《故事教育-班主任专业化培训》由会员分享,可在线阅读,更多相关《故事教育-班主任专业化培训(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -故事训练(演讲稿) -班主任专业化培训记得我刚做班主任的时候,火气是比较大的,很简单在课堂 上发脾气批判同学,有时弄得自己也很难堪,下不了台;而且我发 现这种方法批判同学,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威武而心里不服气;后来在做班主任的过程中不断的反 思和探究,最终总结出一个行之有效的方法:讲故事训练法;这里 的故事大多指哲理性故事;也就是说我重视的是情感训练,当然软 硬兼施更好;无论在语文课上,仍是在班会课上;无论是在训练学 生时,仍是在课后谈心中;去年的二年一班和现在的一年一班的事
2、 实已很好地证明白这一点;在我接手这个班的第一个晚自习的班会 上,我就给同学们讲了 挑选生活 的小故事:有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们一人一个要求;美国人爱抽雪茄,要了三箱 雪茄;法国人最浪漫,要一个漂亮的女子相伴;而犹太人说,他要 一部与外界沟通的电话;三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄, 大喊道:“给我火,给我火!”原先他忘了要火了;接着出来的是 法国人,只见他手里抱着一个孩子,漂亮的女子手里牵着一个孩子,肚子里仍怀着一个;最终出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手 说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而 增长了 200,为了表示感谢,我送你一
3、辆劳斯莱斯!”什么样的挑选打算什么样的生活;今日的生活是由三年前上中学的挑选打算的; 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -而今日上高中的挑选将打算我们三年后的生活,但必需要为之而付出;你们挑选了三中,也就挑选了期望,同学们何乐而不为呢?训练新生“既来之,就安之”,做好思想工作;第一次月考就要到了,有几个统招生压特殊大,如尹玲玲、倪月; 也有几个自费生,如吕莹、刘婷婷也是如此;针对这种情形我讲了 一个负重,才不会跌倒 的故事:一艘货轮卸货后返航,突然遭受庞大风暴,水手们急得团团转,老船长坚决下令:“打开全部货仓, 往里面灌水;”“这不是险上加险,自找死路吗?”老船长镇静的
4、说:“一只空木桶,是很简单被风打翻的,假如装满水负重了,负 是吹不倒的;在船上负重的时候,是最安全的时候,空船时,才是 最危急的时候;”人又何尝不是呢?给我们自己加满“水”,使我 们负重,这样才不会跌倒;没有压力的生活就像没有风的帆一样空 虚;没有压力,青春就会枯委;没有压力,生命就会黯然无光;不 要避讳压力,压力是我们前进的动力,压力是我们实现抱负的铺路 石;刚开学的几个周末总有那么几个女同学请假回家,经询部才知是想家,不适应这个新的环境,于是我讲了这样的故事:很早以前有位猎人没有鞋子,脚常常弄得鲜血直流,妻子心疼地给他包扎伤口说:“要是给全部的路都铺上动物的毛皮那有多好;”猎人从中受到了启
5、示,在脚上包上毛皮不就行了;从那以后,他的脚再也不会受伤了,而且打的猎物也越来越多;有句谚语说得好:“你无法阻挡鸟儿从你的头顶上飞过,但却可以阻挡鸟儿在你头上筑巢;”我们不行以事事顺心,但可以事事尽心;我们不能挑选容貌,但可以呈现笑容;我们转变不了过去,但可以把握现在;我们转变不了环境,但可以转变自己;第一次月考后,吕莹同学的数学得了4 分,总分班级倒数第五;这就说什么也不念了,我给她时间好好考虑,家长也特地来了两趟, 我也做大量工作,其中我给她讲了泥泞留痕 的故事:鉴真刚剃度空门时,主持让他做了个寺里谁都不情愿做的行脚僧,每天风里来雨里去,穿破了一大堆芒鞋,他对此忿忿不平;主持把他带到昨天夜
6、里刚下过雨的寺前的路上,问:“昨天你走过的这条路,你能找到你的脚印吗?”鉴真不解地说:“昨天这路又坦又硬,怎么能找到自己的脚印呢?”“那今日我们再走一次,你能找到自己的脚印吗?”当然能了;“对了,泥泞的路才能留下脚印,世上芸芸众生莫不如此啊;”故事有许多许多,比如:有的同学考试就差那么一点,也有的同 学考好了后就有些自豪,我就给他们讲第一百封信 ;有的同学在学习时借鉴其他人的体会,但我告知他们具体问题应具体分析,我就给他们讲卖草帽的故事;要训练同学团结一样就讲 蚁球漂流的故事;要训练同学相互帮忙,帮忙别人的同时也在帮忙自己,就讲战场上的故事;真是举不胜举,由于时间关系我就不具体讲了;最终我仍旧
7、要以一个故事来作结尾:买酱油的故事乙是大批发商,甲是小批发,甲从乙处购一批酱油,分三次取货;第一次乙在桶里先注入半桶水,然后注入酱油,甲也马虎,回家后才知上当;其次次便多了个心眼,拿了一个探子;但乙早就料到这招,头天晚 上在桶里注入水后放到外边,由于正值寒冬,一夜间全都结了冰, 又注入酱油;甲拿探子一提果真是酱油就放心的取走了,回家后连 呼上当;第三次甲想肯定试下深度,但乙更聪慧,注入半桶水后拿 到外边放倒,使水在一侧冻住,甲又没试出来果真又上当了;这个故事讲给一位老师,事隔不久他就辞职下了海,不久便发了大财,买了汽车,有了别墅,好不令人仰慕;又把这个故事讲给一位经商的人,不久他就上了岸,做了老师,教出了一批和善正直的同学;以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知长短;以社会为镜,可以知是非善恶;以故事为镜,可以照见师生间彼此的思想;世事洞悉皆学问,故事得当即胜利;因此我个人认为在班主任工作中, 只要我们到处留心,多吸取他人的体会,就肯定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺;