2020年北京钢院附属中学高二生物月考试题含解析

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1、2020年北京钢院附属中学高二生物月考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 细胞中含有N元素的生物大分子是 ( ) A.核苷酸和糖原 B.胰岛素和核酸 C.氨基酸和抗体 D.血红蛋白和纤维素参考答案:B2. 一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血浆 温度与动物体温相近需要02,不需要 C02 C02能调培养液pHA B C D参考答案:D3. 参与人体水平衡调节的激素是:A胰岛素 B抗利尿激素 C甲状腺激素 D醛固酮参考答案:B4. 一种名叫NDM-1的“超级细菌”已经蔓延

2、全球各个大洲,对“超级细菌”的出现,医学研究人员一致认为,滥用抗生素是主要原因,依据现代生物进化理论的观点,“超级细菌”出现的原因是( )A.抗生素使用剂量不断加大,抗药性基因频率逐渐增加B.抗生素对病菌进行人工选择,使病菌中抗药基因频率不断增大C.抗生素使用过程中,病菌逐渐向抗药性增强的方向变异D.抗生素诱发病菌发生变异,出现抗药性强的个体参考答案:A5. 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误的是 ( )A无水螈的池塘中

3、,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B三种蝌蚪之间为竞争关系C水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果参考答案:A6. 下列不属于免疫细胞的是 A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D精子参考答案:D7. 在建设生态工程时,从我国传统农业的“无废弃物”模式中,可借鉴的是()A. 培育良好的土壤结构 B. 能量的单向流动C. 物质的分层多级利用 D. 大力发展畜牧养殖业参考答案:C8. 下面是基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是( )A表现型相同,基因型不一定相同 B基因型相同,表现型一定相同C在相同的生活环境中,基因型相同,表现型一定相同D在相同的生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同参

4、考答案:B9. 下图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子以及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用编号是 A B C D参考答案:B10. “猫叫综合症”是人的第5号染色体部分缺失引起的,这种遗传病的类型是A. 常染色体单基因遗传病 B. 性染色体多基因遗传病C. 常染色体数目变异疾病 D. 常染色体结构变异疾病参考答案:D染色体部分缺失属于染色体结构异常,所以D选项正确。11. 一个新的物种进入某地后,其种群数量变化,哪一项是不正确的A先呈“S”形增长,后呈“J”形增长 B先呈“J”形增长,后呈“S”形增长C种群数量达到K值后会保持稳定或波动 DK值是环境条件允许的种群增长的最大值参

5、考答案:A12. (1)植物韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株。(2)腺细胞核移入去核卵细胞中,能发育成具有生殖能力的绵羊。上述事例能够说明:( )高度分化的动植物细胞都具有全能性; 分化的动植物细胞核具有全能性; 分化细胞中的不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失; 分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能。韧皮部细胞和腺细胞都是高度特化的细胞,其全能性大于卵细胞韧皮部细胞和腺细胞的分化程度大于生殖细胞A、 B、 C、 D、 参考答案:A13. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生殖细胞中只

6、表达性染色体上的基因D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体参考答案:B14. 下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是A. 蛔虫细胞内无线粒体,只能进行无氧呼吸B. 有高尔基体的细胞一定是分泌细胞C. 衰老细胞内染色体固缩不影响DNA的复制D. 性激素是由内质网上的核糖体合成的参考答案:A蛔虫生活在动物的肠道中,细胞中没有线粒体,不能进行有氧呼吸。只能进行无氧呼吸,A正确;高尔基体是真核细胞普遍具有的细胞器,并不是每个细胞都具有分泌功能的,如肌肉细胞、植物细胞等,B错误;衰老细胞内染色体固缩,导致其不能解旋,进而影响了DNA分子的复制,C错误;核糖体是合成蛋白质的场所,而性激素的本质是脂

7、质中的固醇,D错误。15. 如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是( )A. a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B. b点植物的光合作用强度与细胞呼吸强度相等C. 当植物缺镁时,b点将右移D. 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25和30,如果该图表示该植物处于25环境中,则将温度提高到30时,A点上移,b点左移参考答案:D.16. 科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第十七位的半胱氨酸改变成了丝氨酸,结果大大提高了干扰素的抗病活性,并且提高了储存稳定性。该生物技术为 ( )A基因工程 B蛋白质工程 C基因突变 D细胞工程参考答案

8、:B17. 原核细胞的基因结构和真核细胞基因结构的不同之处是 A原核细胞的基因结构没有编码区B原核细胞的基因结构没有调控遗传信息表达的核苷酸序列C原核细胞的基因结构没有RNA聚合酶的结合位点D原核细胞的基因结构中没有外显子和内含子参考答案:D18. 当人体长时间大量运动后,血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗,此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化 A胰岛A细胞和B细胞的活动都加强 B胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱 C胰岛B细胞的活动加强,胰岛A细胞的活动减弱 D胰岛A细胞的活动加强,胰岛B细胞的活动减弱参考答案:D19. 甲亢病人情绪易激动,其原因是甲状腺激素能够A、促进

9、新陈代谢 B、提高神经系统的兴奋性 C、促进生长发育D、压迫神经参考答案:B20. 下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验,每项实验处理方法不同,其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是 A. 2与3 B. 1与2 C. 1与3 D. 2与4参考答案:C21. 小王的肌肉经常发生抽搐,可能的原因是A血浆中蛋白质含量太低 B血液中钙盐含量太低C血糖的含量太低 D血细胞数量太少参考答案:B22. 右图是某生态系统的食物网示意图,甲庚代表不同的生物。下列叙述正确的是( )A此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级 B如果庚的数量大量减少,其他生物的数量不会出现明显变化C丙可利用的总能量小于乙

10、和丁可利用的总能量之和D向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性参考答案:C23. 右图表示以洋葱表皮为材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮;时间n表示开始用清水处理洋葱表皮),测得该细胞原生质体体积变化,图中代表尿素溶液处理结果的是( )Aa Bb Cc Dd参考答案:B24. 某二倍体生物正常的体细胞中含有的染色体数目为14条,则以下说法错误的是( )A该生物体内可能存在染色体数目为28条、7条的细胞B在有丝分裂后期和减II后期的细胞中,染色体组数目分别是4个和2个C若该生物的配子

11、可发育成个体,则该个体的所有细胞中只有一个染色体组D该生物与其他物种之间往往不能交配,因为它们彼此之间存在生殖隔离参考答案:C25. 有关种群增长的模型,下列有关说法错误的是( )A. 种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B. 呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大C. 种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D. 种群增长的“J”型曲线有 K值,只是 K值较大,图中没有表示出来参考答案:D种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等,A项正确;呈现“

12、S”型增长的种群,随着时间的推移,种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,所以种群增长所受的环境阻力加大,B项正确;种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型,C项正确;种群增长的“J”型曲线没有K值,D项错误。26. 下列关于细胞工程技术的叙述中,错误的是 ( )A细胞工程的基本操作单位是细胞B植物细胞融合时需要除去细胞壁C核移植时要借助显微操作设备D通过细胞工程已经培育出动物与植物之间杂交的新品种参考答案:D27. 韧皮部细胞是高度分化的植物细胞,用韧皮部细胞

13、进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误是A该愈伤组织是细胞经过脱分化和细胞分裂形成的B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构参考答案:B28. 一个寒冷冬季,同学们从温暖的教室走到室外,这时会出现的变化是A下丘脑的分泌功能增强 B温觉感受器兴奋C人的体温明显下降 D第一运动区兴奋参考答案:D29. 下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是( )A突触前膜与后膜之间有间隙 B突触小体是由神经末梢膨大形成的C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案:D30. 下列说法正确的是()。A. 原核生物的遗传物质由裸露的DNA组成,不与蛋白质结合成染色质B. 真核生物在转录时以基因中的任意一条链为模板链C. DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连D. 起始密码决定转录的起点参考答案:A原核生物没有染色体,其遗传物质

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