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1、新课标人教版学校三年级上册语文阅读题库全册精品1我们的民族学校大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别寂静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文；最好玩的是，跑来了几只猴子；这些山林里的伴侣，是那样奇怪地听着同学们读课文；1从这段话中，我知道民族学校的同学读书很，使他们的读书声把窗外的、等小动物吸引住了；2 “似乎”所在的句子是不是比如句？（是否）3请你用“似乎”说两句话；是比如句：不是比如句：2金色的草地有一天，我起的很早去钓鱼，发觉草地并不是金色的，而是绿色的；中午回家的时候，我观察草地是金色的； 傍晚的时候， 草地又变绿了； 这是为什么呢？我来到草地上， 认真
2、观看， 发觉蒲公英的花瓣是合拢的；原先，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上；花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了；1、在文中找出两对反义词；（） -（）（） -（）2、这个自然段主要写的是（）A、“我”很宠爱钓鱼B、“我”发觉了草地会变颜色的缘由C、蒲公英的花很美丽3、依据短文内容填空蒲公英的花就像 （ ），可以（ ）、合上；早晨，花朵是（ ），草地是（ ）色的；中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地是（ ）色的；傍晚，花朵又（），草地就变成（ ）色的；3爬天都峰我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔
3、陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1请用“”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子；2请用“”画出“我”心中有些徘徊的句子；3作者写天都峰的“高”和“陡” ，目的在于突出爬天都峰的，示意爬天都峰的，示意爬天都峰要有；4把你最想记住的词语誊写下来；5写出加点词语的近义词；槐乡的孩子月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜美的微笑进入梦乡；孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子；明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中.誊写描写孩子们欢乐心情的词组；“磨” 可以组词为、，读音有、两种；灰雀公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的；它们在树枝间来
4、回跳动，动听的唱歌，特别惹人宠爱；本段概括了灰雀的特点；（填成语）说明灰雀颜色好看，说明动作灵活可爱，说明叫声悦耳；说明白灰雀惹人宠爱的程度；试用“惹人宠爱”说话；6 小摄影师晚上，秘书告知高尔基： “外面来了一位摄影师； ” “是个小男孩吗？”高尔基问； “不是；是一家杂志社的记者； ”“请转告他，我很忙；不过，来的假如是个小男孩，就肯定让他进来；”1、文中的第一个“他”指的是（），“我”指的是（），其次个他指的是（）；2、最终一段话的意思是（）A、小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以仍要见小男孩；B、高尔基不宠爱成年人，期望小男孩能回来给他拍照；C、高尔基期望小男孩再来，使他的愿望早日实现
5、，充分表达了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱；古怪的大石头后来，李四光回到家乡，特地考察了这块大石头；他最终弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的；经过进一步的考察，他发觉在长江流域有大量第四纪冰川活动的 yj ；他的这一讨论成果， zh n j ng 了全世界；李四光是我国闻名的；依据拼音写词语；y jzhn j ng 李四光震动全世界的讨论成果是什么？李四光为什么能取得这样大的成就？我不能失信他早就盼着到这位伯伯家去了；伯伯家养的鸽子，尖尖的，红红的，美丽极啦！伯伯仍说预备送她一只呢！在空白处填空；用“”画出描写鸽子形状的句子；用感叹语气写一句话；请你写一句描写小动物样子的话
6、；1. 填空；9、古诗两首夜书所见作者是代诗人，其中的诗句“，”给人留下深刻印象；九月九日忆山东兄弟的作者是代诗人；诗中最为闻名的句子是 “，”； 你 仍 知 道 描 写 思 念 家 乡 的 诗 句 有 “，”；2. 读一读，选一选；知有儿童挑促织；“知”：（1）知道；（ 2）学问；（3）通知 “独”：（1）独自；（ 2）唯独；（3）孤独 “异”：（1）不同；（ 2）另外的；（ 3）特殊的3. 古诗阅读；山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；这是描写秋天的一首古诗， 诗中共写了 、 、 、 、 、 六种景物；以下哪句诗最能表现秋景（）远上寒山石径斜B.停车坐爱枫
7、林晚C.霜叶红于二月花10、风筝一、课文出色回放我们去放风筝（ zhng zheng ）；一个人用手（托拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放” ，那线一紧一松，风筝就凌（l ng l n）空飞起，（渐渐 渐渐）高过树（梢 悄）了；牵线人（飞速飘舞）地跑起来；风筝越飞越高，在空中翩（bi n pi n翩飞（舞 午）着，我们（欢乐欢乐）地喊叫着，在田野里拼命地奔（bn bn跑；村里人观察了，说：“放得这么高！”1给带点字挑选正确的读音；2画去括号里不恰当的字或词；3仿写词语；一紧一松一 一 一 一 一 一 4这段文字中共有 句话；第 句话是写放风筝的经过；5这段文字中共有两处使用引号，
8、它们的作用是（）A. 引用的话或原文；B. 表示特定的称为或需要着重指出的部分；C.表示否定或讽刺；二、课外轻松阅读；在中国，风筝有两千多年的历史；最初的风筝是用木头做的，叫木鸢；后来改用纸做，叫纸鸢；风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成；形状各异，大小不一，有鱼、虫、禽鸟、人物图形等等；最早用纸扎风筝是我国古代时期的李邺（y）；他在纸鸢上装上竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼；山东潍（ w i）坊f ng 是闻名的风筝之都；从1984年开头，那里每年都要举办一次国际风筝节； 那里有世界最大的风筝博物馆；最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由 350 节“腰子”组成，全
9、长320 米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心气扎制的，只有4 厘米长的“纱燕”；1给带点字挑选正确的说明；着色而成（）A穿；B.接触，挨上；C.使附着在别的物体上；博物馆（）A通晓；B.多，丰富；C.博取；取得；2用“ ”画出风筝名字的由来；3 风 筝又 叫 、 ； 是 风筝 之 都； 最长 的 风 筝 是 制作的 ；最小的风筝是 扎制的 ；4短文向我们介绍了什么？在正确答案后打“”风筝的历史；风筝的种类；风筝名字的由来；风筝之都；风筝是玩具；一、课文出色回放11、秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤（ bnbng）纷的颜料；你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（ shn sh
10、 n子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快；金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红色是给果树的，橘子、柿（shs ）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的洁白的美丽的菊花在秋雨里频（pn p ng）频点头1. 给加点字注音；2. 找出文中描写颜色的词语，写在横线上3我也能用“五彩缤纷”说一句话；4. 给最终一句加标点；5. 仿照最终一句写句子；森林里的树木真多呀， 6. 仿照样句用带点的词语写句子；红红的的像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快；我知道“五彩缤纷”的意 思是 ；二、课外轻松阅读；
11、黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子；铺在地上像毯子，阳光一照像金子；蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子；院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子：快回南方过日子；1. 这首儿歌把黄叶比作 、 、 、 ；2. 儿歌中五六句中的“它”指的是： ；3. 我发觉儿歌中一个好玩的现象，就是（）A. 每句都写黄叶B. 每句都有“像”字C.每句末尾都有“子”字4. 儿歌中对小燕子的描写运用的是 修辞方法，我也要写一句；12、听听，秋的声音一、照样子写词语；一排排大雁一（）叶子一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）秋风一（）嘱咐二、依据课文内容挑选；1. “听听， / 秋的声音”我认为应当这样读（）A. 听 / 听，秋的声音
12、B. 听听，秋的/ 声音2. “秋的声音，从远方匆忙的来，向远方匆忙地去；”这一句话的意思是（）A. 秋的声音来去匆忙，特别短暂；B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去的；C.我们要珍爱秋的声音，珍爱美好的大自然；三、出色句段点击；秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗开放的谷粒里；1. 选字填空；汗汉 水 族 字出 颗棵一 树一 枣一 星2. 哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦，用“”画一画；3. 读诗重在想象，你能把诗中每句话想到的美丽画画连一连吗？在每一片叶子上想象各种野花的明艳幽香在每一朵小花上想象落叶飘舞，在空中回旋在每一滴汗水里想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽放的
13、谷粒里想象农夫的辛苦和辉煌的笑容4试一试；写出下面描写秋的诗句，轻罗小扇扑流萤； ，坐看牵牛织女星；秋阴不散霜飞晚， ；停车坐爱枫林晚， ； ，潭面无风镜未磨；13、花钟一、出色语句点击不同的植物为什么开花的时间不同呢？原先，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系；仍有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合；1. 疑问句有三种：（1）提出问题不回答；（2）答案就在问题中；（3）先提问题，然后自己回答；第 1 自然段是属于哪一种 ；2. 把第 1 自然段用“由于所以”重新改写成一句话； ；3. 你知道牵牛花为什么在凌晨四点开花吗？ ；4. 你知道以下哪些花与昆虫活动的时间有关？请画出来；蔷薇夜来香万寿菊月光花课外阅读轻松答；14、蜜蜂蜜蜂是勤劳的昆虫； 为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈；那么它是凭借什么来辨别方向，熟悉路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家费里希掀开了；蜜蜂通常会利用太阳作为罗盘进行导航，
