大限度放慢敲键速度 以防止
12、卡键；但有意思的是，这种129 年前形成的、以放慢敲键速度为目的的键盘排列方式却延 用至今；这足以证明习惯的重要性！师补充：（大多数人习惯用右手，但使用QWERT，Y我们的左手却负担了57%的工作；两小指及左无名指是最没力气的指头，却频频 要使用它们；排在中列的字母，其使用率仅 占整个打字工作的30%左右，因此，为了打一个字，经常要上上下下移动指头；）小结：QWERT键Y 盘既是为了降低打字速度！听故事，提高爱好，扩大学问面；号在位置上有什么共同特点；从故事中知道字母键的排列缘由，也让同学知道习惯的重要性；拓展参照“学习资料”自主学习，深化明白我自主阅读“学习拓展学问的设计，即可 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -们的伴侣键盘；1、你见过键盘是的“前身”打字机吗？（承上启下）2、科技发达的今日你仍见过哪些特别的键盘？3、假如为你定制键盘， 你会更重视哪些方面？（外观？功能？价位？）或者你仍想加入哪些创新的想法；资料”；明白好玩的课外学问，丰富自己的视野；在课堂上进行 分 层 教学，让已经完成练习的孩子有事可做，又可以增加同学们的 学 习 爱好，扩展同学思维；未完成前面练习的同学可以将此部分作为课后阅读；出示典型错误的几
