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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载府西学校教学设计科目：语文年级：六备课人：王京教学内容穷人授课时间2实践看法、学会本课的生字， 懂得课文中显现的新词；誊写描写环境的句子； 、有感情的朗读课文；懂得课文内容，感受教学渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和目标凄惨； 、依据课文内容，绽开合理的想象，学习心理活动的描写方法；、练习续写课文；大部分的同学有肯定的自主学习的才能，有一部分的同学的学习主动性较强；通过预习，能 基本把握课文的主要内容， 有自己特殊的感受， 能流利地朗读课文；在小组合作学习中，同学学情们互学互练，互
2、查互评，互帮互助，相互鼓励，分析 学习的爱好、积极性较高；同学的团队的意识和集体的观念较强；并能通过上网及阅读有关的课外书，对课文有更深的明白和感受；同学具备从关键字词句中体会句子含义，感悟作者情感； 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重点：、懂得课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质教学重难点和沙俄时代穷人的穷困和凄惨；、依据课文内容，绽开合理的想象，学习心理活动的描写方法；难点：续写课文；教学合作探究法方法教具课前搜集资料课件预备第一课时一、出示课题、解题 、穷人是
3、什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？教课文为什么用“穷人”做题目？学、为明白开同学们的疑问，我们先来明白一过下这篇课文的作者和当时的时代背景；程3、师：托尔斯泰晚年时把法国闻名作家雨果的叙事诗穷人改编成了一篇文章；就是我们今日要学的穷人，板书课题；二、初读课文，明白课文大意 、自读课文，读准字音，读通全文： 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载用生字生词卡片检查生字读音；（提示留意“溅、填、怨”都是前鼻音；） 、再读课文，想想课文讲了一件什么事？、
4、抽生检查读书情形，并正音；、理清课文的表达次序：开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最终讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？三、自读课文，懂得文意；穷人（物质上的贫困 ） 、穷人是什么意思？（物质上的贫困）课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？ 、指导有感情的朗读；其次课时一、出示课题，回忆复习二、懂得：“穷”人（精神上的富有） 、课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷 吗 ？ 、默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象； 、你是从作者的哪些描写中感受到的？ 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品wo
5、rd资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载、请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用“”勾出来；三、细读重点句，体会人物的名贵品质并感情朗读、沟通描写环境的句子：课件出示：屋外寒风咆哮 五个孩子在海风咆哮中寂静地睡着；读了描写环境的句子，你能体会到什么？从哪些词语体会到的？那就通过读把你的感受表达出来；对西蒙家场景的描写；（西蒙的贫困艰巨使她无法赐予孩子更多的爱，但她尽到了母亲的职责；）、描写心理活动的句子：桑娜深思桑娜在连续等待丈夫的时候想到了哪些？她忐忑担心地想：为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？那你们能不能把这个冲突的心理过
6、程通过读展现出来呢？抽生读； 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么 要这样做，但是觉得非这样做不行；”你觉得 呢？从中你体会到了什么？ 、不仅桑娜有高尚的品质，文中仍有谁有？ 找出描写人物对话的句子， 体会渔夫高尚品质；分角色朗读桑娜和渔夫的对话；说说自己体会到了什么？同桌分角色读：读完后，你有什么疑问？两个“缄默”各有什么含义？课件出示：“哦，我们，我们总能熬过去的！ ” 这个熬字说明什么？、小结；三、小结全文、续写课文渔夫和
7、妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，信任此刻同学们的心中都布满了无限的担忧；请大家打开想象的翅膀，续写桑娜拉开了帐以后；四、举荐阅读列夫.托尔斯泰的代表作有许多， 老师期望你们在课余时间多多拜读他的作品，有战争与和 平、复活等； 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、课堂小结课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们到处可以感受到穷人的贫困与艰辛；同样，全文没有一句赞扬的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑；因此，我们不得不佩服这位宏大
8、的文学家的文学功底；六、作业布置写出以下句子中省略号、破折号的用法；1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来；2她忐忑担心地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了是他来啦？不， 仍没来 .为什么把他们抱过来啊？他会揍我的.那也活该，我作茧自缚；”3这是一年的最终一天大年夜；4感谢上帝，终于活着回来啦；我不在，你在家里做些什么呢？板穷人书勤劳、和善、有怜悯心设宁愿自己受苦也要帮忙别人计 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学反思 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - -x%T
