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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五课五光十色绚丽多彩绘画的颜色【教学目的】 1明白自然界中物体颜色形成的原理和影响自然界中物体颜色变化的两大因素光源色与环境色；2明晰“固有色”的观念；3能够识别和记住一些常用颜色的名称；4明白颜色的三要素色相、明度和纯度；5懂得关于颜色的五个概念原色、间色、复色、类似色和互补色；6懂得颜色所具有的冷、暖属性以及颜色如何通过联想的作用从生理与心理上对我们产生影响；7把握关于颜色对比与和谐的几种常用方法，初步懂得颜色搭配的规律；【教学重点】本课教学的重点在于对与颜色相关的一些基本概念、原理、规 律、观看与
2、表现方法的学习与把握，以及如何通过对这些学问的讲授，培育和提高同学在生活中发觉、观赏、运用颜色美的意识与才能；【教学难点】本课教学的难点主要是“固有色”观念的明晰和帮忙同学懂得、领悟颜色所具有的冷、暖属性及颜色如何通过联想的作用从心理和生理上对观者产生影响；【教学方法】讲授法谈话法观看法比较法【教学时长】 1 课时【教具预备】红黄蓝墨水透亮杯子课本 幻灯片【导入新课】老师播放幻灯片：播放幻灯片14老师导入：让我们来观赏一些美丽的绘画作品，说说你最喜爱哪一幅？老师播放幻灯片：播放幻灯片5老师提问：假如这些画都没有了颜色，你觉得这些画仍美丽吗？同学回答：老师播放幻灯片：播放幻灯片6老师提问 :对比
3、两张图片你觉得哪一张图片更有感染力？ 同学回答： 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -老师提问：那么颜色从何而来？就请大家一起来学期第五课五光十色绚丽多彩绘画的颜色老师播放幻灯片：播放幻灯片7 展现课题【讲授新课】一、颜色的来源老师播放幻灯片：播放幻灯片8老师叙述：光，制造了拥有颜色的世界，没有光就没有颜色；二.影响物体颜色变化的三个条件老师播放幻灯片：播放幻灯片9老师叙述：影响物体颜色变化的三个条件光源色、固有色、环境色（一）光源色老师播放幻灯片：播放幻灯片10老师提问：请同学们说说上面的两张图片哪张是朝霞哪张是晚霞？同学回答：老师补充：我给同学们一个提示一般来说晨光偏
4、蓝紫色，晚霞偏黄红色，那么那张是朝霞，哪张才是晚霞；老师播放幻灯片：播放幻灯片11老师叙述：什么是光源色自然界中不同光源发出的光是不一样的，他们照在物体上所引起的颜色感觉相应地也会不同，这便是光源色；（二）固有色老师播放幻灯片：播放幻灯片12老师叙述：下面我们来看看什么是固有色老师叙述：请同学们来做个填空题一只（）色的绵羊一个（）色的大苹果一片（）色的天空同学回答：老师补充：当我们在回答疑题的时候想到的颜色，就是物体的固有色；（三）环境色老师播放幻灯片：播放幻灯片13老师叙述：请同学们看看这个白色的石膏球，当石膏球放在绿色的草坪上，白色的石膏球的暗部出现出什么样的颜色呢？同学回答：老师补充：球
5、受到了环境的影响，球体的暗部出现出环境的颜色；这是光照耀在草地上，草地的颜色通过光反射到了球体上，所以球体暗部出现了绿色；老师叙述：那么什么是环境色呢？由于光反射的缘故，四周环境的颜色必定影响到物体，我们把它称为环境色；老师播放幻灯片：播放幻灯片14老师提问：两张图片中苹果的环境色有什么不同？同学观看并回答：老师补充：在蓝色的背景上黄色的苹果的暗部偏绿色在黄色的背景上黄色的苹果的暗部偏橙色老师播放幻灯片：播放幻灯片15三.颜色是如何记录的（一）颜色的三属性老师叙述：明白颜色的属性是熟悉颜色最好的方法；颜色的三属性色相、明度、纯度色相：颜色的称呼，它是区分颜色的主要依据明度：指颜色的明暗程度纯度
6、：指颜色的鲜明程度老师播放幻灯片：播放幻灯片16（二）颜色的五个概念老师叙述：当然颜色的三属性只是对于颜色记录的一个部分，对于颜色仍有原色、间色、复色、类似色、互补色等五个概念；老师播放幻灯片：播放幻灯片171、原色老师叙述：所谓原色就是无法通过其他颜色的混合产生的颜色原色分为光的三原色和颜料的三原色；光的三原色为红蓝绿，当三种颜色的光混合在一起会变成白光； 颜料的三原色为洋红、青色、黄色，当三种颜料混合在一起会变成黑色；老师播放幻灯片：播放幻灯片182、间色老师叙述：这里有几杯彩色的墨水，请你混合一下，看看会有什么变化老师引导同学进行颜色混合；同学参加操作：老师补充：红加黄橙蓝加绿绿红加蓝紫
7、混合出来的颜色在色相环中是在两个原色中间的颜色，我们把这种在原色和原色之间调配出来的颜色叫做间色；老师播放幻灯片：播放幻灯片193、复色老师提问：假如三个以上的原色混合在一起会产生什么样的颜色呢？老师引导同学参加调色老师补充：以不同比列混合的三种原色或者任意两种间色所得到的颜色我们称为复色，又称浊色、灰色；老师播放幻灯片：播放幻灯片204、类似色与互补色老师叙述：我们来看看色相环，在色相环上相邻近的颜色称类似色色环上任何直径两端的的对比色称互补色；简称为补色老师播放幻灯片：播放幻灯片21 老师提问：哪幅画的颜色更醒目 同学回答：老师补充：下面这幅颜色更醒目，图片的颜色运用了互补色；而上面的颜色
8、运用了类似色，显得更为和谐；老师播放幻灯片：播放幻灯片22四、颜色的感觉老师提问：请同学们看看下面的图片说说自己的感受同学回答：老师补充：左边颜色偏冷、右边颜色偏暖；所以颜色能够影响我们的心情，我们的感受；老师播放幻灯片：播放幻灯片2325老师补充：而颜色给我们的感受仍不止冷暖就像红色：代表着火焰、太阳、献血、红旗、喜庆、热忱、革命、危急绿色：代表着树木、草原、农田、青山、和平、生气、期望、安全黑色：代表着夜晚、煤炭、头发、墨水、庄重、刚健、惧怕、死亡五.颜色在美术作品中的运用老师播放幻灯片：播放幻灯片26老师叙述：前面学习了许多颜色的学问，那么怎么运用颜色才能画出美丽的美术作品？对于颜色的运
9、用有两种，一种是颜色的对比应用，一种是颜色的和谐应用；颜色的对比应用造成剧烈的视觉冲击力颜色的和谐应用使画面出现和谐的面貌老师播放幻灯片：播放幻灯片27（一）颜色的对比应用老师叙述：颜色的对比应用颜色的对比可以增强画面颜色的张力，突杰出彩之间的差异，造成剧烈的视觉冲击力；主要表现为颜色的明度、纯度、补色、冷暖对比；老师请同学辨论这四幅画对应的是颜色的对比应用中的哪种应用；同学进行辨论老师补充并指正错误的连接老师播放幻灯片：播放幻灯片28（二）颜色的和谐应用老师叙述：颜色的和谐是指画面中各个局部的颜色出现出一种总体的和谐面貌；如类似色和谐法、面积和谐法、中性色间隔和谐法、复色和谐法；老师请同学辨
10、论这四幅画对应的是颜色的对比应用中的哪种应用；同学进行辨论老师补充并指正错误的连接【小结本课】老师小结：这节课我们学会了颜色的运用方法，这对我们学习绘画非常有用，能够让我们更敏捷多样的去运用颜色；老师播放幻灯片：播放幻灯片2930练习一：请同学按颜色明度的高低排列以下色块答案 ABCEDF老师播放幻灯片：播放幻灯片31练习二：颜色的运用答案 冷暖对比 夯歌面积和谐法雨中补色对比镜前的桔子中性色间隔和谐法熟睡的佩希施泰因老师播放幻灯片：播放幻灯片32回忆本课所学内容：颜色的来源影响颜色变化的三个条件颜色的属性颜色的感觉颜色的运用老师播放幻灯片：播放幻灯片3352老师叙述：最终让我们在精妙的音乐声中再来观赏一下这些由精妙的颜色描画出的美术作品吧；播放音乐和幻灯片至下课
