《新人音版三年级下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人音版三年级下册教案（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载祖国祖国我们爱你课题演唱祖国祖国我们爱你课型新授教一、有表情的演唱歌曲祖国祖国我们爱你；学二、能用有没的歌声表达对祖国的真挚情感；目标重点上行和下行以及跳音的运用；难点教具多媒体教学过程一、组织教学师生问好；二、学习新课1、用琴声带领同学视唱歌曲最终一句旋律，导入歌曲；2、朗读歌曲，体会歌曲情感；3、学唱歌曲；（1）歌曲学唱可分两部分进行，先学唱第一部分，歌曲中第一部分旋律以级进为主，由于显现了半音的进行（3-4），同学不易唱准，宜采纳听唱法，反复多听几次，仿照学唱；难点处老师可用钢琴指导
2、同学用慢速跟唱；在同学流 第 1 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载畅精确的唱好第一段的将基础上学唱其次段；（2）歌曲其次部分音域拓宽了，旋律以跳进为主，表达孩子们对祖国的宠爱，（留意指导同学不要喊唱） ，用自然、美丽的声音演唱，可以用轻声带假声来唱；终止句旋律中显现的八分休止符要唱出活泼、天真的心情；老师可以在此出示这一句的歌谱， 指导同学跟琴唱精确这句旋律，唱出八分休止符的成效；（3）歌曲中显现的前奏、间奏和尾声，老师可结合歌曲倾听，简洁的向同学作介绍，并在演唱中体会
3、它们的作用；5、分组演唱，小组成员之间可以相互指导；6、两个小组进行竞赛， 看看那组唱得好， 也可以相互指出对方小组的错误， 老师最终做指导；7、全体同学合唱，老师指出不足；板祖国祖国我们爱你书设计教学反思 第 2 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载只怕不抗击课题演唱只怕不抗击课型新授教学1、在演唱只怕不抗击 ，感受队列行进的音乐特点并进行表演；目2、熟识人民音乐家冼星海，感受音乐家的爱国热忱；标重点重点：演唱歌曲难难点：感受队列进行的音乐特点点教具多媒体教学过程一、组织
4、教学师生问好二、学唱只怕不抗击1、实物投影介绍冼星海及其作品；冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲，我们来听一听；2、倾听歌曲，说说歌词和歌曲心情；3、老师范唱，同学按歌词想动作；4、边听边律动5、请一些同学上台表演 第 3 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载6、同学学唱歌谱7、完整演唱歌曲8、再次倾听，进一步体验歌曲心情，同学有感情的演唱；三、综合表演1、小组活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、动的表演；2、评比正确小组四、小结爱祖国是一个永恒的主题，我们应以什么行动表现
5、我们对祖国的爱？板只怕不抗击书丨 203丨 5 丨 3 、 2丨 1 丨设计教学反思 第 4 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载摇船调课题学唱摇船调课型新授教1、学唱并表演摇船调 ，感悟谜语的乐趣；学2、通过收集谜语，把谜语修改创编成摇船调的歌词；目标重点教学重点：学唱歌曲难教学难点：把谜语改编歌词点教具多媒体、收集谜语教学过程一、组织教学1、随摇啊摇，摇到外婆桥音乐做摇船动作进教室；2、师生问好；二、学唱新歌1、我们一起摇到了外婆桥，外婆请小伴侣猜谜语；（老师装扮成外婆
6、的形象）2、课件出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？3、同学猜；4、出示课件其次段歌词，并且老师弹琴范唱；回答刚才的谜语； 第 5 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载5、这首摇船调跟我们上节课观赏的哪首曲子一样的形式？是怎么样的？6、同学说；（一问一答对唱的形式）7、课件播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作；8、同学随琴学唱，即时订正错误；9、男女生相互对唱；10、互评 三、创编歌词1、我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜
7、语吧！2、沟通收集的谜语；3、小组合作为摇船调编创新的歌词；4、老师巡回指导；5、演唱创作新的歌词的摇船调 ，并进行表演；6、评议；板书猜谜语设计摇船调教学反思 第 6 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一只鸟仔课题学习一只鸟仔课型新授教一、通过学唱一只鸟仔 ，让同学明白台湾民歌的特点，从而引导同学学更好地运用“下滑音”及衬词、衬腔，表达出歌曲风趣幽默的情感；目标二、能够背唱歌曲；重点1、有感情地表演一只鸟仔 ；难2、明白并把握下滑音在台湾民歌中的作用点教具多媒体教学过程
8、一、组织教学1、师生问好（节奏问好）2、律动：蜗牛与黄鹂鸟3、师：（1）刚才我们律动的歌曲是哪个地方的民谣？（2）它和我们这学期学过的歌曲在旋律上有什么不同的地方？ 二、新课教学1、导入：今日我们来学习一首台湾的民歌（出示课题-一只鸟仔）师：在学习的过程中；我们一起来探讨这首台湾的民歌除了它的语言和我们学过的歌曲有区分，在旋律上你们仍能发觉什么？ 第 7 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、老师有感情地范唱一只鸟仔 ；3、讲解下滑音，并指导同学学唱有下滑音的旋律；体会风
9、趣幽默的乐趣；4、播放多媒体课件一只鸟仔 ；5、指导同学区分有无下滑音对台湾民歌风格的作用；6、讲解歌曲的词义，让同学进一步体会歌曲所表达的情感；师：有一只顽皮、贪玩的小鸟，偷偷地从鸟窝里溜出来，飞到一望无边的田野里去玩耍，没想到遗忘了时间，又迷了路，正在它无助的时候，遇见了一只和它一样迷路的水鸡，于是它们结伴一起去查找自己的“家”； 7、老师邀请同学共同表演； （依据刚才的故事情节表演）8、指导同学依据自己对唱词的懂得去表演一只鸟仔；9、请个别同学上台表演，简洁点评；三、课堂小节板书设计哮啁噘一只鸟仔台湾民歌教学反思 第 8 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结
10、精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载顽皮的杜鹃课题演唱顽皮的杜鹃课型新授教1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的宠爱之情；学2、玩耍情境中参与音乐，把握唱歌技能，熟识低音的5 6 7，并能轻松地目学唱曲谱；标3、通过倾听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用；重点重点：通过多种形式参与音乐， 感受音乐形象，学唱歌曲顽皮的杜鹃；难难点：音乐要素在歌曲中的懂得和表现；点教具多媒体教学过程一、 猜杜鹃师：今日 ,我们班来了一位神奇的伴侣，它的歌声很美，很多世界名曲里都有它的歌声；现在，就让我们来听一首世界名曲，猜一猜它究
11、竟是谁？播放：圣、桑的森林深处的杜鹃片段师：你听到了什么的叫声？师：杜鹃藏在哪里？生：藏在森林里，可怕的地方，寂静的地方 ,师：这是一只怎么样的杜鹃？你为什么这样认为？生：孤独的，自由的，可怕的,二、听杜鹃1、有一只小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？（倾听顽皮的杜鹃2、和森林中的杜鹃相比怎么样？让同学从心情， 速度等各个方面自由争论， 感受到音乐要素不同，音乐形象就不同；3、再听顽皮的杜鹃师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？ 师生一起听着伴奏音乐数一数； （一共 6 声，最终一声连着叫两次）4、玩耍：扮演杜鹃；师生接唱：同学藏起来，唱“咕咕”的时候探出脑袋要唱
12、第 9 页，共 44 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载出轻巧之情；眉毛抬起来，眼带微笑；三、唱杜鹃学唱歌曲（ 下面我们把顽皮的小杜鹃请到课堂上来；）1、按节奏读歌词；要求“咕咕”的地方要读的读得轻巧，顽皮；2、唱旋律；同学唱歌过程中显现的音准，节拍感等微小问题，及早发觉及早解决；3、唱歌词；同学轻声填唱歌词，老师画出简笔画；女生唱歌词，男生唱“咕咕”加上动作；4处理：1处理歌曲的结尾；引导同学说出： 应当渐慢，渐弱；并用歌声来表现；2处理歌声；简洁明白奥地利师：你们知道这杜鹃来自哪里吗？（这是奥地利童谣）师：奥地利不只环境美丽，仍是音乐之乡，那里有着许很多多世界闻名的音乐家，比如：莫扎特，舒伯特等等；那里的孩子歌声也特殊美，童声合唱仍是他们国家的国宝呢；奥地利的杜鹃在这
