湖南省义务训练试验教科书信息技术教案五年级上册第 1 课 生活中的信息教学目的和要求1、明白什么是信息；2、明白如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术；3、知道运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、明白信息高速大路；教学重点与难点： 信息的各种心态及其本质含义；教学方法： 1、从感性熟识到理性熟识，启示同学对问题深化摸索；2、电脑动画课件教学；教学预备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件；2 、课前打开电脑；教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（同学回答）简洁地说，信息就是指对人么有用的数据、消息；2、信息无处不在，无时不有；（举例启示后，请同学自己举例）只要我们留意一下四周世界，就会发觉信息无处不在，无时不有；十字 路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息二、新课教学说明：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义；”科学角度争论的信息主要指：一是经过运算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、储备、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合；信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身；它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它；二、信息技术主要是指人们猎取、储备、传递、处理信息的各种技术，运算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术；1 、信息的猎取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来猎取；2、信息的传递信息只有通过沟通才能发挥效益；烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—— >报纸、电报、、广播—— >微波、光缆、卫星、运算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、运算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等；电子运算机是信息处理机；三、信息社会人类进入 20 世纪以后，科学技术的进展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要， 是人类生存和社会进展的三大基本资源之一， 是社会进展水平的重要标志；甚至人们把今日的社会称为信息社会；信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济快速进展起来的社会；信息社会将会给每个人带来机遇和挑战；四、信息高速大路信息高速大路’是一个运算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线， 集电脑、电视、为一体， 以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，掩盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网； [ 利用电脑展现什么是信息高速大路 ]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、为什么我们要关注信息道德？[ 教学后记 ]1、同学对信息技术这门课程比较有爱好，但对它的懂得很片面；教学目的和要求第 2 课 运算机真神1、同学明白运算机组成各部分的名称和作用；2、同学知道什么是运算机软件，明白运算机软件的作用；3、同学明白运算机处理信息的过程；4、通过介绍国产软件，对同学进行爱国主义训练；教学重点： 1、同学明白运算机组成各部分设备的作用；2、同学明白运算机处理信息的过程；教学难点： 运算机硬件和软件的概念；教学预备： 运算机及相关软件；教学过程一、质疑导入我们知道运算机又叫信息处理机，由于它处理信息的才能很强；那么，同学们你们知道这样高性能的机器它到底是由哪些部件组成的呢？通过今日的学习，大家就肯定能解决这个问题；二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看课本第 7 至 10 面，边看书边摸索：①运算机是由哪两部分组成？②运算机硬件是由哪几部分组成？③运算机软件有哪几类？它们各有什么用途？老师巡察检查同学自学情形；2、指名同学回答疑题①，老师补充说明并留意订正；同学答后，追问：谁来用自己的话说一说什么运算机的硬件和软件？老师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥运算机工作的命令语言， 它是看不见、摸不着的，但离开了软件，运算机就不能正常工作； 如运算机只有硬件， 就好比人有身体， 却没有学问和思想，仍不能为人们做事，要让它“活”起来，仍要让它把握“学问”、形成“思想”——这就是软件；4、指名同学回答疑题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看， 运算机由主机、 显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成；从功能上看，运算机的硬件主要包括中心处理器、储备器、输入设备、输出设备等；5、指名同学回答疑题③；同学答后， 老师简介常用的操作系统： DOS、Windows系列、Linux 等的特点；向同学介绍一些常用的应用软件以及他们的作用；6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统 Windows、 办公软件 Office 、图形处理软件 PhotoShop 等等，他们把这些软件的价 格卖得很高，但由于中国人仍没有开发出同等优秀的软件，仍是只能高价买进；但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如 WPS、KV3000、超级解霸等，但数量仍很少，仍有很多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发；三、同学仿照硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道运算机的硬件是由中心处理器、储备器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们和谐工作，各显神通；它们到底有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、运算机的硬件”这部分内容；然后同学们，你就是中心处理器、储备器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组， 你要向其他同学说明自己的作用以及重要性， 让其他同学觉得运算机少了你仍真不行；至于角色的安排，等同学们读书后自己挑选；同学们先完整地读一下整段内容，再挑选其中一个认真认真地读，为你的发言作好充分预备，来说服其他同学，你仍可以拉你的同伙来帮忙你说服他们；四、学习运算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说运算机处理信息的过程？全课总结同学们，今日我们一起探讨了什么问题？把你的收成告知你的同桌；[ 教学后记 ]1、 同学在课堂上很活跃，能正确发表自己的观点；2、 但组织教学上欠缺；第 3 课 走进 Windows 2000教学目的和要求1、学会开、关机；2、同学初步熟识 Windows2000、桌面和开头菜单；3、同学把握启动和退出 Windows 2000 的方法；4、同学明白鼠标指针的含义，初步把握鼠标器的五种基本操作；教学重点 ： 同学初识 Windows 2000，把握启动和退出 Windows2000的方法；教学难点： 同学把握鼠标器的操作，特殊是双击操作；教学过程一、质疑导入今日老师就和同学们一起走进神奇的 Windows2000，探究其中的奥妙 之处；老师板书课题：初识 Windows2000；二、开、关机在把电脑喊醒之前老师先考考小伴侣们一个最最简洁的问题， 小伴侣们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事；刚才小伴侣们说了很多，有的说穿衣服，有的小伴侣说是洗脸，仍有的小朋友说叠被子， 但老师却不同意小伴侣的看法， 再好好想想， 我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，第一是睁开眼睛，我们小伴侣只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗 脸、刷牙等等；电脑同样如此， 它也要先睁开眼睛， 然后才能和小伴侣一起学习；所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛；怎么做？1、老师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？， 我们的目的是让他和小伴侣们一起做嬉戏， 我们要让他动起来，那其次步我们应当怎么做？其实很简洁，就是接通电源；2、老师出示电源开关“ POWE”R标志，同时逐台电脑巡察开机情形按下它之后，我们请小伴侣们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下， 同时第一个灯变绿了， 其它两个灯熄灭了；现在电脑就会和小伴侣一起来学习了；比如说画画了3、老师先展现几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给同学做示范；刚才我们让电脑给我们小伴侣画了几幅画， 它说他累了， 我们仍是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机；4、老师一步一步示范，手把手教同学关机，并重复几次；小伴侣早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上；然后开头休息；电脑同样如此； 我们最终也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会愤怒的； 再次提示小伴侣，我们最终千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉；记住了要把电脑的显示器关掉；三、Windows2000是什么1、你知道怎样启动 Windows2000吗？老师讲解启动 Windows2000的方法：先显示器，后主机；并请一生复述；2、全体同学打开主机与显示器电源，观看 Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，老师说明：运算机开机过程中，我们不要动其他设备；3、同学争论： Windows2000是什么？你仍能明白哪些与此相关的学问呢？4、小组争论汇报：通过刚才的上网查询与争论说明： Windows98是什么？ 它的作用是什么？它的进展经过怎样呢？5、小结： Windows2000是美国微软（ Microsoft ）公司 2000 年推出的具有图形界面的运算机系统软件； 它的作用是负责治理运算机的硬件、 软件资源和为其它应用软件供应运行环境；四、Windows2000的启动1、刚才，我们都启动了 Windows2000，可以看到显示器上有什么？你能给 它们分别起个名字吗？2、同学观看争论；3、小组汇报，老师对比画面小结：蓝底的画面叫 Windows桌面，它犹如我 们所用的桌子， 可以在桌面上摆放和移动物品； 而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面仍有“开头”两个字，叫做“开头”按钮； Windows桌面 最下面是一个灰色长条，它把运算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏；4、同桌相互指着屏幕上显现的东西问对方；而后，老师用鼠标指针指到哪，同学说出所指物品的名称；五、鼠标的操作1、Windows2000的很多操作是用鼠标器来完成的；请同学们认真观看一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、同学观看尝试后，指名回答；（老师不作直接评判）3、他说得对吗？你仍想进一步明白鼠标器吗？请同学们上网明白一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法；4、同学汇报：通过上网你明白到了什么？你仍有别的发觉吗？5、同学边汇报，老师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的进展历程；6、刚才我们明白了很多关于鼠标器的基本学问； 鼠标器怎样操作呢？今日，我们请运算机陪着大家来学一学；同学使用帮助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作；7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提示同学留意的？老师相机小结；六、Windows2000的关闭1、我们已经学习了怎样启动 W。