小学语文教师职称考试试题汇编附答案)

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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校语文老师职称考试试题1依据现行全日制义务训练语文课程标准并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分；（人文性）与（工具性）的统一，是语文课程的基本特点；（2）阅读教学是（老师） 、（同学）、（教科书编者） 、（文本）之间对话的过程；其中（同学） 应当是对话的中心；（3）在写作教学中，应留意培育同学（观看）、摸索、（表达）、制造的才能；（ 4）口语交际教学活动主要应在详细的（交际情形）中进行；（5）综合性学习应强调合作精神，留意培育同学策划、组织、（和谐）和实施的才能；

2、（ 6）语文课程评判应突出整体性与综合性，要从学问和才能、过程和方法、（情感态度与价值观） 几方面进行评判，以全面考察同学的（语文素养）； 二、基础学问与积存1、“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rn）和（ hng）； 2、“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）；3、谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（击）和（从长计议） ；4、中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹植）和（曹丕）的合称；5、我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分；其中，（风）这个部分是各个地域的乐 曲，也是诗经的精华；（颂）这个部分是贵族统治者祭奠神灵时的乐歌

3、；6、辨析题副词“仍”作状语可以表示多种意义；下面句中的“仍”字，请用意义相同或相近的词替换；（替换的词写在各句后的括号里）除了他们， 仍有谁支持你的看法？ （ 另外） 他这个人当个一般干部仍可以； （ 将就） 你走路仍走不稳呢， 就跑？ （ 尚且） 这么麻烦的问题， 他仍真解决了； （ 竟然） 7、默写题： （ 1）把成语补充完整陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（渺）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破床架屋（叠）枕（戈）待旦（2）把名言名句补充完整学而不思就罔， （思而不学就殆） ；（论语） 富贵不能淫， （贫贱不能移） ，威猛不能屈；（孟子） 亦余心之所善兮， （虽九死其犹未悔） ；（屈原

4、） 感时花溅泪， （恨别鸟惊心）；（杜甫）了却君王天下事， （赢得生前身后名） ；（辛弃疾）千磨万击仍坚劲， （任尔东西南北风） ； （郑板桥）8、判定题（对的在括号内打“”，错的打“” ） 叹号和问号都可以用于反问句的末尾；（） 现代汉语词汇中，双音节 词占优势；（）“国家需要人才，人才需要训练，训练需要老师；”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式； （）“绝句”是近体格律诗的一种形式；五言一般为四句，七言一般为八句； （） 中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的 狂人日记（） 学语文老师职称考试试题 （一） 语文学问部分一、 语文基础学问1、给以下字注音； （4 分）安慰（ ji

5、a）苍劲（ jng）潜（ qin）伏戛（ ji）然而止装载（ zi）炽（ ch）热揩（k i）拭殚（ dn）精竭虑 2、请写出以下字的书写笔顺：（ 2 分） 鼎： 12 画凹： 5 画3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来；（ 4 分） 第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - -迫不及待穿流不息凭心而论世外桃园再接再励 一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般川 平 源 厉 筹 以 斑4、写出以下词语的反义词4 分宠爱 憎恨、憎恶 团结 分裂 靠近 疏远 体会 无知 详细 抽象、概括 和气严格、粗暴 拥护 反对） 坚决 动摇、徘徊 5、写出以下名句的上句或下句5 分（ 1）流水不腐

6、， _户枢不蠹（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章；（3 ）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通；（ 4）删繁就简三秋树，领异标新二月花；（ 5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4 分） （1）正是江南好风景，落花季节又逢君；（2）感时花溅 泪, 恨别鸟惊心；7、写出以下作品的作者：（ 4 分）送东阳马生序 （宋濂）朝花夕拾 （鲁迅） 岳阳楼记 （范仲淹）鲁滨逊漂流记（笛福）8、以下人物均出自我国四大古典名著，请挑选其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者； （ 4 分）人物：林冲诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操二、阅读题（ 10 分）（每道题2 分）

7、我母亲生病需要做大手术，医院张口要10 元万押金； 10 万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字；但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病；于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，终于凑了9 万元； 医院开恩， 收了 9 万元后让母亲住了进去；都说福无双降，祸不单行；这话偏偏就应在我身上；那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神仍是该我倒霉，迷模糊糊地就把车开上了人行道；我猛地发觉车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上；吱的一声， 老太太也应声倒下； 当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去； 怎么办？我发觉此时四周一个人影儿也没

8、 有，一个想法便闪入我脑海中：跑；可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你仍算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想， 立刻将老太太送向邻近医院；在医生抢救下，老太太很快清醒了过来；仍算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有；一个大汉走了进来；大汉看了我两眼后走近老太太说： 妈，您仍记得撞您那人什么模样吗？认真想想，一会儿警察来了您就跟他们说； 听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得仍是自己先说出实情为好；于是我赶忙对大汉说：“大哥，我 , ”老太太赶忙打断我的话，指着我对她儿子说： 对，就是这位司机救了我； 我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的

9、手，感动地说：兄弟，我、我什么也不说了；你的救母之恩，我肯定会报的； 我；哎，你听我说，我 , 我的话没说完，又被大汉给拦了回去； 什么也别说了；兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我肯定登门重谢； 这时我脑海里又闪出一个念头， 仍留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧；想到这，我边往外走边对大汉说： 好好照料大妈，我走了；说完我逃跑似的冲出了医院；在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，仍把我当成了救命恩人；可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里洁净；心里有鬼的人，迟早会出事的；于是我下了决心，其次天肯定要到医院说清晰；其次天，我拿了一堆补

10、品和5000 元钱，早早来到医院；可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺愤怒地说： 你怎么仍来？ 大妈，您、你知道我是谁吗？老太太说： 知道；孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使；看得出你的心不坏；那、那您为什么不说出真相呢？ 我不解地问；孩子，你能准时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了；我哪能由于你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢；天下做父母的，都是这个样 ,我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛 哭起来；1、第 2 节开头说 福无双降， 祸不单行 , 请用简洁的语言概括出与祸不单行 相关的两件事 ； 2、文中的 我

11、 想跑 却没跑， 溜了又返回，你对此如何评判？3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？4、给本文拟一个含有 母亲 两个字的标题，不超过8 个字；你课外也肯定读过不少歌颂母 亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇或一本 的题目 或书名 ，并注明作者；冰心繁星春水 _ 史铁生我与地坛5、文章结尾说我忘情地叫了一声妈，便, 失声痛哭起来 ；此时此刻，文中的 我确定有很多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代 我说几句；三、写作题（ 10 分）任选一首描写景物的古诗，依据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段；（不少于200 个字） 古诗： 片段： 教学实践部分一、是非题； （对的打

12、“” ，错的打“” ）（每道题1 分，共10 分） 1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；（ X）语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分；2、语文课程目标依据学问和才能、过程和方法、 情感态度和价值观三个维度设计；（） 3、 “累计熟悉常用汉字3000 个，其中2500 个左右会写； ”是第三学段的识字目标；（X）累计熟悉常用汉字3000 个,其中 2500 个左右会写；”是第三学段的识字目标；4、“课内习作每 学年 16 次左右； 40 分钟能完成不少于400 字的习作；”是其次学段的习作目标；（X）“课内习作每学年16 次左右； 40 分钟能

13、完成不少于400 字的习作；”是第三学段的习作目标；5、识字写字是阅读和写作的基础，是学校各年级的教学重点；（ X） 识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点；6、阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程；（ X）阅读教学是同学、老师、教科书编者、文本之间对话的过程；7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进行制造性表达的过程；（X）写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要形式；是熟悉世界、熟悉自我、进行制造性表达的过程；8、口语交际应培育同学表达和应对的才能，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养；（X）口语交际应培育同学倾听、表达和应对的才能，使同学具有文明和

14、谐地进行人际沟通的素养；9、评判识字要考察同学认清字形、读准字音、把握汉字基本意义的情形，以及在详细语言环境中运用汉字的才能，借助字典、词典等工具书识字的才能；（） 10、语法、修辞学问不作为考试内容； （X）语法、修辞学问的名词术语不作为考试内容；二、问答题； （每道题5 分，共 15 分）1、请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念；5 分（ 1）全面提高同学的语文素养（ 2）精确把握语文训练的特点（ 3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式（ 4）努力建设开放而有活力的语文课程2、语文教学如何正确懂得语文课程工具性与人文性的统一？请举例说明；（ 5 分） 3、请结合自己的教学经受谈谈怎样才能成长为一名专家型老师；（5 分）4、你平常读过哪些训练教学刊物或专著？它对你的训练教学工作产生了怎样的影响？（ 5分）于永正简简洁单教语文学校语文老师职称考试分析题（三）一、设计请为下面这段话设计一份教学方案：长城气势雄壮；它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，曲折曲折，全长6500 多公里；城墙高8 至 10 米，用大条石和城