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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -故事训练（演讲稿） -班主任专业化培训记得我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很简单在课堂 上发脾气批判同学，有时弄得自己也很难堪，下不了台；而且我发 现这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威武而心里不服气；后来在做班主任的过程中不断的反 思和探究，最终总结出一个行之有效的方法：讲故事训练法；这里 的故事大多指哲理性故事；也就是说我重视的是情感训练，当然软 硬兼施更好；无论在语文课上，仍是在班会课上；无论是在训练学 生时，仍是在课后谈心中；去年的二年一班和现在的一年一班的事
2、 实已很好地证明白这一点；在我接手这个班的第一个晚自习的班会 上，我就给同学们讲了 挑选生活 的小故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们一人一个要求；美国人爱抽雪茄，要了三箱 雪茄；法国人最浪漫，要一个漂亮的女子相伴；而犹太人说，他要 一部与外界沟通的电话；三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄， 大喊道：“给我火，给我火！”原先他忘了要火了；接着出来的是 法国人，只见他手里抱着一个孩子，漂亮的女子手里牵着一个孩子，肚子里仍怀着一个；最终出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手 说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而 增长了 200，为了表示感谢，我送你一
3、辆劳斯莱斯！”什么样的挑选打算什么样的生活；今日的生活是由三年前上中学的挑选打算的； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -而今日上高中的挑选将打算我们三年后的生活，但必需要为之而付出；你们挑选了三中，也就挑选了期望，同学们何乐而不为呢？训练新生“既来之，就安之”，做好思想工作；第一次月考就要到了，有几个统招生压特殊大，如尹玲玲、倪月； 也有几个自费生，如吕莹、刘婷婷也是如此；针对这种情形我讲了 一个负重，才不会跌倒 的故事：一艘货轮卸货后返航，突然遭受庞大风暴，水手们急得团团转，老船长坚决下令：“打开全部货仓， 往里面灌水；”“这不是险上加险，自找死路吗？”老船长镇静的
4、说：“一只空木桶，是很简单被风打翻的，假如装满水负重了，负 是吹不倒的；在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是 最危急的时候；”人又何尝不是呢？给我们自己加满“水”，使我 们负重，这样才不会跌倒；没有压力的生活就像没有风的帆一样空 虚；没有压力，青春就会枯委；没有压力，生命就会黯然无光；不 要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现抱负的铺路 石；刚开学的几个周末总有那么几个女同学请假回家，经询部才知是想家，不适应这个新的环境，于是我讲了这样的故事：很早以前有位猎人没有鞋子，脚常常弄得鲜血直流，妻子心疼地给他包扎伤口说：“要是给全部的路都铺上动物的毛皮那有多好；”猎人从中受到了启
5、示，在脚上包上毛皮不就行了；从那以后，他的脚再也不会受伤了，而且打的猎物也越来越多；有句谚语说得好：“你无法阻挡鸟儿从你的头顶上飞过，但却可以阻挡鸟儿在你头上筑巢；”我们不行以事事顺心，但可以事事尽心；我们不能挑选容貌，但可以呈现笑容；我们转变不了过去，但可以把握现在；我们转变不了环境，但可以转变自己；第一次月考后，吕莹同学的数学得了4 分，总分班级倒数第五；这就说什么也不念了，我给她时间好好考虑，家长也特地来了两趟， 我也做大量工作，其中我给她讲了泥泞留痕 的故事：鉴真刚剃度空门时，主持让他做了个寺里谁都不情愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，穿破了一大堆芒鞋，他对此忿忿不平；主持把他带到昨天夜
6、里刚下过雨的寺前的路上，问：“昨天你走过的这条路，你能找到你的脚印吗？”鉴真不解地说：“昨天这路又坦又硬，怎么能找到自己的脚印呢？”“那今日我们再走一次，你能找到自己的脚印吗？”当然能了；“对了，泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊；”故事有许多许多，比如：有的同学考试就差那么一点，也有的同 学考好了后就有些自豪，我就给他们讲第一百封信 ；有的同学在学习时借鉴其他人的体会，但我告知他们具体问题应具体分析，我就给他们讲卖草帽的故事；要训练同学团结一样就讲 蚁球漂流的故事；要训练同学相互帮忙，帮忙别人的同时也在帮忙自己，就讲战场上的故事；真是举不胜举，由于时间关系我就不具体讲了；最终我仍旧
7、要以一个故事来作结尾：买酱油的故事乙是大批发商，甲是小批发，甲从乙处购一批酱油，分三次取货；第一次乙在桶里先注入半桶水，然后注入酱油，甲也马虎，回家后才知上当；其次次便多了个心眼，拿了一个探子；但乙早就料到这招，头天晚 上在桶里注入水后放到外边，由于正值寒冬，一夜间全都结了冰， 又注入酱油；甲拿探子一提果真是酱油就放心的取走了，回家后连 呼上当；第三次甲想肯定试下深度，但乙更聪慧，注入半桶水后拿 到外边放倒，使水在一侧冻住，甲又没试出来果真又上当了；这个故事讲给一位老师，事隔不久他就辞职下了海，不久便发了大财，买了汽车，有了别墅，好不令人仰慕；又把这个故事讲给一位经商的人，不久他就上了岸，做了老师，教出了一批和善正直的同学；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知长短；以社会为镜，可以知是非善恶；以故事为镜，可以照见师生间彼此的思想；世事洞悉皆学问，故事得当即胜利；因此我个人认为在班主任工作中， 只要我们到处留心，多吸取他人的体会，就肯定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺；
