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1、课题课题3 3(1) (1) 二氧化碳二氧化碳的性质和用途的性质和用途合作探究活动一、探究CO2的性质（一）通常情况下，CO2的物理性质 颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性 D:二氧化碳的性质与用途二氧化碳的溶解性.aviG:二氧化碳的性质与用途实验测定二氧化碳的密度比空气大.ppt.无色无味气体比空气大能溶于水固态的二氧化碳叫做“干冰” 演示演示P P117117实验实验6-36-3倾倒倾倒COCO22，观察现象并完成表格。观察现象并完成表格。结论一： 一般情况下，CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。演示演示P P117117实验实验6-6-5 5COCO22与水的反应与水的反应, ,观察现
2、象并完成表格。观察现象并完成表格。结论二：CO2能与水反应。原理：CO2+H2O=H2CO3(使紫色干燥小花变红)H2CO3H2O+CO2(第四朵小花红色褪去，仍变为紫色)D:二氧化碳的性质与用途氧化碳的性质与用途 二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大.avi.aviD:二氧化碳的性质与用途二氧化碳溶水生成碳酸.avi（二）CO2的化学性质（重点） 向澄清石灰水中吹气向澄清石灰水中吹气 现象：结论三:回顾课题一中碳单质还原性二氧化碳的实验回顾课题一中碳单质还原性二氧化碳的实验原理：CO2Ca(OH)2CaCO3H2O(可用来检验CO2气体)结论四:CO2具有氧化性。C + CO2高温高
3、温2CO反应.avi澄清石灰水变浑浊。CO2能与澄清石灰水反应。G:二氧化碳的性质与用途练习.ppt练习.ppt.ppt3.3.让我们来揭开让我们来揭开“屠狗洞屠狗洞”的真面目！的真面目！ 结论五： 思考并解释：1.为什么在拥挤的人群里,蹲着比站着难受？2.进入久未开启的菜窖、地窖或者深井之前,一定要预估CO2的含量。其测定方法是: 做灯火试验 CO2不能供给呼吸。阅读阅读P P119119表表6-16-1，总结二氧化碳能体现出的化学性质。，总结二氧化碳能体现出的化学性质。我们知道人类的呼吸作用是我们知道人类的呼吸作用是-？而而是植物进行光合作用的原材料。是植物进行光合作用的原材料。CO2 结
4、论六： CO2能促进植物的光和作用。活动二、二氧化碳对生活和环境的影响(一)CO2的用途（根据二氧化碳的性质，谈谈它的具体用途）灭火气肥化工产品原料用于人工降雨可用作制冷剂（二）CO2对环境的影响（阅读课本P119-121，分组讨论、表达交流） 1.什么是“温室效应”？(1)它是由什么原因造成的？(2)它会导致什么样的后果呢？(3)为防止“温室效应”的增强，应采取哪些措施？H:二氧化碳的性质与用途温室效应.asfG:二氧化碳的性质与用途温室效应.asf2.什么是“低碳”理念？我们应如何传播这种理念呢？能力提升1.石灰浆【主要成分是Ca(OH)2】抹墙一段时间会变硬变白，为什么？要使石灰浆抹的墙迅速变硬，常常在室内生一盆炭火，为什么开始时墙壁反而会“冒汗”呢？共同分析石灰浆中主要成分Ca(OH)2与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,碳酸钙是坚硬的白色固体：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O炭火燃烧时生成大量二氧化碳，可以促进反应进行,同时又生成了大量的水，所以看起来像“冒汗”一样。【畅谈收获】 通过这节课的学习，你学到了什么？还有疑惑吗？【课堂小结】探究了二氧化碳的性质;运用二氧化碳的性质解决实际问题;认识二氧化碳的用途及对环境的影响;了解“温室效应”成因及防止措施。
